能拿個(gè)中不溜的成績(jì)，于是個(gè)個(gè)感到萬(wàn)分沮喪，甚至開(kāi)始懷疑人生。

而相對的，一些寫(xiě)文章沒(méi)啥靈氣，成績(jì)向來(lái)被優(yōu)等生們壓著(zhù)摩擦的學(xué)生就突然揚眉吐氣了，媽呀，這些理化生的知識也太有趣了！就跟被戳破了蒙昧的迷障一樣，世界從此天高海闊、大為不同。原來(lái)萬(wàn)事萬(wàn)物都自有規律，這些規律一就是一二就是二，完全不存在模糊地帶，可不像是寫(xiě)文章的時(shí)候，明明一樣的意思，老師就說(shuō)你寫(xiě)的沒(méi)靈氣，愁的頭禿……

這下他們可是翻身了，不但也拿到了以前從不敢染指的獎學(xué)金，有些特別優(yōu)秀的，還因為解決了實(shí)際問(wèn)題，拿到了專(zhuān)項獎金！大紅獎狀！通報獎勵！

光宗耀祖??！

而接下來(lái)的一項神cao作，更是將火熱的氣氛推向了瘋狂！

第一份現代化的報紙新鮮出爐了。

不對，不能說(shuō)是第一份，因為同時(shí)推出的其實(shí)有兩份報紙，給這兩份報紙供稿的主體都是以學(xué)生居多，只是一份更側重于自然科學(xué)，一份更側重于新聞時(shí)事。

至于具體內容，隨便打開(kāi)一份報紙，看看刊登上面的文章標題就知道了。

比如前者——

再比如后者——

總之，前者務(wù)實(shí)，后者辛辣，兩份報紙最開(kāi)始都是周刊，等時(shí)機成熟了或許會(huì )進(jìn)化成日報。尤其令普通民眾喜愛(ài)不已的是，這兩份報紙的措辭都用的是白話(huà)文，不刻意咬文嚼字，又分印了兩個(gè)版本，分別是簡(jiǎn)體字版本和繁體字版本，以目前的銷(xiāo)量來(lái)說(shuō)，兩個(gè)版本在當地幾乎持平，倒是偷賣(mài)到外地的都是繁體字版本。

要不要在古代推行簡(jiǎn)體字，喬一橋個(gè)小學(xué)渣是不敢拿這么大的主意的。

最后還是葉無(wú)傾拍板，繁體字自有其獨特的美感，但論普及難度，簡(jiǎn)體字絕對容易得多。其實(shí)從古至今，字體一直是不斷簡(jiǎn)化的，如此才能讓精英階層才能掌握的東西，最大可能的普及開(kāi)來(lái)。

大周的文盲率有多高？雖然沒(méi)有精確地統計，但葉無(wú)傾走南闖北這么多年，那么多村子，全村人能有五個(gè)認字的就已經(jīng)非常難得了。

現代呢？走在大街上，讓你找一個(gè)完全不認字的，恐怕比登天還難。

這里邊有沒(méi)有簡(jiǎn)化字體的功勞？

葉無(wú)傾認為，雖不能全歸功于此，但一半的功勞總是有的。

不信？

“憂(yōu)鬱臺灣烏龜盪鞦韆”，九個(gè)字來(lái)念一下？念完你再默寫(xiě)出來(lái)？

如現代一樣的處理方式就很好，普通人交流學(xué)習用簡(jiǎn)體字，搞藝術(shù)的文化界大師用繁體字也沒(méi)人攔著(zhù)，大家各取所需，誰(shuí)也別瞧不起誰(shuí)。

比較有意思的是，這些報紙之所以能如此物美價(jià)廉的印刷出來(lái)，也要感謝理科生們的努力——

理論已經(jīng)教給你們了，怎么制作印刷機，怎么制作油墨，怎么改良紙張，都要靠你們自己努力。葉無(wú)傾一開(kāi)始就將“什么時(shí)候搞定這些什么時(shí)候準你們創(chuàng )建刊號”這個(gè)胡蘿卜吊在他們的腦門(mén)兒上了，吊完他是省心了，理科生們差點(diǎn)給他搞瘋。

研發(fā)已經(jīng)夠耗費精力了，應付那些傻逼文科生更是讓他們吐血。

無(wú)知者無(wú)畏??！就特么知道催催催。

跟一對怨偶似的，你看我像廢物我看你像傻逼，結果就是將無(wú)限的壓力換成了動(dòng)力，總共花費了半年多的時(shí)間，還真給理科生們搞成了！

這下好了，理科生們志得意滿(mǎn)，一個(gè)個(gè)恨不能將鼻子沖到天上去，那段時(shí)間走路都帶風(fēng)??！文科生們則全都安靜如雞，有啥辦法呢，還得用人家的技術(shù)??！你有骨氣，不放低姿態(tài)，那幫混賬自己印報紙不管他們了可怎么辦，他們還有什么臉見(jiàn)人！

還真別說(shuō)，只這一回，就轉變了自以為正統士大夫的文科生的觀(guān)念，他們隱隱覺(jué)得，時(shí)代是真的要變了……

沒(méi)人試圖逆洪流而上嗎？肯定有！但一來(lái)葉無(wú)傾有絕對的武力壓制，二來(lái)，他太得人心了，跟著(zhù)他過(guò)了好日子的百姓撐著(zhù)他的基石，誰(shuí)敢冒天下之大不韙，就要有被千夫所指的覺(jué)悟。

那他們就沒(méi)想過(guò)去“告御狀”？葉無(wú)傾再怎么一手遮天，若是讓廟堂之上的大人們知道了他這樣搞事，也沒(méi)他的好果子吃？

嘿，怎么可能沒(méi)有??！

但他們不告還好，告了才明白什么叫做絕望……葉無(wú)傾一定是魔鬼？他是怎么讓那些大人們對他睜一只眼閉一只眼的？也對，當前大周朝廷風(fēng)雨飄搖，有限的精力都集中在應付周邊列國、籌集歲幣、鎮壓南面起義軍叛亂上了，青州一帶？多老實(shí)多省心??！賦稅交的又快又齊，不哭窮沒(méi)反賊，京官們一個(gè)不拉地打點(diǎn)好，還有比這更可愛(ài)的地方官嗎？

求救無(wú)門(mén)，還反被剝了一層皮，真是不能好了。這樣的前車(chē)之鑒多了，剩下的自然不敢再折騰。

繼續說(shuō)那兩份報紙。

在最開(kāi)始排版的時(shí)候，編輯部還爭論了好幾天要用傳統的豎排模式還是新興的橫排模式。

豎排模式適用于毛筆書(shū)法，士人們懸筆于紙上，左手捏住袖口，無(wú)論是揮毫潑墨，還是簪花小楷，寫(xiě)出來(lái)都自有氣韻風(fēng)華，實(shí)在賞心悅目的很。

橫排模式則是伴隨著(zhù)鉛筆、鋼筆的發(fā)明，應運而生的。跟毛筆的握筆姿勢不一樣，用鉛筆、鋼筆寫(xiě)字，手掌側面肯定要落在紙上，如果還是采用豎排從右往左寫(xiě)，一來(lái)手要弄臟，二來(lái)字跡也要糊成一片，非常的不方便。

至于仍然采用豎排，只換成從左向右——莫非每次看文章之前，還得先判斷一下到底該從右往左讀還是從左往右讀嗎？

干脆換成橫排，各論各的，一目了然。

辯論了半天，最后是理科生們一錘定音的，咱們不能光想著(zhù)文字，多考慮考慮公式怎么??！就橫排！愛(ài)用用，不用滾！

文科生們遂愈發(fā)清醒地認識到，怪不得葉無(wú)傾先生曾說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”呢，受制于人，徒呼奈何！

所以別管擅不擅長(cháng)，理化生的科目，文科生們也都挺下苦功的，至少基礎的概念得知道，不能回頭讓人家跟糊弄傻子似的，有什么新興的好東西給你你都不會(huì )用，丟知識青年的臉！

一時(shí)間，你追我趕，良性循環(huán)