心年齡差距，也可能是擔心林老師會(huì )變心。這些明明原本都是小事，甚至可能是完全不會(huì )存在的事，可是隨著(zhù)愛(ài)情的加深，這些可笑的懷疑與不安便會(huì )慢慢浮了出來(lái)?！?/br>
跳蛋？按摩棒？君君的腦子里被陸續出現的具體道具給弄得一團亂。

「榮哥對于尿液的過(guò)度反應，也許就是這類(lèi)的心態(tài)，對他來(lái)說(shuō)，他比君君大了十六歲，而且因為工作與學(xué)業(yè)關(guān)系，你們能在一起的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)也比較短，我相信榮哥越是會(huì )擔心這些事，代表他越愛(ài)你?！沽制纺昕偹惆言?huà)題轉回君君身上：「如果你這真覺(jué)得榮哥那樣對你，你會(huì )不舒服的話(huà)，我想把話(huà)明說(shuō)了比較好。又或者你可以多多跟他表達你的心情，讓榮哥知道你對他的感情也是很深很堅固的，也許會(huì )對他奇怪的性癖有所改善?！?/br>
君君思考了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭：「嗯……君君知道了……」

榮哥的確比他大十六歲，又是社會(huì )人士，也許他比君君聰明很多，也許他比君君知道很多事。

可是君君也知道，人不是完美的，就像榮哥一臉正派卻能夠cao到他射尿為止一樣。

和林老師鞠躬道謝，君君拿了書(shū)包乖乖離開(kāi)學(xué)校。今天是周三，他可以到榮哥家先寫(xiě)工作，再等榮哥回來(lái)滾床單。

他，并不打算照林老師指導的，和榮哥攤開(kāi)話(huà)來(lái)說(shuō)。

也許他會(huì )多跟榮哥撒嬌，或者是黏在榮哥身上說(shuō)些愛(ài)語(yǔ)，這都是平常兩人在一起時(shí)經(jīng)常發(fā)生的甜蜜鏡頭。

榮哥會(huì )笑笑的親親他的小臉，君君也會(huì )倍感幸運的窩在大情人懷中。

然后親啊摸啊的，又會(huì )脫個(gè)精光滾到床上，當然，也可以是地毯或者餐桌、浴室，甚至陽(yáng)臺。

至于他會(huì )跑來(lái)找林老師談心，只不過(guò)是想確定榮哥不是真正的變態(tài)就好，至于榮哥老愛(ài)搞那些怪玩意，其實(shí)，沒(méi)關(guān)系。

「因為真的很舒服嘛……」

君君小小聲的自言自語(yǔ)，邁開(kāi)大步跑向大戀人的家。

完　2008/11/27

我們系列30我們的戀愛(ài)論by飯飯粥粥

最近，上頭下令，要吳大碘老師開(kāi)一堂課后輔導，學(xué)生不分年級，主題是愛(ài)情。

「愛(ài)情課不是高三才要上的必修嗎？」吳大碘拿著(zhù)命令書(shū)，只覺(jué)得頭暈目眩。

「可是，聽(tīng)保健室老師說(shuō)，最近有很多國小生和國中生跑去找他做心理輔導，還順便做做身體輔導，想來(lái)現在小朋友發(fā)育的快，這愛(ài)情課也需要依狀況不同提早教育?！棺谛ｉL(cháng)室寬寬大大的座椅上幾乎要陷入軟墊看不見(jiàn)人的校長(cháng)先生說(shuō)的振振有詞。

那個(gè)不論怎么聽(tīng)，都只是想借輔導之名去捅捅以美貌聞名的保健室老師的借口吧……忍住想翻桌的欲望，吳大碘掙扎：「這個(gè)……可是，我怕我不能勝任這么重要的工作，能不能找其他老師……」努力想啊，這種時(shí)候該要陷害誰(shuí)咧。

「不過(guò)，我問(wèn)過(guò)保健室羅老師，他極力推薦吳老師啊，他說(shuō)吳老師絕對是學(xué)生里最適任的輔導老師了?！?/br>
「羅老師……」咬牙，再咬牙，只不過(guò)是有一次不小心沒(méi)敲門(mén)進(jìn)到保健室礙著(zhù)他的好事，就這么被陷害了嗎？仰頭，低頭，再仰頭，最后是一聲長(cháng)嘆。

「我知道了……」

踩著(zhù)無(wú)力的步伐邁出校長(cháng)室，吳大碘只覺(jué)得心情和今天陰濕的天氣有得配。

先拉開(kāi)跟羅老師之間的個(gè)人恩怨不談好了，吳大碘不想接下這個(gè)工作，并不是說(shuō)，因為他現在是六年級班導工作已經(jīng)很多了，還要多加一件工作在身上覺(jué)得吃力什么的（當然這也不是說(shuō)，這個(gè)因素完全沒(méi)有），而是對于這些半大不小的孩子，比起教他們什么是正式的性行為，教他們什么是愛(ài)情這件事可說(shuō)是更加困難。

更何況，我可是單身貴族兼目前無(wú)伴侶狀態(tài)，你是要我指導什么啊，校長(cháng)先生～～

無(wú)視于吳大碘內心的哭喊，昨晚顯然又cao勞過(guò)度的校長(cháng)先生正坐在他的校長(cháng)椅上打起盹來(lái)了。

考慮了很多，吳大碘決定讓學(xué)生以匿名方式接受匿名輔導。

其實(shí)，他真的是個(gè)好老師的，也許正如保健室的羅老師所說(shuō)，他是這間學(xué)校中最適合當輔導老師的人也不一定。

他思考了很多，也研究了很久，發(fā)現最需要幫助的往往是那些開(kāi)不了口的孩子，于是他把輔導室改成像教堂內的告解室一樣，分成兩個(gè)小隔間，進(jìn)來(lái)的學(xué)生不會(huì )直接看到老師的臉，老師也看不見(jiàn)學(xué)生是誰(shuí)。

學(xué)生的隔間內刻意把燈光調暗，只有兩盞橘黃色的壁燈照明，軟軟的單人沙發(fā)一旁還擺著(zhù)手感很好的小玩偶，好讓學(xué)生能放松心情，把真實(shí)的話(huà)語(yǔ)講出來(lái)。

沒(méi)人知道輔導老師是誰(shuí)，門(mén)口的名牌是空白的，這也是一個(gè)重點(diǎn)。這樣一來(lái)，前來(lái)尋求輔導的學(xué)生也不會(huì )因此感到壓力，日后就算跟吳大碘有任何接觸，也不會(huì )內心感到疙瘩。

愛(ài)情輔導室開(kāi)張的第一天，沒(méi)人上門(mén)。

吳大碘也不心急，拿著(zhù)六年一班的考卷就在導師隔間改著(zhù)，在這邊他有點(diǎn)燈，不至于因為在昏暗的壁燈下改考卷改到近視。

第二天，外頭的門(mén)被打開(kāi)，細碎的腳步傳進(jìn)來(lái)。

「請問(wèn)……這里是愛(ài)情輔導室嗎？」不太熟悉的聲音，可是卻又不是毫無(wú)印象。

吳大碘一邊在考卷上打上５９分的字樣，一邊和藹的回答：「是的，歡迎到愛(ài)情輔導室，你需要什么幫助嗎？」

外頭沉靜了一陣子，帶著(zhù)猶豫的聲音開(kāi)口：「老師……請問(wèn)，這里講的一切，會(huì )被列入成績(jì)嗎？」

「不會(huì )的，」吳大碘笑：「這里只是幫忙你了解愛(ài)情的地方，我們不會(huì )知道你是誰(shuí)，就像你不會(huì )知道我是誰(shuí)一樣?！?/br>
也許是相信了他的話(huà)，外頭的人松了一口氣似的嘆了一聲氣。

過(guò)了一小段時(shí)間，他又開(kāi)口了：「老師……我在校外有個(gè)交往的對象?！?/br>
「嗯，那很好啊?！共缓?，一點(diǎn)也不好，聽(tīng)你的聲音都還沒(méi)變聲，你才幾歲??？吳大碘邊想邊拿起下一張考卷改著(zhù)。

「他……他是混黑道的?！?/br>
筆停了下來(lái)，吳大碘這下真的感到驚訝了，開(kāi)張第一位客人（喂！你還收錢(qián)??？）就這么勁爆，之后還得了。

不過(guò)他不愧是老師，依舊平心氣和的說(shuō)：「嗯，假如從職業(yè)上來(lái)說(shuō)，老師是不太希望你以后也跟他走同一條路?！?/br>
「我……我還不知道，可是……」聲音頓了頓，還沒(méi)完全變聲的男孩說(shuō)：「我只是對于我們之間的交往模式感到有些困惑，因為，我們并沒(méi)有任何的告白過(guò)，不管是我對他，或是他對我?！?/br>
喔喔，直接從一壘跑本壘那種，吳大碘改完一張考卷?yè)Q下一張，事實(shí)上他的推測再正確也不過(guò)。

「在一開(kāi)始，我并沒(méi)有想那么多，沒(méi)想過(guò)我會(huì )跟他在一起會(huì )這么久……」男孩的聲音忽高忽低，應該和他的心情一樣不平靜：「可是在最近，我開(kāi)始不安了起來(lái)，我們之間的關(guān)系真的能稱(chēng)它為愛(ài)情嗎？甚至于，我對他到底抱持著(zhù)的，是愛(ài)情