肖默手里的那把木吉他，坐到離我稍遠的一把椅子上，將琴箱抵在腿上，低頭，左手按指板，右手輕輕撥動(dòng)琴弦……緩緩繞繞的音樂(lè )如飄煙，如涓溪……從他指尖里幻化漫流……是吉他名曲——我上次聽(tīng)這首曲子的時(shí)候還是在mama活著(zhù)的時(shí)候——有天她在房間彈這首曲子給我聽(tīng)，我聽(tīng)得都入神了，她便停下，頓了頓，把目光放到遙遠的虛無(wú)里，無(wú)限惆悵——“這是我跟你爸爸第一次見(jiàn)面時(shí)彈奏的曲子，那時(shí)候，很多人慕名而來(lái)，圍在我跟前，但只有你爸爸，站在很遠的地方一直在看著(zhù)我彈琴……你爸爸后來(lái)說(shuō)，就在那時(shí)候，他就決定要娶我?！?/br>
當時(shí)聽(tīng)完，我粉紅的心就爆炸了，連續幾天都在編排他們二人相識的場(chǎng)景……有花有音樂(lè )，也許還有人在鼓掌……他見(jiàn)她，只一眼，就定了終生。

那大概是我能想到最浪漫的愛(ài)情。

現在眼前彈奏這曲子的人是冷秦，不免有種機緣巧合的天意在里面，我不覺(jué)心內震撼！

頭一回看冷秦那雙大手在琴弦上游走，熟練——靈活——琴弦顫抖唱出優(yōu)美聲音，我的靈魂也就跟著(zhù)每個(gè)音節顫抖……原來(lái)他手指上的繭子不僅僅是拿槍時(shí)留下的，還有奏琴時(shí)留下的……我頭一回這樣仔細地去端詳一個(gè)男人的手——瘦長(cháng)手指，骨節分明，掌闊指圓，手背交錯隱隱骨紋和青筋的浮動(dòng)……這是一雙男人粗糙有力的手，也是一雙藝術(shù)家敏銳的手——這雙手曾摸過(guò)我的唇和胸尖兒，也撫過(guò)我身體里最隱蔽的rou……這是冷秦的手，捏我揉我安慰我的手。

我正發(fā)愣，琴聲戛然而止。

?。。?！我還沒(méi)聽(tīng)夠！

剛要叫呢，冷秦抬起眼睛看我，雙瞳深黑幽靜，唇角微微上揚：“施妺喜，該你了……讓我聽(tīng)聽(tīng)你能彈什么？”

啊啊啊下章要跳熱舞啦~有炸乳裝??！

好激動(dòng)！冷老師的全面反攻！吼吼！

壞女誘(23)合奏

既然冷秦彈了那首我父母定情的，那么我打算也彈同一首曲子以示我的回應。

但我吧，還挺不好意思的，坐在鋼琴前，撓撓頭側頭沖冷秦傻笑：“冷老師，你彈得太好了，我是個(gè)渣渣，你湊合著(zhù)聽(tīng)?！?/br>
冷秦挑眉看我，沒(méi)說(shuō)話(huà)，似乎就等著(zhù)看我怎么個(gè)渣法，肖默卻在一旁忍不住跟冷秦夸口：“冷老師，施妺喜鋼琴彈得特別好?！?/br>
看來(lái)這孩子是逮誰(shuí)夸誰(shuí)。

我打開(kāi)琴蓋，穩穩地抬手落腕，就接著(zhù)剛才冷秦斷掉的那一段開(kāi)始彈——這首曲子，我印象深刻，因為曾是我編排父母愛(ài)情的背景樂(lè )，所以我彈得還算熟練，只是因這是首吉他名曲，所以鋼琴便不如弦樂(lè )那般具有流動(dòng)和顫抖性。

但鋼琴，是樂(lè )器之王，彈什么樣的樂(lè )曲都能展現出音樂(lè )的空靈來(lái)，穿透介質(zhì)本身，異曲同工。

我正彈的時(shí)候，忽聽(tīng)見(jiàn)吉他弦樂(lè )在耳畔響起，我側頭去看，冷秦又續撥琴弦彈奏，只是這次不同的是，他在合著(zhù)我的琴聲。

古有伯牙鐘子期的高山流水遇知音，今有我施妺喜和冷秦的琴瑟和鳴之愛(ài)的羅曼史，我看他的時(shí)候，他也正好抬頭看我，四目交匯的一瞬間，他輕輕扯了扯唇角，淡色面孔上似有激賞，瞳深水澈，粼粼耀我心。

這首曲子低緩的韻律似有無(wú)盡魔力，把和冷秦貼得更近——他雖是合著(zhù)我的主旋律，卻又在某些時(shí)候，引我回轉、跳動(dòng)，攀升或俯沖……像我們在音樂(lè )的世界里做了一次愛(ài)，交疊——滾壓——旖旎——纏綿，弦繞琴聲，琴又夾著(zhù)弦……在最后一個(gè)音節，這首樂(lè )曲便達到了高潮。

我和冷秦都停了下來(lái)，一時(shí)之間，空氣安靜，肖默忽地拍起巴掌來(lái)：“哇塞！我今天算開(kāi)眼了，冷老師，施妺喜，你倆彈得都太好了啊……”

我這才回過(guò)神來(lái)，去看冷秦，他站起來(lái)把琴交回給肖默，臉上恢復淡然：“你倆不是要彈天空之城嗎？”

哦對呀！

我這才想起來(lái)了，我的搭檔是肖默！

肖默又臉紅：“我發(fā)現我才是最渣的……還不如你倆去演了……我在旁邊給你們翻樂(lè )譜了?！?/br>
我跳起來(lái)：“肖默，冷老師，不如我們三個(gè)一起上臺表演吧！你倆彈吉他，我彈鋼琴，肖默可以彈一些簡(jiǎn)單的旋律，而冷老師可以領(lǐng)主旋律……”

我這么一說(shuō)完，肖默立刻贊同：“對呀對呀，冷老師，你那么厲害，上去還能給我撐撐場(chǎng)面呢！”

冷秦皺眉：“你們孩子的表演我去跟著(zhù)亂什么……”

我忙爭辯：“這才不是跟著(zhù)亂，這叫親民……說(shuō)明我們師生關(guān)系好，你和我們能玩到一起去?！?/br>
肖默除了說(shuō)對呀對呀，幾乎也想不出什么更高級的詞匯了。

冷秦瞪我一眼：“施妺喜，你一天不折騰我，你難受嗎？”

我嬉皮笑臉：“嘿嘿老師，你人氣那么高，上去給我們壓個(gè)場(chǎng)，我們這個(gè)節目說(shuō)不定就能得今年晚會(huì )的第一名……”

冷秦瞇起眼睛看我：“看不出你還挺要強?！?/br>
“老師……老師……你就來(lái)嘛！”我才不管他樂(lè )不樂(lè )意呢，使出我千年撒嬌大招——一萌二軟三哼唧……同時(shí)使了個(gè)眼色給肖默，他便跟我一同求著(zhù)冷秦——他撒起嬌來(lái)比我還嬌！

冷秦一直板著(zhù)面孔，但后來(lái)經(jīng)不住我倆的軟磨硬泡，便答應了：“那我就給你們把把關(guān)，要不不知道你們倆在那能練出點(diǎn)什么來(lái)?！?/br>
他這話(huà)，似乎有所指，等我反應出點(diǎn)滋味來(lái)，我又哭笑不得了——這老師！才是個(gè)小孩呢！

……

我們排練完后，冷秦開(kāi)車(chē)先把肖默送回家又送我回去，等肖默一下車(chē)后，我便急火火地往冷秦身上竄——老師抱抱！

他推我：“我開(kāi)車(chē)呢……別鬧?！?/br>
就鬧！等會(huì )兒回家了沒(méi)得鬧了嘛！冷秦！

他也不理我，緩緩開(kāi)車(chē)，行得更慢了點(diǎn)，一拐彎，拐到一處胡同無(wú)人的拐角處，熄了火，在天色昏暗的光暈里側頭看我。

“這幾天有沒(méi)有好好學(xué)習？”

一聽(tīng)學(xué)習，我頭就疼，撲到他懷里摸他臉：“咱們別說(shuō)學(xué)習說(shuō)點(diǎn)別的吧……”

他哼了一聲，扯著(zhù)我的手掰開(kāi)看：“沒(méi)想到你這小手還挺靈……沒(méi)想過(guò)考個(gè)音樂(lè )學(xué)院什么的嗎？”

我在他腿上蹭：“哎呀，老師，你怎么天天就知道考……音樂(lè )是好聽(tīng)的，我喜歡的，這不就夠了，至于拿它去考試，我可沒(méi)興趣?！?/br>
他皺了下眉，用手指捏我臉：“你有個(gè)特長(cháng)就有個(gè)技藝，拼學(xué)習你拼不過(guò)人家，要上好點(diǎn)的大學(xué)不如去藝