哄。

聽(tīng)著(zhù)rourou哭得凄慘，像沒(méi)了爹的孩子一樣，小嘴巴不停地叫著(zhù)要爺爺奶奶和爹地。

陳笙也直截了當地告訴他，“你不聽(tīng)話(huà)，爺爺奶奶和爹地都不會(huì )回來(lái)了?！?/br>
“爹地，晚上，回來(lái)?！眗ourou停下打滾，帶著(zhù)哭腔說(shuō)道。

陳笙在氣頭上呢，直接給顧潮打電話(huà)，“你今天晚上不用回來(lái)了?！?/br>
兩個(gè)人在一起這么久，顧潮自然聽(tīng)出他的聲音不對勁兒，關(guān)心道，“怎么了？出什么事兒了？”

“沒(méi)事兒。我教育孩子呢。從今天開(kāi)始，你們誰(shuí)都不用回來(lái)。倆孩子不會(huì )餓著(zhù)的?！?/br>
顧潮更加擔心了，“是孩子惹你生氣了？”

陳笙重重地呼出一口氣，“不是。反正你不用管，今晚不準回來(lái)?！?/br>
陳笙說(shuō)完，直接掛斷了電話(huà)。

顧潮忐忑不安地點(diǎn)開(kāi)了家里的攝像頭。為了方便照顧兩個(gè)孩子，家里也裝了攝像頭。陳笙和顧潮的手機里都連接了，平時(shí)他們在外面也會(huì )點(diǎn)開(kāi)看。

顧潮在錄像中找到了陳笙生氣的原因。平時(shí)rourou是霸道了點(diǎn)兒，但沒(méi)有像今天這樣過(guò)。最多也就是搶一塊積木這種?？赡苁且驗殛愺辖裉彀逊e木給了多多，所以rourou不服氣，引發(fā)了后面這一堆事情。

顧潮盯著(zhù)攝像頭，看著(zhù)小兒子哭得梨花帶雨，無(wú)比凄楚。

這都一點(diǎn)多了，小兒子還沒(méi)吃上飯。

可是陳笙教育孩子，他哪敢插手。況且rourou確實(shí)有錯在先。

顧潮也沒(méi)了工作的心思，盯著(zhù)手機屏幕，等待后續發(fā)展。他是心疼小兒子的，畢竟孩子那么小，飯總得讓他吃吧。

兩個(gè)兒子可都是陳笙十月懷胎生出來(lái)的，陳笙能不心疼嗎?？墒切奶蹥w心疼，教育不能松懈。

不然以后rourou得上房揭瓦！

慣出了橫行霸道的毛病，以后到了外面也不招人待見(jiàn)。

陳笙抱著(zhù)這種想法，堅決要糾正掉rourou的壞習慣。

節目組的人員聽(tīng)著(zhù)rourou的嗓子都哭啞了，紛紛覺(jué)得陳笙有點(diǎn)兒太嚴格了，畢竟是個(gè)孩子嘛，大家紛紛這樣想。

可是陳笙很堅持，要知道“他只是個(gè)孩子”這種縱容方式，害了多少孩子。

陳笙覺(jué)得他這么做也是為了rourou好，所以他給多多喂過(guò)奶之后，就哄著(zhù)多多睡午覺(jué)了。

多多超級乖，爸爸把他放在沙發(fā)上，蓋上小毯子，他就閉上了眼睛。

然后陳笙繼續過(guò)來(lái)跟rourou較勁。

rourou就四仰八叉，生無(wú)可戀地躺在地板上，唱著(zhù)一首什么爺爺奶奶最好的兒歌。

陳笙走到他跟前，對他說(shuō)道，“哥哥睡覺(jué)呢。你別吵了。吵醒哥哥的話(huà)，小心我揍你?！?/br>
rourou眨巴著(zhù)淚光閃閃的大眼睛，覺(jué)得自己徹底失寵了。

可是他是個(gè)識時(shí)務(wù)的孩子，在這種時(shí)刻，他是能屈能伸的。

陳笙問(wèn)他，“餓不餓？”

他委屈地絞起小手，“餓。要吃飯飯?！?/br>
“等哥哥睡醒，給哥哥道歉。爸爸就給你飯吃，還給你奶喝?！?/br>
猶豫了一會(huì )兒，rourou無(wú)比委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
“那你自己站起來(lái)?！标愺弦膊蝗ケ?，反而對他下命令。

rourou本來(lái)都伸出小手，讓陳笙抱他了。聽(tīng)到陳笙的話(huà)，他在地上又耍賴(lài)了片刻，最終還是自己爬了起來(lái)。

陳笙從電飯煲中盛了熱騰騰的米飯，澆上西紅柿炒雞蛋，攪拌過(guò)后，喂給rourou吃。

rourou委屈得不行，邊吃還邊掉眼淚。

陳笙故意揶揄他，“爸爸做的飯菜太好吃，感動(dòng)哭了？”

rourou也不吭聲，大口大口地嚼著(zhù)飯菜。

陳笙冷哼一聲。

喂了一小碗米飯，原來(lái)沖好的奶粉已經(jīng)涼透了。陳笙又重新沖了一瓶奶給rourou。小家伙喝完奶，心滿(mǎn)意足了。

陳笙等他困了，把他抱到臥室的床上睡覺(jué)。然后又回到客廳把多多也抱回臥室。

兩個(gè)小家伙并排躺在床上，睡得十分香甜。

陳笙擰了一條毛巾，過(guò)來(lái)給rourou擦臉。rourou今天可沒(méi)少哭鼻子，哭得滿(mǎn)臉淚痕。要是說(shuō)陳笙不心疼小兒子，那是假的。

陳笙給rourou擦干凈小臉，然后回到客廳里，拿起那塊三角形的積木，自己坐在地上給多多還原積木小汽車(chē)。

多多是個(gè)聰明的小孩，他每次都能把積木堆成自己喜歡的形狀。其他的益智玩具也一樣，多多總能給大人帶來(lái)驚喜。

陳笙把小汽車(chē)復原后，專(zhuān)門(mén)讓助理給他聯(lián)系了幼兒心理輔導的老師。他再次回想起多多今天的模樣，他怕多多這么小就會(huì )有心理障礙，所以想跟老師溝通一下。

在電話(huà)里，陳笙把多多的具體情況描述給老師，然后把家里大人偏愛(ài)小兒子的情況也說(shuō)了。

老師也有些疑惑，“從來(lái)不哭鬧嗎？”

這個(gè)問(wèn)題陳笙竟回答不出來(lái)。因為中途他因為拍戲離開(kāi)了好長(cháng)時(shí)間。

“據我所知，我們家大寶從來(lái)不哭不鬧。很安靜?！?/br>
“那寶寶跟大人之間的溝通有問(wèn)題嗎？”

“跟我沒(méi)有問(wèn)題。他會(huì )主動(dòng)說(shuō)愛(ài)我，會(huì )說(shuō)謝謝?！?/br>
“是這樣的。聽(tīng)您的描述，寶寶應該沒(méi)有什么心理障礙。您如果不放心的話(huà)，可以到我的工作室來(lái)一趟，我可以給寶寶做一個(gè)心理測試?！?/br>
陳笙想了想，覺(jué)得還是去做一下測試放心。他也想咨詢(xún)一下老師，該怎么教育霸道的小兒子。

現在因為國家鼓勵生育二胎，很多獨生子女突然多了弟弟meimei，有些就接受不了，所以?xún)和睦磔o導現在也是比較熱門(mén)的。這不能說(shuō)是病，只是進(jìn)行一種心理上的輔導。

陳笙坐在沙發(fā)上思考，到底是錄節目時(shí)去找老師，還是等私底下去。

他畢竟是這樣的公眾人物的身份，他要是帶著(zhù)孩子們去做心理輔導，擔心后續出現在電視屏幕上會(huì )對寶寶不好。所以陳笙猶豫了很長(cháng)時(shí)間，決定等三天的節目錄制結束后，再帶著(zhù)孩子們去。

下午三點(diǎn)多，多多和rourou陸續醒了過(guò)來(lái)。

陳笙抱起多多，讓rourou自己在地上走。他帶著(zhù)兩個(gè)小家伙來(lái)到客廳。

陳笙把多多放在積木前，指著(zhù)小汽車(chē)道，“爸爸重新給你拼好了。所以多多原諒弟弟好不好？”

多多的眼睛里綻放出絢麗的光芒來(lái)，他盯著(zhù)腳邊的小汽車(chē)看了好一會(huì )兒，揚起小臉說(shuō)道，“謝謝爸爸。我原諒弟弟了?！?/br>
“弟弟呢？”陳笙佯裝生氣的模樣，教育rourou，“是不是該主動(dòng)給哥哥道歉？”

rourou又開(kāi)始絞手指，在陳笙的威脅之下，他不情不愿地給多多道了歉。

兄弟二人“和好如初”。

陳笙的心情也跟著(zhù)變好了。他帶著(zhù)兩個(gè)小家伙到外面散步。他們有一輛遙控汽車(chē)，是爺爺顧成江送給多多的。陳笙遙控著(zhù)他們的遙控汽車(chē)來(lái)到外面。

等來(lái)到外面的街道上，陳笙讓他們兩