順子說(shuō)問(wèn)題多著(zhù)呢。除了皮皮阿姨說(shuō)的生物課念骨頭名稱(chēng)。還有闖關(guān)學(xué)習。

旭問(wèn)：“闖關(guān)學(xué)習是個(gè)什么東西？”

順子一臉得意?！安粫缘冒?？我出的主意。一整首詩(shī)想象實(shí)在是太難了！尤其是！臣妾做不到??！所以我就建議霍老師，把詩(shī)詞拆開(kāi)，我們一句句地來(lái)。我們偉大的霍老師就重新設計了一個(gè)闖關(guān)游戲。類(lèi)似走迷宮。大門(mén)在這里?！?/br>
順子用手比劃著(zhù)?！邦}目也在這里。答對了。芝麻開(kāi)門(mén)。答錯，game，over！我跟你說(shuō)?！?/br>
順子環(huán)顧四周。

“哥哥幫我去中心小學(xué)買(mǎi)小魚(yú)干，沒(méi)那么快回來(lái)?！毙裨缦牒昧?。

順子大傷疤的脖子一抬?？涞溃骸斑@招妙??！”

旭催促他：“說(shuō)。少廢話(huà)?！?/br>
“你走之后子居整個(gè)人都抑郁了。也不跟我們一起參加午餐會(huì )。他還帶了電腦回學(xué)校！一天到晚在那里倒騰。不知道搗騰什么東西。我跟你說(shuō)，我偷偷看過(guò)。他都把電腦屏幕搞成藍色的01001那些了。我以為他把電腦搞壞了。我認識的網(wǎng)吧老板告訴我，這是進(jìn)入系統設置了。老板跟我解釋過(guò)，可我還是沒(méi)懂這是什么東西。先不說(shuō)這些。反正，子居就用這個(gè)，破了我們霍老師設計的游戲！

題目都沒(méi)有答完他自己就醒過(guò)來(lái)了。繼續打開(kāi)電腦倒騰他那些藍色的數字。后來(lái)，霍老師找他單獨談話(huà)。他就沒(méi)再這么弄了。

可還是好拽。每次都拿滿(mǎn)分。我們問(wèn)他是怎么做到的，傳授一點(diǎn)經(jīng)驗給兄弟唄。他說(shuō)我們渣渣。還說(shuō)什么憑直覺(jué)輕而易舉走贏(yíng)了。就好像走了無(wú)數次的歸家旅途，沒(méi)有一點(diǎn)陌生。哪怕那條柏油馬路被濃霧覆蓋?？v使雙眼被蒙蔽。他依然是那朝著(zhù)東方追逐太陽(yáng)的夸父。自己心中有方向，便只管一往無(wú)前，何須導航

他從前不是就是語(yǔ)文不好拖了后腿嗎？這會(huì )兒語(yǔ)文也好了。小考成績(jì)出來(lái)，他看了劉佳明的，就這樣?！?/br>
順子不屑地嘖，轉身?；仡^繼續埋怨。

“他他他！實(shí)在是太過(guò)分了！不就是一分嘛！你得好好教育一下你哥哥。太沒(méi)禮貌了！旭你今天寫(xiě)的什么字？”

順子瞥見(jiàn)教室門(mén)口子居。馬上低頭假裝看旭白襯衫上的毛筆字?！芭?！真！這個(gè)真字寫(xiě)得真好！”

“會(huì )不會(huì )夸人？”子居上前，遞給旭一包小魚(yú)干?！敖o。最貴的?！?/br>
“我不是讓你買(mǎi)最便宜的就好了嗎？”

“拿著(zhù)。哥哥有錢(qián)?！?/br>
“你哪兒來(lái)的錢(qián)？”旭接過(guò)，走兩步，彎腰放進(jìn)抽屜。準備下課再處理好這一包大麻煩。

“我打游戲開(kāi)外掛?！弊泳右荒樀靡??！翱湮??！?/br>
旭沒(méi)開(kāi)口，上課鈴響了。語(yǔ)文課?；羯娇鄣年J關(guān)學(xué)習，子居第一名。

“可厲害了！我的子居！”

“那當然?！?/br>
“蟬聯(lián)多少次冠軍了你都？給兄弟一次機會(huì )唄?！?/br>
“不給?！?/br>
“子居第一，佳明你有什么想法??？”

“沒(méi)有想法?！?/br>
劉佳明的態(tài)度很是冰冷。教室里哄笑起來(lái)。這樣吹捧一個(gè)人是不正常的。被吹捧的人還毫無(wú)知覺(jué)。

劉佳明脾氣算好的了。輕易不會(huì )給人臉色看。但是這一次，她真的被氣到了。氣了大半個(gè)月。

旭很快發(fā)現，子居在班上沒(méi)有一個(gè)朋友。碩果僅存的順子也是害怕大過(guò)親近。

從化學(xué)實(shí)驗室偷了碳酸鈣。旭找了個(gè)無(wú)人的角落，銷(xiāo)毀了那一包三百塊的小魚(yú)干，挖坑埋好了。

敲開(kāi)低年級辦公室的人，在廖天瑞面前，把霍山扣“借了”出走廊。

“什么時(shí)候動(dòng)手？”

“下午第一節是我的語(yǔ)文課?！?/br>
“太遲了。你跟瑞哥哥調一下課。這件事，越早解決越好?！?/br>
兩人各自點(diǎn)點(diǎn)頭，若無(wú)其事地回去。下一節語(yǔ)文課，依然是子居第一?；羯娇廴滩蛔≈袛嘤螒?，專(zhuān)門(mén)夸子居。

“你們要向子居學(xué)習??！看人家！走起來(lái)毫無(wú)障礙。我給上一句，四個(gè)答案才出來(lái)了倆，人家已經(jīng)做出了正確的選擇。這就是預習的力量！來(lái)！子居你來(lái)跟大家分享一下你是怎么預習的。做的這么好?！?/br>
“我昨晚一直……”

“聽(tīng)到?jīng)]有一直在，一直在干嘛？看書(shū)？背詩(shī)詞？雖然常識都是背誦，背誦也是要講究方法的?！?/br>
“我沒(méi)有預習。我昨晚沒(méi)有碰過(guò)語(yǔ)文書(shū)?！?/br>
“又來(lái)了?！?/br>
“噓！”

“拽個(gè)屁！”

“噓！當心他粉筆頭扔你眼睛里?！?/br>
同學(xué)們私底下的竊竊私語(yǔ)讓旭很難受。子居囂張的言論更是讓人憤怒。

子居一臉是傻逼的眼神看著(zhù)霍山扣?！懊杜e法列了這么多我這個(gè)對象的問(wèn)題，霍老師你竟然沒(méi)有發(fā)現你設置的問(wèn)題本身就有問(wèn)題！”

“……什么問(wèn)題？”

“拿大漠孤煙直這一句來(lái)說(shuō)。答案是黃河落日圓是吧？”

“是?！?/br>
“你設了四個(gè)選項。第一個(gè)，長(cháng)江落日圓。第二個(gè)珠江落日圓。第四個(gè)浙江落日圓。三個(gè)錯誤答案你改來(lái)改去只改同一個(gè)地方?！?/br>
“對啊?？墒悄阒滥莻€(gè)錯的地方肯定是因為你知道答案！這不就結了”

“你三個(gè)錯誤答案都是江！就正確答案是河！我不選河我選什么？”

“你地理體育老師教的浙江是省??！河什么河”

霍山扣難得生氣了。全班同學(xué)在各自座位上縮成一團，人人自危。

“我意思是答案混在一起，錯誤答案扎堆太明顯了。你就不能用個(gè)隨機數列排列一下不同的漢字？”

“詞義呢！你以為語(yǔ)文是ABCD??？”霍山扣還是不服。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，“那這一題怎么解釋我把七言絕句，五言詩(shī)，長(cháng)短句全混在一起。每個(gè)答案沒(méi)有一個(gè)字相同或者相似?！?/br>
“三短一長(cháng)選最長(cháng)?！?/br>
全班同學(xué)異口同聲，“啥？”拿筆出來(lái)記筆記。

霍山扣翻過(guò)兩頁(yè)，再問(wèn)。

子居照答?！叭L(cháng)一短選最短。你出題就有這個(gè)習慣。做題目最重要的是猜出題人的意圖?！?/br>
“這一題也是?！?/br>
“這個(gè)，你說(shuō)這道題很簡(jiǎn)單，我家派森也會(huì )做。派森的名字取自phython。這種代碼最大的特點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，深入艱難。所以是初極狹才通人。等你完全掌握了，什么都能用它來(lái)寫(xiě)。正好是復行數十步，豁然開(kāi)朗。跟曲徑通幽處柳暗花明沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系！”

“有道理?！被羯娇埸c(diǎn)點(diǎn)頭。

子居奪過(guò)語(yǔ)文書(shū)指點(diǎn)給他看?！斑@一題！你才念了題目！出現答案A我立馬就選了不是？”

“嗯?！被羯娇酃郧傻孟袼攀菍W(xué)生。

“你怎么念的題目？”

“噠噠噠但使龍城飛將在?！?/br>
“噠噠噠是什么？馬蹄聲。但使龍城飛將在?！?/br>
“那萬(wàn)一我第一個(gè)答案不是不教