玩笑，這些旁聽(tīng)生不僅是他的學(xué)生也是他的員工，就這么放他們去上課，他的藥廠(chǎng)不就缺人了？而且沒(méi)記錯的話(huà)，他們可是和夏蔚潛了員工合約的，一年的工期都沒(méi)有，哪里能放他們走。

其他七個(gè)學(xué)生可是因為有安斯艾爾做主，加上他們也約定好畢業(yè)后依舊為夏林二人工作至少十年，才被允許入學(xué)的。

所以別說(shuō)下學(xué)期，可能明年的今天，他們都沒(méi)辦法去報名。

目送安斯艾爾離開(kāi)，那人悔的腸子都青了，也只能失魂落魄的回去給其他人宣布這個(gè)壞消息。

第93章

第三天的早上,上課的鈴聲響起，安斯艾爾抱著(zhù)自己的教科書(shū)走進(jìn)了教室。

這是這學(xué)期的第一節課,之前安排課程的時(shí)候，安斯艾爾特意把課程安排為。

在課程安排方面，安斯艾爾是參照高初小來(lái)布置的，沒(méi)有大學(xué)那種每周多少節課，空余的時(shí)間多，甚至有時(shí)候一天都沒(méi)有課的情況,他的學(xué)校周一到周五的課程是全部排滿(mǎn)了的，每天七節課，現在是冬季,早上八點(diǎn)上第一節課,每節45分鐘，課間休息十分鐘,中午十二點(diǎn)左右吃飯午休,一直休息到兩點(diǎn)上課,然后下午五點(diǎn)左右放學(xué)。

而讓學(xué)生有些奇怪的是,課程表里沒(méi)有自習課,不管是早上晚上都沒(méi)有,雙休日也不安排課程，甚至學(xué)校會(huì )有的熄燈時(shí)間，這里也沒(méi)有。

感覺(jué)他們比一般學(xué)校的學(xué)生幸福多了啊~

雖然不知道是怎么回事,但是不用上自習課也不用擔心熄燈問(wèn)題,學(xué)生們當然高興。

是所有魔法學(xué)科的基礎,非常重要，所以安斯艾爾才安排了第一節上這個(gè)，而且是連上兩節。

不過(guò)今天還要給學(xué)生們測試一下魔法屬性，所以他把自己的水晶球也帶來(lái)了。

教室里，除了增加到三十七人的正式學(xué)生外，還有十六個(gè)旁聽(tīng)生，其中三人是梁邦錢(qián)斌魏子華，剩下的都是安斯艾爾曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生。

梁邦三人看過(guò)課程表后雖然也很吃驚，但他們都是有了些心理準備的，而且各自有各自的目標，所以沒(méi)人說(shuō)要轉為正式生，雖然他們知道自己只要提一下，安斯艾爾絕對會(huì )同意。

后者不像梁邦他們一樣有特權，屬于他們的魔法書(shū)還在制作中，所以他們只能找其他學(xué)生一起共用課本，老學(xué)生基本和他們都認識，新生也有一部分好說(shuō)話(huà)的愿意和他們分享課本，所以這一群人混坐在一起，氣氛很好。

教室的后排，八個(gè)普通課老師出于好奇也過(guò)來(lái)聽(tīng)課了，當然，他們是得到了安斯艾爾的同意的，其中兩個(gè)男老師還被安排了錄影記錄的工作，為了讓畫(huà)面拍的清楚，安斯艾爾還給他們準備了兩臺小型高清數碼攝像機，調整好鏡頭架設好位置，基本上就不用他們注意拍攝內容了。

這原本是安斯艾爾準備給旁聽(tīng)生的錄影，但今天學(xué)生都來(lái)齊了，這個(gè)錄影最后大概會(huì )被放在他們學(xué)校的網(wǎng)站上供學(xué)生們傳閱，鞏固學(xué)習。

網(wǎng)站是伊戈瓦讓人架設起來(lái)的，完全的魔法畫(huà)風(fēng)，而且只允許學(xué)校師生登錄，其他人雖然也可以瀏覽，但像教學(xué)錄影這樣有限制的內容，不是本校的人是看不到的。

其實(shí)按照安斯艾爾的意思，他是想全部公開(kāi)的，畢竟自己的任務(wù)是傳播魔法文明，看得人越多，對他越有利。

但其他人認為這對學(xué)生不公平，旁聽(tīng)生們可是付了學(xué)費才能看到這些錄影的，其他人要是免費就能看，那他們還怎么好意思收旁聽(tīng)生的錢(qián)？于是安斯艾爾只好作罷。

不過(guò)老師們開(kāi)會(huì )后覺(jué)得以后偶爾還是可以公開(kāi)一些內容，為學(xué)校招生做準備。

安斯艾爾一進(jìn)門(mén)，所有的聲音就都安靜了下來(lái)。

他把手里的水晶球放下，開(kāi)始給所有人上課。

“我想大家這兩天應該已經(jīng)預習過(guò)這節課的內容了？”

所有的學(xué)生齊齊點(diǎn)頭，哪怕是沒(méi)有課本的旁聽(tīng)生也在之前找了認識的學(xué)生看過(guò)，對于第一節課，他們都是非常期待的。

“那么我就不說(shuō)其他的了，今天我們主要了解一下，什么是魔法，以及它和異能的關(guān)系……”

安斯艾爾開(kāi)始上課，他說(shuō)的很簡(jiǎn)單卻很仔細，把異能和魔法的不同于相同性都講解了一遍，然后開(kāi)始講起魔法的基礎系別和它們的特性，而且在講系別的時(shí)候，安斯艾爾還特意配合使用了一些小魔法，讓學(xué)生更加直觀(guān)的認識到每一種魔法系別。

乾奏坐的筆直，手里還拿著(zhù)筆坐著(zhù)筆記，一點(diǎn)都看不出平時(shí)不愛(ài)上課的模樣。

這大概是他第一次上課如此認真，換了其他時(shí)候，認識他的同學(xué)怕都要投來(lái)驚異的目光，可這位會(huì )兒，大家都在目不轉睛地看著(zhù)講臺上的老師，一邊上課一邊做筆記誰(shuí)也沒(méi)有分心去注意其他人。

誰(shuí)也沒(méi)舍得用那本棕皮的筆記本，他們都是翻看過(guò)課本的，知道只有特殊的魔法文字、魔紋和陣法才能讓這本筆記本活過(guò)來(lái)變成一本真正的魔法書(shū)，所以大家不約而同的想等到上魔法語(yǔ)言課時(shí)再用它。

“光系魔法在魔法體系中一向有治療系的別稱(chēng)，但它的攻擊力卻不低，尤其是和暗系對上的時(shí)候，不過(guò)光系的攻擊技能確實(shí)比其他系別要少的多，而且是在中級以后才能學(xué)習，所以大部分的初級光系魔法師會(huì )選擇成為牧師或是治療師，這兩者的區別在于他們的信仰……”

唐糖聽(tīng)到牧師和治療師后，眼睛一亮，舉手道：“老師！”

講課被打斷，安斯艾爾倒是沒(méi)生氣，抬手示意她說(shuō)話(huà)。

唐糖迫不及待問(wèn)道：“治療師是指和醫生一樣的職業(yè)嗎？那除了光系的其他系也可以成為治療師嗎？”

安斯艾爾看她似乎對治療師很有興趣，就解釋道：“治療師確實(shí)和醫生是類(lèi)似的職業(yè)，不過(guò)治療師是通過(guò)治療魔法為病人診斷治療，他們擅長(cháng)的是恢復和再生一類(lèi)的治愈方式，除了光系外，木系水系這兩類(lèi)溫和的魔法系也是治療師的主要組成系別?！?/br>
唐糖激動(dòng)的臉都紅了，她就是木系的變異者，那不就是說(shuō)她也有機會(huì )成為一名治療師嗎！

果然，只要不放棄，她還是可以成為一名醫生的！

大概是唐糖的問(wèn)題打開(kāi)了大家的思路和嘴巴。

另一個(gè)學(xué)生也舉手問(wèn)道：“老師，你說(shuō)的再生是指的什么？”

安斯艾爾：“主要是肢體再生，當然，高深一點(diǎn)的治療師也能做到器官再生，更為強大的，據說(shuō)連復活也能做到，但復活術(shù)的條件限制很大，必須是沒(méi)有死亡超過(guò)一小時(shí)的人，而且靈魂必須完整，同時(shí)也要消耗大量的魔力?！?/br>
他說(shuō)的輕松，可聽(tīng)的學(xué)生們卻忍不住吃驚的抽氣。

肢體再生？！器官再生？！甚至復活？！