時(shí)候。但是，被那樣的眼光注視著(zhù)多少有些不舒服，他順手把課本立起來(lái)，打開(kāi)，將臉埋了進(jìn)去。

第二天早上，他依然是踩著(zhù)點(diǎn)進(jìn)的教室，看著(zhù)自己桌位旁的陌生人才想起昨天老師說(shuō)的事，想必這就是新同學(xué)了。

這一天和以往并沒(méi)有什么不同。老師讓新同學(xué)做了簡(jiǎn)單的自我介紹后便開(kāi)始新的一輪試題轟炸。同學(xué)們對新同學(xué)似乎沒(méi)什么興趣，想起自己小學(xué)二年級時(shí)轉校所遇到的優(yōu)待，高風(fēng)感慨：是不是人越長(cháng)大，好奇心就越少了？不過(guò)這新同學(xué)的自我介紹確實(shí)有夠簡(jiǎn)單的。

大家好，我叫吳杰。謝謝。然后無(wú)視掉所有人，在各種目光的洗禮下，淡定的回到自己的座位上。

幾天后，高風(fēng)他們迎來(lái)了期末考，這次考試非同小可，因為牽涉到文理分科和分班的問(wèn)題。

分科的話(huà)，是學(xué)生和家長(cháng)做決定；分班嘛，就是快慢班，分數做決定。

高風(fēng)想也沒(méi)想的就報了理科?？纯瓷磉叺ǖ男峦瑢W(xué)，第一次和他說(shuō)話(huà)：你選什么科？

理科。

再無(wú)言了。

高風(fēng)以為自己會(huì )進(jìn)慢班，可諷刺的是以他的成績(jì)，他被劃分在了快班。他再一次對這個(gè)學(xué)校絕望了。

還是以前的班主任，還是那幾個(gè)任課老師，也還是那個(gè)位置，最不可思議的是還是那個(gè)新同桌。如果不是班上那幾個(gè)從另一班進(jìn)來(lái)的陌生面孔，高風(fēng)都要懷疑所謂的分科、分班是不是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)。

☆、第2章

對高中生而言，好像沒(méi)有什么寒暑假。期末考試一完代表著(zhù)這一學(xué)期的結束，也象征著(zhù)新一輪補課的開(kāi)始。三天后，同學(xué)們帶著(zhù)對假期的戀戀不舍都滿(mǎn)臉哀怨的再次踏進(jìn)了校門(mén)。

這天下午放學(xué)后，高風(fēng)準備像往常一樣去后山轉轉，然后再回來(lái)熬晚自習。起身時(shí)注意到吳杰仍舊趴在桌子上，好像是在睡覺(jué)?；叵肫饋?lái)，好像這個(gè)人每天下午都是這樣：自己離開(kāi)時(shí)在睡，自己回來(lái)時(shí)依然在睡。有那么困嗎？晚上都干嘛去了？一時(shí)興起，他推了推吳杰，說(shuō)出了他們之間的第二句話(huà)：要不要一起出去走走？

吳杰抬頭望著(zhù)他，眼神很清明，他才恍然這個(gè)人沒(méi)有睡覺(jué)。

高風(fēng)微笑著(zhù)重復了一遍剛才的話(huà)，吳杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。

一個(gè)人是亂轉，兩個(gè)人依然是亂轉。走累了，兩人就在高風(fēng)常坐的那個(gè)石頭上坐下，石頭不是很大，但對略顯清瘦的他們兩人來(lái)說(shuō)也還夠了。

高風(fēng)看著(zhù)山腳下的房屋，注意到某一處正炊煙裊裊。想起吳杰剛來(lái)時(shí)自我介紹后老師說(shuō)我們的新同學(xué)還有些靦腆，當時(shí)自己信以為真，現在想來(lái)不由得噗地一下笑出了聲。

你笑什么？

我想我知道你和我同桌的原因了。

吳杰疑惑的側過(guò)臉去看著(zhù)高風(fēng)，高風(fēng)依舊保持著(zhù)看向山腳的姿勢，幽幽的說(shuō)道：因為在他們眼中，我們就是怪胎。

怪胎？也許吧。吳杰沒(méi)有反駁高風(fēng)，他轉過(guò)去望著(zhù)對面那座山，不知道在想些什么。

過(guò)了一會(huì )兒，高風(fēng)問(wèn)：你之前在哪個(gè)學(xué)校？

一中。

聽(tīng)到這個(gè)答案高風(fēng)有些驚訝，他盯著(zhù)吳杰，說(shuō)：市一中？

嗯。無(wú)論是語(yǔ)氣還是表情，吳杰都沒(méi)什么起伏變化。

那可是我夢(mèng)寐以求的學(xué)校！高風(fēng)的話(huà)中不無(wú)羨慕。

是嗎？

當然。本市最好的高中！不過(guò)，你為什么又轉來(lái)這里？

不為什么。大概是不習慣吧，水土不服。

你家哪里的？

就鎮上的。

高風(fēng)腹誹：那你還水土不服，同一個(gè)市，兩地相距不過(guò)十幾公里，騙誰(shuí)呢？不過(guò)，他嘴上說(shuō)的是：你初中哪兒讀的，我在初中怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？

就在鎮中學(xué)讀的，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。

高風(fēng)想了想，初中的時(shí)候每個(gè)年級至少也有八個(gè)班，一個(gè)班至少也有五六十號人。教學(xué)樓都有幾幢，兩人要是不同班的話(huà)，遇見(jiàn)的可能性還真是微乎其微。

后來(lái)，在一次意外中高風(fēng)才得知吳杰轉校的真正原因。

那是一次在上學(xué)的途中，前面走著(zhù)兩個(gè)女生，說(shuō)著(zhù)什么，高風(fēng)無(wú)心偷聽(tīng)，本想加快腳步超過(guò)她們，卻意外聽(tīng)到吳杰兩個(gè)字，難免就有些好奇她們會(huì )說(shuō)什么。

你知道他為什么轉校么？

不習慣吧。

才不是。你知道我軍哥吧？

是在市一中讀書(shū)的那個(gè)嗎？

嗯。那天我問(wèn)他知不知道吳杰這個(gè)人，你猜他怎么說(shuō)。

不知道。

他說(shuō)怎么會(huì )不知道，吳杰可是他們全校的口頭禪做人別太吳杰了。

什么意思？

原來(lái)，吳杰在市一中時(shí)，他們年級的一個(gè)?；ㄗ非笏?，可是?；ǖ那澳信笥咽堑胤降囊话?，小霸王看不慣，就伙同一些不學(xué)無(wú)術(shù)的人隔三差五的各種找吳杰的麻煩。最后一次是?；▽π“酝醢l(fā)火了，小霸王有氣無(wú)處撒，就和他的朋友們一起把吳杰給揍了一頓，然后吳杰就轉校了。

有夠窩囊，夠慫的。膽小鬼！高風(fēng)心中如是評價(jià)這件事，如果是我，一定打得那個(gè)什么小霸王滿(mǎn)地找牙不可。

為了這件事，高風(fēng)還偷偷認認真真仔仔細細的觀(guān)察了一下吳杰的臉。確實(shí)是長(cháng)得好看！五官立體，眉毛不是特別濃卻足夠黑，睫毛微長(cháng)還帶一點(diǎn)自然翹，鼻子高挺清秀，鼻梁上的無(wú)框眼鏡又為他增添了一些斯文的氣息。高風(fēng)暗自慶幸這個(gè)垃圾學(xué)校的小霸王是個(gè)女生，小鎮的地頭蛇是女生的哥哥，而且人家是有女朋友的，女朋友年長(cháng)他們幾歲，應該沒(méi)有什么交集。

兩個(gè)人靜靜的坐著(zhù)，各自想著(zhù)自己的事情。高風(fēng)抬手看了看時(shí)間，差不多可以回去了，你下午不吃飯么？

不想吃，你呢？

我也是，不一會(huì )兒又說(shuō)，可是，我現在想吃了。

于是兩人合計著(zhù)去吃個(gè)飯再回教室。到了飯館，尷尬的發(fā)現兩人身上加起來(lái)就一塊五，買(mǎi)了個(gè)蔥油餅，一半一半，吃得干凈，意猶未盡。

那天以后，獨來(lái)獨往的兩人常常結伴而行，他們由開(kāi)始的相對無(wú)言到最后無(wú)話(huà)不說(shuō)。

放學(xué)后的山林間偶爾會(huì )有他們打鬧的聲音，高風(fēng)覺(jué)得這片山林帶給他的不再只是心靈上的平靜，還有，快樂(lè )。

不知道是那次吳杰突然問(wèn)高風(fēng)明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天是仿寫(xiě)的李白哪句詩(shī)，還是高風(fēng)拿著(zhù)礦泉水饒有興趣的追問(wèn)吳杰水的化學(xué)式，分子式，密度，分子質(zhì)量等問(wèn)題，或者是偶然看見(jiàn)山坡上的小石子滾落下來(lái)，倆個(gè)人為它的受力分析爭論不休開(kāi)始，等到發(fā)現時(shí)，兩人已經(jīng)成了愛(ài)學(xué)習隊伍中的成員。

他們兩人總是愛(ài)找一些刁鉆的問(wèn)題故意難倒對方。吳杰問(wèn)的題最多，最雜，漸漸的高風(fēng)也就明白了，吳杰問(wèn)的那些題其實(shí)是他本人不懂的，但他臉皮薄不好意思問(wèn)老師，也不好意思明著(zhù)問(wèn)自己