邱校長(cháng)也是頭痛不已，實(shí)在有些不知道怎么著(zhù)手，只能打圓場(chǎng)：“這個(gè)以后再說(shuō)吧……”

霍平川十分堅持：“不行，今天一定要給他們教訓?！?/br>
就在他和邱校長(cháng)對峙的時(shí)候，門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)穿著(zhù)便衣的中年男人和兩個(gè)穿警服的人，那個(gè)中年男人目光凜凜，問(wèn)道：“哪位是霍平川？”

突然闖入的不速之客讓大家感到十分莫名，尤其看裝扮似乎是公關(guān)機關(guān)的人員。

邱校長(cháng)問(wèn)道：“請問(wèn)你們是哪個(gè)單位的？有什么事情？”

為首那人拿出證件給邱校長(cháng)過(guò)目，道：“我們是反貪局的，我姓張，有人舉報十二中副校長(cháng)霍平川貪污行賄，有嚴重的違紀行為，我們是來(lái)帶他回去接受調查的?！?/br>
現場(chǎng)很多人甚至還沒(méi)反應過(guò)來(lái)他這句話(huà)的意思，就聽(tīng)霍平川大驚失色地喊道：“不可能，這是污蔑，”

他的出聲算是給張警官指明了方向，張警官看了他一眼，示意兩名警員上前把他按住，霍平川哪里肯就范，拼命掙扎：“放開(kāi)我，我是被冤枉的，有人陷害我?！?/br>
張警官微微皺了一下眉頭，道：“霍平川，請你配合我們的工作?！?/br>
邱校長(cháng)對霍平川的作為自然不可能一無(wú)所知，但是這突如其來(lái)的變故還是讓他大感意外，不管心里什么想法，面子上還是問(wèn)了一句：“張警官，我是十二中現在的校長(cháng)，我姓邱，請問(wèn)這是什么情況？里面是不是有什么誤會(huì )？”

張警官道：“具體情況還在調查，細節不方便透露，不過(guò)誤會(huì )應該是沒(méi)有的，舉報人提供了很完整的證據，不然我們也不會(huì )來(lái)抓人?！?/br>
霍平川猶不服氣，喊道：“是誰(shuí)？是誰(shuí)舉報我的？叫他出來(lái)和對質(zhì)！”

張警官大概見(jiàn)多了這種情況，沒(méi)理會(huì )他的激動(dòng)，只看向邱校長(cháng)：“你是負責人是吧，正好，你們最近是不是從一家叫華雄的教育調查機構引進(jìn)了調查體系？”

霍平川聞言心里咯噔一跳，邱校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，他心里多少有數，但是畢竟快退休了，很多事他已經(jīng)不便插手，此時(shí)聽(tīng)張警官提起，自然也有了猜測。

只聽(tīng)張警官說(shuō)道：“這家機構也被舉報了，經(jīng)查實(shí)，機構存在嚴重的違規經(jīng)營(yíng)情況，而且與合作的學(xué)校之間有大量的不正當金錢(qián)往來(lái)，還有和部分學(xué)校負責人聯(lián)合cao縱教育調查結果的情況。機構的法人是教育局一位領(lǐng)導的妻舅，目前已經(jīng)被逮捕?！?/br>
隨著(zhù)他的話(huà)，本來(lái)還激動(dòng)不已的霍平川臉色漸漸灰敗，聲音也消了下去。

邱校嘆了口氣：“我知道了?！?/br>
張警官：“我們已經(jīng)確認和這家機構往來(lái)的主要是霍平川，不過(guò)你既然是學(xué)校的負責人，也和我們走一趟，配合調查吧?！?/br>
邱校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“行吧?！?/br>
隨后，張警官又把老師們一個(gè)個(gè)叫過(guò)去作了簡(jiǎn)短的問(wèn)話(huà)，不過(guò)老師們大部分不知情，最后只把和霍平川關(guān)系密切的朱老師和陳老師又帶走配合調查，便匆匆走了。

張警官來(lái)去如風(fēng)，帶走了幾個(gè)主要人物，給十二中的教師辦公室留下了一地的問(wèn)號。

有些老師直接忘了去上課，一群人在辦公室里面面相覷，不知道該不該互相打探一下消息，又擔心惹禍上身，一時(shí)氣氛有些凝滯。

不知過(guò)了多久，林雅志站起來(lái)說(shuō)道：“我請大家吃個(gè)下午茶吧，大家不要客氣，盡管點(diǎn)?！?/br>
老師們：“……”這時(shí)候請下午茶，分明是在慶祝吧？

就聽(tīng)一個(gè)清朗的聲音響起，帶著(zhù)一絲歡快：“我要學(xué)校附近那家小吃店的干拌餛飩，要蔥花不要香菜，加一小勺辣椒油，再要一個(gè)烏骨雞湯?！?/br>
老師們循聲望去，頓時(shí)：“？？？？”

等等，鄭憑輕這個(gè)學(xué)生，怎么還在??？

林雅志道：“喲，你口味跟我兒子一樣啊，難怪你們關(guān)系那么好?！?/br>
鄭憑輕隨口應了林雅志一聲，同時(shí)手上飛快給男朋友發(fā)著(zhù)信息。

鄭憑輕：哈尼辛苦了，給你點(diǎn)了餛飩和雞湯補補身子=3=。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　霍副校長(cháng)，一路順風(fēng)。（揮手絹

鄭憑輕：不，這就是你鵝子的口味。

林遣：我男朋友就很賢惠了。

第55章男朋友的好勝心

舉報霍平川的自然是林遣和鄭憑輕，其實(shí)霍平川篡改滿(mǎn)意度調查結果的分數這件事倒不是他們主要關(guān)注的,這么一件小事即使揭穿了,對于樹(shù)大根深的霍平川也不會(huì )有根本性的影響,就如同上一世那些年年被打低分的老師們,他們難道猜不出這個(gè)調查存在貓膩嗎，他們只是在強權之下毫無(wú)辦法。

想要真正扳倒霍平川，就必須連同他身后的關(guān)系一起連根拔起。

而他們一直在等的機會(huì ),其實(shí)是這個(gè)滿(mǎn)意度調查本身。

霍平川平時(shí)做事很謹慎,很多事情都特意假手于人，很少自己出面,證據也在事后處理掉，也是因此,上一次霍業(yè)瑞的保送名額舞弊事件發(fā)生之后,他可以斷尾求生,把柯彩珠推了出去，自己幾乎全身而退。

不過(guò)，保送舞弊事件到底讓霍平川損失慘重,為了保住自己，也為了彌補之前的損失,他不得不將與教育局那位領(lǐng)導的交易提前。

林遣和鄭憑輕也是到了這個(gè)時(shí)候才想明白，這個(gè)所謂的教師滿(mǎn)意度調查體系對霍平川最大的意義,遠不是cao縱老師們的調查分數和職業(yè)前途，這個(gè)體系是打包了一整套的教學(xué)辦公系統一起賣(mài)給學(xué)校的，而其真正的目的,其實(shí)是用于利益輸送。

提供體系的機構的注冊法人是教育局某領(lǐng)導的妻舅，這套體系本身沒(méi)有太大的價(jià)值，賣(mài)給學(xué)校的價(jià)格卻貴得驚人，并且之后每學(xué)期還會(huì )以維護更新以及提供服務(wù)的名義收取不菲的費用。

上有領(lǐng)導保駕護航，下有學(xué)校掌權人負責執行落地，通過(guò)一個(gè)運作機制簡(jiǎn)陋的系統，就可以將大量的教育經(jīng)費撥款劃入他們的口袋里。

霍平川更是一箭雙雕地利用這個(gè)體系鏟除異己，鞏固自己的勢力。

而林遣與鄭憑輕之前手上雖然握有柯木子交給他們的證據，卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)，最主要的原因，就是他們一直不知道站在霍平川背后的人到底是誰(shuí)，是一個(gè)還是兩個(gè)，抑或是一群人。

有了林雅志的舉報信被直接轉到霍平川郵箱的前車(chē)之鑒，他們沒(méi)