【全本校對】作者：瘋丟子

【文案】：

我曾經(jīng)與你們的祖先比肩

我也曾經(jīng)歷兩億年地殼的變遷

我的實(shí)體已經(jīng)虛無(wú)

我的精神……會(huì )盡力與你們同在……

——大將：阿部多瑞

外星軍人沉睡兩億年

在自殺的少女身邊蘇醒

替她活下去

也替自己……

第一章第一天new

考場(chǎng)。

二十六個(gè)單人座位整齊的排著(zhù)，每張桌子后都有一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影，中年或青年的監考老師表情嚴肅的在考場(chǎng)內逡巡，一旦有人微微抬頭都會(huì )招致一堆眼球的愛(ài)撫。

室內悶熱，外面陽(yáng)光火辣辣的照進(jìn)來(lái)，覆蓋了靠窗的一列人，好幾個(gè)學(xué)生受不了的抬頭看看外面，又被老師的目光嚇得低頭。

其中有個(gè)人一直一動(dòng)不動(dòng)。

那份在烈日下不動(dòng)如山的定力不禁讓老師多看了幾眼，一個(gè)中年婦女走過(guò)去，不動(dòng)聲色的看看她的考卷，眉頭緊緊皺起。

數學(xué)卷，從選擇到最后，全部空白。

作為省內一級重高，這是不可能發(fā)生的事情！再頑劣的議價(jià)生都不至于連名字都不寫(xiě)。

她手指動(dòng)了動(dòng)，很想收了卷子趕人……一半時(shí)間過(guò)去了，再厲害也不可能合格了。

更何況，這次的卷子……哼哼。

正當她抬手，那考生的右手忽然一動(dòng)，毫無(wú)征兆的在填空題最后一題中的幾個(gè)數字上劃了幾個(gè)橫，圈出幾個(gè)數字，又把符號畫(huà)在草稿紙上，反復的寫(xiě)了幾遍那些數字和符號，在數字間畫(huà)了幾條線(xiàn)，上面標了幾個(gè)奇怪的標記。

監考老師心中一動(dòng)，這么詭異的情景不用動(dòng)腦都會(huì )想到某種考場(chǎng)屢禁不止的事上去，她繞著(zhù)這個(gè)考生走了一圈，她一直垂著(zhù)頭，黑色的長(cháng)發(fā)披散著(zhù)，偏偏把耳朵露了出來(lái)，沒(méi)有耳機，雙手擺在桌上，抽屜里空無(wú)一物，穿的也是極為簡(jiǎn)單的短袖牛仔，沒(méi)有任何痕跡。

就這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，只見(jiàn)這個(gè)考生在那些數字下面寫(xiě)了幾個(gè)符號，然后就在填空題上寫(xiě)下了一個(gè)答案。

答案還沒(méi)公布，監考老師并不知道這答案是不是真的，但是既然她開(kāi)始做題了，那也沒(méi)什么可說(shuō)的了，又看了一會(huì )，她慢慢踱開(kāi)。

而若是她再次回頭看一眼，只消一眼，肯定會(huì )驚的眼珠子都噴出來(lái)。

填空題最后一題只是一次短短的醞釀，接下來(lái)這個(gè)考生立刻把目光瞄準最前面的題，開(kāi)始提筆狂做。

每一題只要看一眼題目，她就會(huì )毫不猶豫的寫(xiě)下答案，一直到最后——即使解答題，也只有一個(gè)答案。

寫(xiě)完后，她放下筆，不再多看一眼，開(kāi)始看向外面。

艷陽(yáng)高照，綠樹(shù)芳草，山，水，云，天，都沒(méi)變……

藍星沒(méi)變，主人卻變了。

那些能移山倒海的生物，奇低的文明奇高的本能，強大的防御和兇狠的攻擊，敏感而暴戾的領(lǐng)域意識……那么難以相處卻是又那么的好蒙混……多可愛(ài)??！

不像現在，剛來(lái)發(fā)現這兒的新主人不好蒙混，剛學(xué)會(huì )走路就被拉著(zhù)跑來(lái)，坐下就要學(xué)握這個(gè)用于書(shū)寫(xiě)的古老文具，然后迷茫的看著(zhù)滿(mǎn)目的陌生字符。

藍星的文明，看來(lái)是經(jīng)歷了不小的轉折，走向了一條和家鄉類(lèi)似卻又不同的道路啊。

從周?chē)切╇p腳著(zhù)地的哺乳動(dòng)物的形態(tài)看來(lái)，還處于工業(yè)文明中后期，科技文明初露端倪，所有生物進(jìn)化和文明發(fā)展都要走的彎路。

自己在彎路中，尋求什么呢？

哎。

趁著(zhù)有空，小心翼翼的提取了一點(diǎn)這個(gè)身體原主人的一些記憶，勉強明白自己莫名在進(jìn)行的是一場(chǎng)名為開(kāi)學(xué)考試的東西，用于排名，分班……

那是什么東西？排名懂……分班……種族主義嗎？這么看按照評估條例的標準看文明等級似乎還應該再倒退一點(diǎn)……

開(kāi)學(xué)考試有四門(mén)，按順序分別是數學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)科學(xué)，數學(xué)在她的家鄉有另外一個(gè)名字，雖然表達方法不同字符不同，但是等到理解了這些字符的意思，其實(shí)還真是淺顯得……讓人不敢相信。

鈴聲響起，收卷子。

亦步亦趨的照著(zhù)別人的做法交上了卷子，她謹慎的坐在位子上看周?chē)娜俗叱鲞@個(gè)名為教室的四面封閉型空間，靜靜想著(zhù)自己該干嘛……

“墨墨！你怎么還傻坐著(zhù)？吃飯去??！順便整理下寢室……”一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)，馬尾一跳一跳的，一把拉起她，“哎別傻了，一高的開(kāi)學(xué)考從來(lái)都難得慘絕人寰你又不是不知道，特別是理科卷子……數學(xué)這是在下馬威呢?！?/br>
墨墨……是我現在的名字吧，她靜靜的順著(zhù)墨墨這個(gè)提示摸進(jìn)了記憶的倉庫，瞬間搜索到了無(wú)數有關(guān)墨墨的記憶。

宣墨，這個(gè)人類(lèi)十五歲女孩的名字。

有了這些，她就能一直安靜的生活在人類(lèi)中，等待下一次休眠，直到……等來(lái)同族。

“墨墨，我發(fā)現早上看到你開(kāi)始你就傻乎乎的，你給我打起精神來(lái)??！下午的語(yǔ)文和明天的英語(yǔ)可是咱的強項！那兩個(gè)不敗就行了！”

宣墨看著(zhù)拉著(zhù)自己的女孩，和她從小一起長(cháng)大的所謂“發(fā)小”，名叫田晶晶，很……沒(méi)心沒(méi)肺？……的人類(lèi)。

對于宣墨記憶中那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的描述有點(diǎn)疑惑，她很有沖動(dòng)去透視一下田晶晶是不是真的沒(méi)有那兩個(gè)對人類(lèi)來(lái)說(shuō)應該很要緊的器官。

不過(guò)算了，看出來(lái)又怎么樣，又不能給她安上。

跟著(zhù)田晶晶走到一個(gè)又很多人類(lèi)的地方，那兒人都拿著(zhù)一塊有凹處的鐵板，看樣子，似乎是在領(lǐng)取食物……那些含有低微能量和高累贅物質(zhì)的消耗品。

“都說(shuō)一高的伙食很好，看起來(lái)確實(shí)不錯耶！”田晶晶很興奮的張望，蹦蹦跳跳的拿了兩個(gè)餐盤(pán)，遞了一個(gè)給宣墨，“拿著(zhù)，要吃什么？我們排隊去！”

宣墨無(wú)所適從，她剛剛看懂這些生物在干什么，下一刻就要跟這些生物干一樣的事情，那么接著(zhù)，她是不是繼學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)用具后又要學(xué)習使用后進(jìn)餐用具？

果然……

不動(dòng)聲色的看著(zhù)田晶晶握筷子的樣子，宣墨先是抓著(zhù)筷子一動(dòng)不動(dòng)，裝作左右觀(guān)望的樣子，在觀(guān)察中逐漸掌握動(dòng)作要領(lǐng)，用標準姿勢握住了筷子。

“快吃??！菜都冷了！”

該死的，還要學(xué)會(huì )咀嚼！

這副身體并不是原主人的，是用營(yíng)養倉里剩余材料照著(zhù)樣子做的，頂多就是通過(guò)神經(jīng)接駁器提取了原主的記憶數據，所以……宣墨很擔心在咀嚼上會(huì )因為效率以及頻率的問(wèn)題和別人產(chǎn)生不同。

于是她只好又觀(guān)察了一下周?chē)诉M(jìn)食的樣子，一口飯要咀嚼多少下之類(lèi)的……

累死！

無(wú)窮精力的rou體也禁不住這般折騰，很快