：“我有照顧好自己?！?/br>
程天道：“你摸摸你的小胳膊小腿，你覺(jué)得你現在說(shuō)這話(huà)有可信度嗎？”

程天見(jiàn)齊岳不做聲，似乎就要妥協(xié)了于是決定繼續加把勁兒“我讓你早點(diǎn)兒睡覺(jué)的用意難道你真的看不出來(lái)？”

齊岳：“？”

程天道：“你也知道，晚上熬夜睡得太晚長(cháng)不高，你現在長(cháng)得最快的時(shí)候，你要是現在不睡覺(jué)，長(cháng)得慢了，萬(wàn)一，萬(wàn)一阻礙了自己身高怎么辦？當然要是你覺(jué)得你一直都比我矮我也沒(méi)干系，我在...shang就好了?！?/br>
齊岳聞言瞇了瞇眼睛，精光四射的似乎在計算什么，程天不知為何有種不太妙的感覺(jué)。

在程天還沒(méi)反應過(guò)來(lái)之前，齊岳立刻轉移了話(huà)題，不欲在剛剛的重點(diǎn)上多做停留。

齊岳想到這里就覺(jué)得有些微妙，他沒(méi)想到上下之爭的問(wèn)題出現的這么早。而似乎程天與他想的一樣都想要成為主宰的那一個(gè)。齊岳危險的瞇了瞇眼，而最程天似乎想通過(guò)身高定上下......

齊岳難得的除了會(huì )兒神，直到被程天打斷。

程天無(wú)意識的啃著(zhù)下唇，正在與一道奧數題做艱苦的斗爭，最后他推導出來(lái)的結論就是他可能又需要掌握一個(gè)新公式了，于是捅了捅身邊兒的男朋友，將卷子推過(guò)去，等待男朋友給他講解新公式。

齊岳接過(guò)卷子看了看題目和齊岳的解題思路，大概就知道程天對于需要用到的哪個(gè)公式完全陌生了。

于是從一旁抽出一張空白的A4紙，將新公式無(wú)聲的用筆在紙上推演了一遍，再列了兩個(gè)題型供程天參考。

程天基本上在齊岳推演公式的過(guò)程中就能很好的將這個(gè)公式弄懂掌握。

齊岳剛剛放下筆，程天就接上在程天出的兩個(gè)題目中草草的寫(xiě)了個(gè)過(guò)于簡(jiǎn)捷的幾個(gè)步驟，然后附上答案。

齊岳滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，他一直挺驚訝程天的學(xué)習能力和理解能力，他的心算能力更是無(wú)人能比，齊岳不得不承認，程天在數學(xué)方面有著(zhù)獨特的天賦。

程天見(jiàn)齊岳點(diǎn)頭，這才滿(mǎn)意的收回筆，拿過(guò)齊岳剛剛寫(xiě)的A4紙，仔細的寫(xiě)上日期編碼，然后和另外幾張放在一起，架在一本書(shū)中。

齊岳看到他的動(dòng)作，只是笑了笑。

他給程天推演過(guò)公式的每一張紙都被他仔仔細細的收藏好，像是一種珍而重之的紀念又像是他純情的情話(huà)。

幾人陸陸續續的做完題，已經(jīng)九點(diǎn)半了，老師敲了敲桌子，表示可以停下了，有沒(méi)做完的人發(fā)出遺憾的嘆氣聲。

程天做完有一會(huì )兒了，他做題快，一般不會(huì )出現沒(méi)做完的情況，但他幾乎不會(huì )檢查，他只給自己一次機會(huì )，這也讓他在做每一道題的時(shí)候都無(wú)比的專(zhuān)注心細。

因為他的心算能力，他幾乎從未出現過(guò)粗心算錯的情況，他的錯只存在思路的偏差。

老師對完答案，留給同學(xué)之間相互交流，將自己不會(huì )的題向同學(xué)請教并解決掉。老師的要求是，每個(gè)不會(huì )的題都要至少請教三個(gè)作對的同學(xué)，學(xué)習別人的思路完善自己的思維。

他們的方式是每人將自己錯了的題寫(xiě)在一張卡片上公式出來(lái)，老師會(huì )挑出其中達到百分之五十以上的題目來(lái)由他講，剩下的題由同學(xué)間自行解決。

同學(xué)們之間請教問(wèn)題一般會(huì )用就近原則。就是說(shuō)如果有道題，你錯了，你旁邊兒的人沒(méi)錯，他錯的那道你正好對了，那么你們兩個(gè)因為離著(zhù)最近，就優(yōu)先請教，以此類(lèi)推。

因為相互講解非常的費時(shí)間，所以就請被請教的三位同學(xué)用卡片寫(xiě)下來(lái)交給錯題方，錯題方看了之后如果懂了就算結束，如果有不懂再同卡片主人請教。

齊岳雖然是高一，但是他的正確率之高甚至遠勝部分高三，于是就成為了眾人當中的香餑餑。

但是當然程天總是第一個(gè)得到齊岳照顧的人。

十點(diǎn)一到，齊岳起身告辭。

眾人都知道齊岳手里有了許多獎，獎項之多之重可能真的不差這一個(gè)了，他們都不確定齊岳是不是已經(jīng)有這么個(gè)獎了，因此對于齊岳在這里的目的就不是很明確了。

有人猜測，因為齊岳是副主席，要積極支持學(xué)生會(huì )的活動(dòng)，并起到表率作用。

也有人猜齊岳和高三眾人是一樣的目的。

也有人說(shuō)齊岳是被程天拉來(lái)的。

眾說(shuō)紛紜，但是沒(méi)有人認為齊岳是真的要來(lái)認認真真的參加這個(gè)獎項的，因為齊岳并不與他們同步，體育課基本上不過(guò)來(lái)，晚上十點(diǎn)準時(shí)離開(kāi)，對于之后一小時(shí)的加班時(shí)間選擇了完全無(wú)視。

老師也并沒(méi)有什么意見(jiàn)。

齊岳離開(kāi)后回了休息室洗漱上床睡覺(jué)。他這學(xué)期基本上不怎么回家睡，晚上就和程天睡在這里，程天這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)幾乎就沒(méi)在宿舍睡過(guò)。

學(xué)生會(huì )有休息室這是眾所周知的事情，不過(guò)學(xué)生會(huì )的休息室是公共的，并不像體育組辦公室這般有著(zhù)獨立的私密的空間。

程天的課程在一個(gè)小時(shí)之后才結束，他知道齊岳在休息室睡覺(jué)，為了避免打擾齊岳，他會(huì )在學(xué)生會(huì )副主席的辦公室再學(xué)一個(gè)小時(shí)，之后回體育組辦公室睡覺(jué)。

程天輕手輕腳的爬上被窩，被窩里是暖和的，被齊岳的體溫焐熱。程天帶著(zhù)些許涼意貼上了齊岳的身軀。

齊岳睡夢(mèng)中感受到程天帶著(zhù)微涼的身軀，皺了皺眉把人往自己懷中攬了攬，很快室內只剩下兩道平緩的呼吸。

第五十一章

數學(xué)競賽塵埃落定，程天拿了二等獎,齊岳這個(gè)陪同著(zhù)卻拿了個(gè)一等獎。

全校參加本次數學(xué)競賽的人數達二百多人,真正拿獎的人卻不足十分之一,其中高二的學(xué)生占大頭，高一的學(xué)生加上程天齊岳不過(guò)才四人,也有一個(gè)高三的，據說(shuō)高二那年沒(méi)拿到資格，準備休學(xué)一級繼續奮戰。

高一獲得的獎項分別是齊岳的一等獎，程天的二等獎，剩下的兩個(gè)一個(gè)是二班的一個(gè)女生獲得的三等獎與普通版一男生的三等獎。

老徐教數學(xué),對于程天齊岳兩人的成績(jì)非常滿(mǎn)意，將二人叫到辦公室勉勵了一番又給予了鞭策。

程媽一高興直接給程天買(mǎi)了一部最新的水果手機。

數學(xué)競賽一結束,程天就松散了下來(lái)，像是失去了目標，沒(méi)了學(xué)習的勁頭。

每天也認真上課做卷子，但總覺(jué)的少了點(diǎn)兒什么，整個(gè)人空虛又乏味。雖然沒(méi)有參加競賽之前也是這般過(guò)來(lái)，但是競賽期間他早就習慣了大力壓榨自己的空余時(shí)間用來(lái)鉆研題目,現在那些時(shí)間都空下來(lái),他竟然一時(shí)難以適應。

程天從來(lái)都不是一個(gè)安于現實(shí)的人,他絕不會(huì )讓自己陷于空虛無(wú)聊的境地，每每即將接近這個(gè)狀態(tài)時(shí),他體內的不安分子就開(kāi)始活躍搗蛋，俗稱(chēng)找事兒。

程天除了打游戲之外的第二大愛(ài)好就是吃。當他閑的慌