親自打的，疼得他仿佛腸子都絞在了一起，疼得鉆心，身體冒起冷汗。

坐到車(chē)上30分鐘后，車(chē)子開(kāi)到了郊區的戒網(wǎng)學(xué)校。

吳教官下車(chē)的時(shí)候丟下了一句話(huà)。

“先關(guān)兩天禁閉?！?/br>
說(shuō)完頭也不回的走了。

肚子還在隱隱作痛的鄭之南只覺(jué)得這禁閉室內陰暗寒冷，還有尿sao味和屎臭味。

沒(méi)有燈，也沒(méi)有窗戶(hù)，漸黑的禁閉室看不到里面具體的情況。

鄭之南的心一點(diǎn)點(diǎn)的沉了下來(lái)。

他能夠感覺(jué)得到，父母不信任孩子，聽(tīng)信學(xué)校。

這是對他最不利的地方。

有什么比你說(shuō)的話(huà)沒(méi)人會(huì )信，更讓人絕望的事情，以后遭遇任何事，可能都會(huì )被否定，質(zhì)疑。

慢慢的就會(huì )喪失掉傾訴的欲望，什么都咽進(jìn)肚子里。

正文第192章chapter192

鄭之南在現實(shí)中也看到過(guò)不少這類(lèi)學(xué)校的報道,楊永信的電擊治療,還有他的學(xué)校,不還一直存在著(zhù)？

如此不合理的地方，教育局還是縱容著(zhù)他，這到底是個(gè)什么樣的存在,鄭之南在現實(shí)里看了報道后,雖然鄙夷這種人,卻也知道,自己的日子都還沒(méi)過(guò)明白，懲jian除惡的事情還輪不到他來(lái)做。

現實(shí)世界依靠的是法律,是官方的態(tài)度。

他們這種升斗小民，除了發(fā)表意見(jiàn),沒(méi)有任何用處,抗議也抗議了,譴責也譴責了,但楊永信還是好好的，學(xué)校也還是照常開(kāi)辦。

除了楊永信,還有在他來(lái)到虛幻之境發(fā)生的一起事件，他記得叫豫章書(shū)院。

他來(lái)的時(shí)候，網(wǎng)上鬧得很大，至于后來(lái)怎樣，他無(wú)從得知。

卻沒(méi)想到,當初看到過(guò)的報道,竟然讓他也體會(huì )了一把。

既然是瘋狂模式,這學(xué)校自然有他的瘋狂和陰暗之處。

絕對不是來(lái)送他享福的。

看他現在的禁閉室就知道。

有作者把這樣的現實(shí)世界，寫(xiě)到了書(shū)中，從而讓他也體驗了一把，被關(guān)到這樣的環(huán)境中是什么滋味。

他當初其實(shí)看到報道的時(shí)候，也想象過(guò)，如果是自己被關(guān)到里面，被這樣毆打虐待，會(huì )如何反抗？

能反抗嗎？

都是少年人，被持有兇器的成年人看管，稍有不順就像訓狗一樣□□教訓，如何反抗？

意志力大概在被關(guān)到禁閉室的時(shí)候就消耗掉了一大半。

他當時(shí)想，一開(kāi)始不要太激烈的反抗，可以觀(guān)察一段時(shí)間，再伺機而動(dòng)。

這是他在現實(shí)中，看到報道后發(fā)散思維想象的計劃。

他當時(shí)還想了一個(gè)辦法，那就是在無(wú)路可走時(shí)，魚(yú)死網(wǎng)破，畢竟在這種地方活著(zhù)還不如死了，那么死之前為什么不帶走一個(gè)垃圾呢？

這是他作為成年人當時(shí)設想的最壞打算。

不過(guò)設想完，他就想到了自己不可能去那樣的學(xué)校，因為他不會(huì )有那樣的父母。

能被送進(jìn)去的少年，哪個(gè)不是父母把他們送進(jìn)去的？

他也知道，那些十六七歲的少年，做的最叛逆的事情，可能也只是打架斗毆，干點(diǎn)少年人會(huì )干的叛逆事，和父母爭吵，抗拒被管束，真要他們玉石俱焚，估計也做不出來(lái)，畢竟都是孩子。

現在他不是成年人，而是個(gè)十六七歲的叛逆少年。

他不知道自己在即將開(kāi)始的校園生活能堅持到哪一步，有太多未知了。

鄭之南在禁閉室被關(guān)了兩天，喝的不過(guò)是一點(diǎn)涼水，可能直接是自來(lái)水接的，還有一塊硬饅頭。

這大概就是給他的一點(diǎn)下馬威。

讓他知道，不聽(tīng)話(huà)的，有他受的。

兩天，一天只有一頓吃的，鄭之南半大小伙子，怎么受得了，沒(méi)吃的，就沒(méi)什么力氣。

被叫出去的時(shí)候，他覺(jué)得走路都累的要死。

叫出去后，直接在一個(gè)小院子里被剃成了寸頭，然后勒令他脫光衣服，光著(zhù)身體用涼水清洗身體，最后發(fā)了一套類(lèi)似于軍訓服的衣服讓他穿上。

陳秀給鄭之南整理了一個(gè)行李箱，行李箱被看管他的人粗暴的打開(kāi)，把里面的幾百塊拿走，看到有文具盒之類(lèi)的東西，也被拿走了。

這里面的學(xué)生，上的都是思想方面的課程，筆這些用不上，反倒會(huì )讓孩子們拿來(lái)自殘，甚至反抗教官。

衣服都被抖落開(kāi)，看了又看才讓鄭之南自己整理好合上箱子，端著(zhù)洗漱盆和洗漱用具，拉著(zhù)行李箱，跟著(zhù)仿佛是學(xué)長(cháng)的少年往自己的寢室走。

走到男生寢室樓后，鄭之南發(fā)現，其實(shí)男女宿舍都在一棟樓里。

右邊是女生，只有兩層，左邊是男生宿舍，三層半，左右都有樓梯。

明明宿舍是學(xué)生最放松的地方，但鄭之南一路走來(lái)，沒(méi)有聽(tīng)到任何動(dòng)靜。

帶著(zhù)他回宿舍的人也一語(yǔ)不發(fā)，到了地方后，指了指宿舍，讓他進(jìn)去。

鄭之南睡得是下鋪，他上鋪還沒(méi)來(lái)人，宿舍一共住8個(gè)人，現在只有7個(gè)，包括他。

另外六個(gè)人，兩個(gè)在輕手輕腳的洗漱，另外四個(gè)都已經(jīng)坐在了桌子前，手里拿著(zhù)本有注釋的弟子規看。

帶著(zhù)來(lái)的那人對宿舍長(cháng)說(shuō)了鄭之南的情況，讓鄭之南今天不用看弟子規，先把寢室的規章制度背下來(lái)。

那人走后，鄭之南把自己的東西放進(jìn)小小的四方框衣柜里，柜子是嵌入式，一人只有一個(gè)小方柜。

雖然宿舍來(lái)了新人，但所有人都沒(méi)有過(guò)多注意，除了宿舍長(cháng)，其他人該干嘛還是在干嘛。

每個(gè)人都神情麻木，仿佛對這個(gè)世界已經(jīng)失去了興趣，只是機械的在做一些事情。

鄭之南把東西整理好后，面無(wú)表情的宿舍長(cháng)指著(zhù)門(mén)后面貼著(zhù)的規章制度給鄭之南看。

“一共28條，每一條都要熟記于心，樓長(cháng)會(huì )定期choucha各個(gè)宿舍的背誦情況，我也會(huì )定期choucha舍員們的情況?！?/br>
交代完該交代的事情后。

鄭之南去洗漱，順便喝了一肚子的水，他太餓了。

他的韌性再強，身體的抗議卻無(wú)法控制。

好在喝了一肚子的自來(lái)水后，那種饑餓感被暫時(shí)控制住。

不過(guò)就在他刷完牙，準備洗臉的時(shí)候，宿舍長(cháng)走到簡(jiǎn)陋的洗手間門(mén)口說(shuō)：“每個(gè)人只有5分鐘的洗漱時(shí)間，你已經(jīng)超過(guò)30秒了，出來(lái)?！?/br>
沒(méi)有任何余地。

鄭之南勉強用水拍了下臉，混亂擦了擦就放好自己的東西走了出來(lái)。

洗手間是沒(méi)有門(mén)的。

里面的人在做什么，外面的人看得一清二楚。