到了工作中。

等忙完已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月。

這一個(gè)月，鄭之南被有意無(wú)意折騰教訓了很多次，打其實(shí)不會(huì )打的很明顯，主要是讓你做各種超過(guò)極限的運動(dòng)方式來(lái)折騰自己。

5000米，10000米，然后用棍子打，沒(méi)地方打了，就讓你在極度疲憊的情況下倒立，甚至整晚都只能站著(zhù)不許睡覺(jué)。

后來(lái)鄭之南知道了，他的眼神太突出了，所以對方覺(jué)得他不服管教，想讓他露出膽怯恐懼的神情。

他如教官們所期待的那樣，在這一次次的折騰中，從淡漠的神情調整成了和大家一樣的麻木神情，而膽怯則是在看到教官們時(shí)才會(huì )露出來(lái)。

鄭之南的表現終于讓陳教官滿(mǎn)意了。

他覺(jué)得自己又馴服了一個(gè)硬骨頭。

陳秀打電話(huà)打到學(xué)校的時(shí)候，電話(huà)是開(kāi)著(zhù)外放的，他們的每一句話(huà)，旁邊監督的人都會(huì )一字不漏的聽(tīng)完。

鄭之南在想，自己要不要和陳秀說(shuō)自己在這里的遭遇呢？

說(shuō)了之后，他知道會(huì )迎來(lái)暴風(fēng)雨般的教訓，可他還是想說(shuō)一下。

他對陳秀說(shuō)：“媽?zhuān)蚁牖丶??！?/br>
在旁邊的陳教官在旁邊皺了皺眉，直接劈手奪過(guò)鄭之南的電話(huà)，把電話(huà)掛斷了。

掛了電話(huà)后，陳教官對鄭之南說(shuō)：“該怎么說(shuō)話(huà)，不是教過(guò)你了嗎？”

鄭之南說(shuō)：“連想回家都不可以說(shuō)嗎？”

眼神膽怯。

陳教官心里冷哼，你想回家了，我就要扣工資了，你要是真回家了，我就少了個(gè)人頭錢(qián)，學(xué)校就少了一筆進(jìn)賬，萬(wàn)一家長(cháng)也想孩子，孩子退學(xué)了怎么弄？

鄭之南話(huà)音剛落，陳教官就直接抽了鄭之南兩巴掌，打的鄭之南眼冒金星，頭暈目眩。

這是鄭之南第一次接家里的電話(huà)，陳教官打定主意給鄭之南一個(gè)教訓。

然后鄭之南聽(tīng)到陳教官說(shuō)：“去做100下蛙跳，100下俯臥撐，然后把他關(guān)禁閉室去，只給水，其他不要給?！?/br>
然后鄭之南就被兩個(gè)比他高的學(xué)長(cháng)給強行架了出去。

等陳秀再打過(guò)來(lái)的時(shí)候，是陳教官接的。

他用抱歉的語(yǔ)氣說(shuō)：“之南mama不好意思，剛剛突然斷電了，這會(huì )兒孩子們到了睡覺(jué)的時(shí)間，已經(jīng)回去了，之南的表現？雖然剛開(kāi)始很抗拒，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月我們老師的安撫，教官們的開(kāi)導，同學(xué)們的幫助，他已經(jīng)改了一些，但還是有些壞脾氣，偶爾還和老師犟嘴，不過(guò)你放心，我們有信心將他培養的更好，年底的家長(cháng)會(huì )您一定要來(lái)看看孩子們的表現?！?/br>
學(xué)校每學(xué)期都有一次家長(cháng)報告會(huì )，那個(gè)時(shí)候，學(xué)校會(huì )營(yíng)造一種特別和諧美好的氛圍給家長(cháng)們看，每個(gè)孩子都跟小白兔一樣乖巧可愛(ài)，甚至還有孩子痛哭訴說(shuō)自己當初的叛逆行為是多么的不好，以后會(huì )如何如何的聽(tīng)話(huà)。

現在在電話(huà)里保留一點(diǎn)他的壞毛病，或者是捏造一點(diǎn)他的壞習慣等到開(kāi)家長(cháng)報告會(huì )的時(shí)候，家長(cháng)才能從中看到差別，會(huì )更加信任學(xué)校。

鄭之南被打了兩巴掌，兩張臉立即就腫了起來(lái)，在老生的看管下，做了一百次蛙跳，又做了一百次俯臥撐，等做完這些，鄭之南兩條腿已經(jīng)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。

酸脹疼痛。

這些沒(méi)有人理會(huì )，他被人拖著(zhù)扔到了禁閉室。

在伸手不見(jiàn)五指的禁閉室，鄭之南忍不住想。

倘若真是一個(gè)十六七歲的少年，被這樣一次次的毆打，超出負荷的懲罰，甚至沒(méi)有吃的，只有一碗水關(guān)在這樣充滿(mǎn)腐朽和惡臭味道的地方，會(huì )如何？

他慶幸自己是個(gè)意志力堅定，有成熟心智的人，雖然rou體備受摧殘，可他心里還是能夠讓自己不至于崩潰。

回到禁閉室后，他稍微躺了一下就站起來(lái)活動(dòng)身體，劇烈運動(dòng)后，不易立即就躺下來(lái)，這樣高強度的運動(dòng)，非常傷身體，需要做一些緩沖，放松一下四肢，他知道，第二天自己的腿一定會(huì )比現在還要痛。

他甚至還打了一套拳，這套拳不是加重身體負荷，而是緩和身體的。

雖然臉上紅腫，火辣辣的疼，鄭之南也神情清明。

他向系統提出了一個(gè)申請。

錄下他這段時(shí)間在戒網(wǎng)學(xué)校的生活，老師和教官們都做了什么。

還有之前那些領(lǐng)導們來(lái)檢查，教官們對每個(gè)孩子說(shuō)的話(huà)。

“不許說(shuō)平時(shí)沒(méi)有rou菜，不許說(shuō)要回家——那些領(lǐng)導們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，亂說(shuō)話(huà)會(huì )有什么后果，你們可要想清楚了，只不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，可不會(huì )真的就能把你送回家?！?/br>
說(shuō)話(huà)的時(shí)候，還把手里的教鞭甩得啪啪響，從頭到腳都透露出威脅。

被教過(guò)該怎么說(shuō)怎么做的孩子，想一想亂說(shuō)話(huà)的后果就縮起了腦袋，什么都不敢再做。

所以鄭之南眼睜睜的看著(zhù)寫(xiě)衣著(zhù)光鮮的領(lǐng)導們看著(zhù)被重新妝點(diǎn)過(guò)的學(xué)校，看著(zhù)食堂豐富的餐點(diǎn)，看著(zhù)老師溫和的眉眼，看著(zhù)孩子們臉上的笑容，心滿(mǎn)意足的離開(kāi)。

送上一面獎勵下來(lái)的獎牌，上買(mǎi)你寫(xiě)著(zhù)：某某區優(yōu)秀學(xué)?！?/br>
以資鼓勵。

提出申請，自然是要做任務(wù)的。

而這個(gè)任務(wù)系統說(shuō)會(huì )隨著(zhù)劇情觸發(fā)，到時(shí)候會(huì )提示鄭之南。

既然鄭之南已經(jīng)主動(dòng)發(fā)出了申請，那么到時(shí)候的任務(wù)肯定是要做的，雖然還不知道是什么，鄭之南也接了下來(lái)。

第二天，鄭之南只獲得了一碗水。

學(xué)校知道餓一兩天，靠著(zhù)水，也不會(huì )死人，而且孩子說(shuō)的話(huà)，家長(cháng)不信，這讓學(xué)校更加肆無(wú)忌憚的折騰懲戒學(xué)生。

也或者是家長(cháng)覺(jué)得，只要學(xué)校不讓孩子斷胳膊斷腿甚至鬧出人命，學(xué)校想怎么打怎么打，想怎么虐怎么虐。

這才是最讓鄭之南難怪的地方。

怕就怕，這種行為是被家長(cháng)默許的，他們只要成品，而成品是怎么出爐的，他們不會(huì )去在意，不會(huì )去關(guān)心。

饒是鄭之南是個(gè)活了很多世界，經(jīng)歷了很多事的人，也感覺(jué)到了心涼和深深的難過(guò)。

被孩子們最信任最親密的人背叛的滋味是什么樣的？

沒(méi)有體會(huì )過(guò)的人，大概永遠也無(wú)法感同身受。

正文第195章chapter195

陳秀掛上電話(huà)后,心里還是有些不踏實(shí)。

當初送兒子來(lái)這個(gè)學(xué)校之前,她特意過(guò)來(lái)看了看學(xué)校的環(huán)境還有設施。

因為人不多,不像普通學(xué)校那么大，但圖書(shū)室，心理輔導室都有,食堂里的東西都還不錯。

孩子們課外活動(dòng)也豐富,打球的打球,跳繩的跳繩,