密。

“我都跑餓了?！?/br>
“......”

明明跑了近兩千米，都沒(méi)有因為疲憊而涌出紅潤顏色的面龐，僅僅只是被谷雨這么緊貼著(zhù)觸碰了一下，瞬間變得潮紅無(wú)比。

葉離看著(zhù)這一幕，手掌握在瓶子上的力道不自覺(jué)加大，發(fā)出“刺啦、咔嚓”的聲音。

“......”

和初中的時(shí)候差不多，上了高中以后，精力旺盛無(wú)處發(fā)泄的男生們，總是喜歡在班級里打打鬧鬧，做出一些“逾越”的動(dòng)作。

襲擊同性的胸膛、腰部、大腿甚至屁.股、□□，都變成十分頻繁、普通的事情。

以前在初中的時(shí)候，因為秋沐那“高嶺之花”一樣的氣場(chǎng)和性格，基本沒(méi)什么人敢這么對待他。

但在這個(gè)新學(xué)校，會(huì )不會(huì )有人沖動(dòng)起來(lái)，對還不是很熟悉的秋沐做出這樣那樣糟糕的動(dòng)作，就不確定了。

因為班級不一樣，所以壓根沒(méi)辦法時(shí)時(shí)刻刻注意著(zhù)秋沐身邊情況的葉離，每當看到身邊男生做出這樣的舉動(dòng)，都會(huì )第一時(shí)間想起秋沐，然后心情變得萬(wàn)分復雜。

雖說(shuō)知道對象是秋沐，如果被人企圖做出親密的動(dòng)作，他肯定會(huì )想辦法躲開(kāi)，不可能讓人真的對他做出什么事來(lái)，但心里還是會(huì )很悶，會(huì )很不安。

他一點(diǎn)都不想看到那樣的畫(huà)面，光是想象一下就難受的一口氣憋在胸口出不來(lái)。

現在好像連谷雨也沾染上了那樣的“毛病”，開(kāi)始對葉離和秋沐動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái)。葉離倒是還好，被谷雨觸碰到了也沒(méi)什么感覺(jué)，但秋沐......

看著(zhù)秋沐睫毛輕輕顫抖，牙齒微微咬著(zhù)下嘴唇的羞澀模樣，葉離心煩意亂到不行。

要是別人，他還能開(kāi)口說(shuō)出“小沐不喜歡被人肢體接觸”之類(lèi)的借口，打著(zhù)為秋沐好的名義，毫不猶豫的趕走對方。但眼前這個(gè)人是谷雨，是秋沐喜歡的那個(gè)谷雨，他甚至連讓谷雨不要觸碰秋沐的話(huà)都沒(méi)辦說(shuō)出來(lái)。因為說(shuō)出來(lái)不光谷雨會(huì )不解，秋沐也會(huì )對他的反應感到不可思議。

而且由于知曉秋沐的性取向如何，所以沒(méi)辦法隨意觸碰秋沐的原因，葉離每每想要和秋沐親密一些，都要小心翼翼的注意著(zhù)距離，在不會(huì )被秋沐排斥的情況下謹慎靠近?，F在竟然還不得不容忍著(zhù)谷雨去隨意觸碰秋沐，然后看著(zhù)秋沐滿(mǎn)心歡喜的被他碰觸，這畫(huà)面看起來(lái)，真是叫人難受極了。

不過(guò)好歹谷雨是個(gè)直男，而且已經(jīng)有女朋友了，所以就算表現親密，也不會(huì )做什么讓葉離超出忍耐極限的過(guò)分舉動(dòng)來(lái)。

秋沐在這個(gè)方面性格比較靦腆，看樣子也不可能主動(dòng)對谷雨做出什么事情來(lái)，總總情況綜合下來(lái)，葉離雖然不爽、好歹也能忍受。

看著(zhù)眼前刺眼的一幕，葉離回答了剛才谷雨“我都跑餓了”的話(huà)：“你根本沒(méi)跑兩步路吧?！?/br>
秋沐貼心提議：“我知道學(xué)校附近有個(gè)拉面店，評價(jià)很不錯。等會(huì )兒去那里吃碗面條再回去吧?！?/br>
谷雨眼前一亮：“好呀！去吧去吧?！?/br>
出發(fā)去拉面店之前，首先要回教室把書(shū)包取回來(lái)。

葉離的動(dòng)作很快，拿完書(shū)包直接就去秋沐的教室等他了。秋沐似乎被一個(gè)同學(xué)找上問(wèn)問(wèn)題，拿著(zhù)筆正在審題。

葉離走過(guò)去看了一眼，就是這個(gè)時(shí)候，秋沐書(shū)包里的手機發(fā)出震動(dòng)，他拿出來(lái)看了一眼。

是秋沐的mama打來(lái)的。

秋沐和同學(xué)眼神示意，表示自己需要接個(gè)電話(huà)，同學(xué)自然點(diǎn)頭表示讓秋沐先接。葉離站在一旁也沒(méi)事，想著(zhù)等秋沐打完電話(huà)再去給同學(xué)解答還要等一段時(shí)間，干脆說(shuō)道：“什么題？”

那人好像認識葉離，見(jiàn)葉離開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，很爽快的就把寫(xiě)在草稿紙上的題目拿給葉離看。

葉離瞅了一眼，拿起筆隨手畫(huà)了一道線(xiàn)：“這里做一個(gè)AB線(xiàn)的平行線(xiàn)，然后再求一下這里的∠DCF的角度......”

他的思路很清晰，簡(jiǎn)單幾句話(huà)就將看似復雜的題目給分析的有條有理，同學(xué)連連點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣?！?/br>
葉離把筆交還給他，以為這樣就結束了。誰(shuí)知他又說(shuō)：“可剛才秋沐畫(huà)的平行線(xiàn)和你的位置不同?！?/br>
葉離才知原來(lái)那個(gè)標記在圖案外邊的橫線(xiàn)，是秋沐畫(huà)出來(lái)的。

重新看了一遍圖，葉離拿著(zhù)手指在紙上點(diǎn)了兩下：“意思是一樣的，你從這角度看，改變一下步驟，基本和我說(shuō)的解法差不多?！?/br>
同學(xué)來(lái)回仔細看了幾遍，很快便恍然道：“對，是一樣?！?/br>
他說(shuō)了聲謝謝，心滿(mǎn)意足的拿著(zhù)草稿轉身打算離開(kāi)。

葉離叫住了他。

“這個(gè)紙，能給我一下嗎？”葉離說(shuō)：“題目挺有意思的，我打算回去記在練習冊上復習用?！?/br>
明明看兩眼就解開(kāi)了的題，還需要特意記下來(lái)嗎？同學(xué)的眼神好像在說(shuō)這句話(huà)。

葉離沒(méi)有多解釋什么，伸出手去要。對方因為葉離的動(dòng)作、下意識的將紙遞了過(guò)去。

葉離接過(guò)：“謝謝?！?/br>
同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)了句“沒(méi)關(guān)系”。

見(jiàn)對方轉身走了，一邊的秋沐拿著(zhù)手機認真打著(zhù)電話(huà)，沒(méi)有看向他這里。葉離低頭看了一眼紙上，那兩個(gè)相隔一段距離、完全不可能有相交機會(huì )的平行線(xiàn)。狀似自然的將紙對著(zhù)疊了一下。

一分鐘后，秋沐收起手機，看了一眼站在旁邊的葉離，提起書(shū)包一塊往教室外邊走。

“好像在談什么很復雜的事情?！比~離道：“公司里發(fā)生什么了嗎？”

秋沐說(shuō)：“出了點(diǎn)小問(wèn)題，暑假的時(shí)候我曾提醒過(guò)爸媽一次，讓他們小心，現在問(wèn)題終于發(fā)生了，所以就打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)，商量一下?！?/br>
葉離的臉色稍稍認真起來(lái)：“問(wèn)題？很?chē)乐貑?？?/br>
如果沒(méi)有秋沐的提醒的話(huà)，可能會(huì )有點(diǎn)麻煩吧。

前世開(kāi)始工作后，秋沐閱覽了公司的歷年資料，曾看到其中過(guò)一次公司內部決策上的失誤記錄。

當時(shí)因為問(wèn)題還很小，誰(shuí)都沒(méi)注意到，所以就這么一直用那個(gè)錯誤的數據用了下去，直到幾年后，大家發(fā)現了這一點(diǎn)數據出入，再去回頭改、已經(jīng)來(lái)不及了，損失已經(jīng)大到讓人無(wú)法忽視的地步，想要重來(lái)就得傷筋動(dòng)骨，折騰很久。

因為實(shí)在是影響太大了，所以就被專(zhuān)門(mén)記錄在了文件上