穿衣服時(shí)，他露出震驚的神情。

湯姆，你怎么會(huì )在這里？

湯姆一愣，教授，昨天我們已經(jīng)

湯姆！沒(méi)等湯姆說(shuō)完，鄧布利多就厲聲打斷了，昨晚，你竟然對我使用了迷情劑！

鄧布利多似乎很生氣，令湯姆一下子陷入了慌亂，迷情劑？我沒(méi)有

那些巧克力！難道不是你帶來(lái)的嗎？

怎么會(huì )湯姆也很震驚，那是阿布拉克薩斯.馬爾福給他的，他真的不知道里面添加了迷情劑。

我沒(méi)想到，你竟然是一個(gè)自甘低賤的人！

我不是！湯姆的眼淚一下子流了下來(lái)，我是真的喜歡你

喜歡？鄧布利多帶著(zhù)輕蔑的口吻說(shuō)，一個(gè)斯萊特林會(huì )喜歡一個(gè)格蘭芬多？

您把我帶到霍格沃茨，就不再理我，是因為我進(jìn)了斯萊特林嗎？湯姆眼淚汪汪的問(wèn)。

鄧布利多的眼神很深邃，雖然不言不語(yǔ)，卻足以打消湯姆所有的希望。

一時(shí)間，湯姆覺(jué)得，自己的光已經(jīng)離開(kāi)了自己。

教授，我走了，您保重。湯姆強忍著(zhù)身體的不適，一瘸一拐的離開(kāi)床邊，然后撿起地上的衣服穿上。

鄧布利多默默的注視著(zhù)湯姆的一舉一動(dòng)，當他看到湯姆彎腰撿起衣服時(shí)，大.腿.根.部還保留著(zhù)血跡，內心深處突然產(chǎn)生了一些悸動(dòng)，有什么莫名的情緒充斥著(zhù)心底，壓得他有些難受。

湯姆穿好衣服，一瘸一拐的離開(kāi)鄧布利多的房間，沒(méi)再說(shuō)一句話(huà)。

圣誕節的清晨，當其他人都還在懶床時(shí)，湯姆失魂落魄的在霍格沃茨內游蕩。

不知不覺(jué)，湯姆走到了一處盥洗室，他站在盥洗臺邊，墻上的鏡子里，自己的模樣蒼白而悲慘。

身體的疼痛、精神的絕望，令他大腦昏沉沉的，他猛地打碎眼前的鏡子，拾起一塊鏡片，在手腕上用力的劃開(kāi)。

教授，如你所愿，讓這一切塵歸塵，土歸土，如同從未發(fā)生過(guò)

鄧布利多站在自己房間的洗浴室內，看著(zhù)鏡子里自己英俊年輕的樣子，懊悔的嘆了口氣，我這是怎么了？竟然會(huì )中了湯姆的迷情劑，讓那孩子看到我真正的模樣。

他不由得想起湯姆不聲不響離開(kāi)的背影，是那么的凄涼，不禁有些慌張，難道那孩子真的喜歡我？

突然，一陣急促的摳門(mén)聲打斷了鄧布利多的思緒，他急忙用魔法將自己變回平時(shí)蒼老的樣子，穿戴整齊后站在門(mén)口，打開(kāi)房門(mén)。

是霍格沃茨的守門(mén)人費爾奇，他慌慌張張的說(shuō)：鄧布利多教授，很抱歉打擾您休息，但校長(cháng)讓我通知所有留校的教授馬上去校醫室。

發(fā)生什么事了嗎？鄧布利多疑惑的問(wèn)。

有一個(gè)學(xué)生受了重傷。

是誰(shuí)？

湯姆.馬沃夫.里德?tīng)枴?/br>
鄧布利多感到心臟猛的一縮，我知道了，我這就去校醫室！

鄧布利多迅速趕到校醫室，看到那個(gè)蒼白的人兒躺在病床上，一點(diǎn)兒生氣兒都沒(méi)有，內心不自覺(jué)的陣陣抽痛。

阿不思，你來(lái)了呀。校長(cháng)拍拍鄧布利多的肩膀，難過(guò)的說(shuō)：里德?tīng)栂壬悄銕нM(jìn)霍格沃茨的，看到他變成這樣，你也很難過(guò)，對不對？

鄧布利多沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一種如芒在喉的窒息感，令他焦躁不安。

所幸的是，里德?tīng)栂壬€活著(zhù)。校長(cháng)繼續安慰道。

恩。鄧布利多只是沉悶的回應了一聲。

這時(shí)，其他兩位留校的教授跟著(zhù)費爾奇也來(lái)了，校長(cháng)讓費爾奇向大家簡(jiǎn)要的說(shuō)明一下情況。

我當時(shí)正在巡視校園，突然看到里德?tīng)栂壬嫔n白的走來(lái)，放假期間我不想多管什么，就沒(méi)在意。不一會(huì )兒，我就聽(tīng)見(jiàn)二樓盥洗室里傳來(lái)鏡子破碎的聲音，等我趕過(guò)去時(shí)，就發(fā)現里德?tīng)栂壬乖陬孪磁_上，手腕破了，擰開(kāi)的水龍頭里流出的水，帶走了他大部分的血液。于是，我趕緊把他送到校醫室，然后通知了校長(cháng)您。

校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：我很感謝費爾齊先生的盡職盡責，那么，請你繼續巡視校園，看看還有沒(méi)有別的可疑事件。

費爾齊點(diǎn)頭出了校醫室。

我已經(jīng)去過(guò)二樓的盥洗室了，可以看出沒(méi)有人襲擊的痕跡。校長(cháng)看了看昏迷的湯姆，很肯定的說(shuō)道，傷口是他自己劃的，他在企圖自殺。

校長(cháng)的話(huà)，讓鄧布利多猛地握緊了拳頭，也讓在場(chǎng)的其余兩位教授都倒吸一口涼氣，誰(shuí)不知道，湯姆是斯萊特林學(xué)院最優(yōu)秀的學(xué)生。

自殺，這怎么可能？草藥學(xué)的教授不敢相信的說(shuō)。

沒(méi)有什么不可能的！校醫走過(guò)來(lái)說(shuō)，我剛剛檢查他的傷勢時(shí)，發(fā)現他的下.體有撕裂的痕跡，也就是說(shuō)，他被男人侵犯了！

在場(chǎng)的四位教授聽(tīng)完都面帶凝重之色。

我想我們應先對此事保密。這時(shí)，鄧布利多平靜的說(shuō)，任誰(shuí)遇到這樣的事，都不想讓其他人知道，尤其是像里德?tīng)栂壬@樣驕傲的人。至于里德?tīng)栂壬?，校長(cháng)，我想跟他好好談?wù)?，這樣對他有好處。

那就麻煩你了，阿不思。校長(cháng)很放心的對鄧布利多說(shuō)，在斯萊特林院長(cháng)不在的情況下，你確實(shí)是最合適照顧里德?tīng)栂壬娜恕?/br>
我希望，你們不要把里德?tīng)栂壬脑庥稣f(shuō)出去。鄧布利多面帶陳懇的表情，說(shuō)：畢竟這么有前途的孩子很難得，我不希望因為這件事而毀了他。

其他教授都覺(jué)得有道理，紛紛表示同意。

當校長(cháng)和其他兩位教授離開(kāi)后，校醫也忙自己的事去了。

鄧布利多一個(gè)人坐在病床旁邊的椅子上，看著(zhù)湯姆毫無(wú)生氣雪白的面容，鄧布利多深深的嘆了口氣。

別再做傻事了！你還年輕，有些事過(guò)一段時(shí)間，就不那么執著(zhù)了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今天碼了不少字，自己給自己點(diǎn)個(gè)贊！

☆、第二十五章

湯姆的意識渾渾噩噩，隱隱約約聽(tīng)到有嘶嘶的蛇語(yǔ)聲，低沉而恐怖。

斯萊特林的繼承人，快把我放出來(lái)，清理那些不該留在霍格沃茨的人！

湯姆猛地驚醒，心跳響動(dòng)如雷，他努力平靜下來(lái)環(huán)顧四周，發(fā)現自己躺在校醫室的病床上。

手腕處傳來(lái)的陣陣痛感，讓他慢慢回憶起圣誕節早晨那悲慘的經(jīng)歷。

湯姆醒來(lái)的動(dòng)靜引來(lái)了校醫，校醫拿了兩瓶生血劑讓湯姆喝下，然后檢查完湯姆的身體，說(shuō)：沒(méi)什么大問(wèn)題，只是失血過(guò)多，以后每天來(lái)校醫室喝兩瓶生血劑，很快就能完全恢復。

湯姆安靜的躺在床上任由校醫擺弄，最后輕聲說(shuō)了句謝謝。

校醫看著(zhù)湯姆消沉的模樣，嘆了口氣，邊收拾東西離開(kāi)，邊說(shuō)：鄧布利多教授很擔心你，他讓我轉告你，醒來(lái)后去一趟他的辦公室，他想跟你談?wù)劇?/br>
當校醫提到鄧布利多時(shí)，湯姆再次紅了眼眶，鄧布利多這個(gè)