上站起來(lái)，指著(zhù)肖睿澤說(shuō)，“對，你說(shuō)的沒(méi)錯，就是這種感覺(jué)，開(kāi)竅了！”

肖睿澤被他嚇了一跳，然后便哈哈笑了起來(lái)，說(shuō)道，“你呀！這才哪兒到哪兒，需要學(xué)的還多著(zhù)呢，不過(guò)這些夠你應付明天的講解了，先睡覺(jué)吧，都快兩點(diǎn)鐘了?！?/br>
說(shuō)完，肖睿澤忍不住打了個(gè)哈欠。

但安瑜還沒(méi)從興奮中緩過(guò)勁兒來(lái)，他覺(jué)得自己現在斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，還能再做一百道數學(xué)題！

“你先睡，我再做一會(huì )兒，順便背倆單詞兒?！卑茶げ还芤呀?jīng)爬上床的肖睿澤，兀自趴在書(shū)桌前開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

肖學(xué)霸從上鋪往下看了看他勤勉的背影，不知該喜還是該憂(yōu)，嘆了口氣，便倒在了枕頭上，幾乎是立即就睡著(zhù)了。

☆、露臉

因為過(guò)于興奮，安瑜頭一天直到凌晨四點(diǎn)才有了困意，終于在做了十幾道數學(xué)題又背了50個(gè)單詞之后爬上了床。

雖然只睡了不到三個(gè)小時(shí)，不過(guò)當肖睿澤早上六點(diǎn)半把他叫起來(lái)的時(shí)候，安瑜竟然格外精神。

他洗漱過(guò)后，追上先一步去食堂給他占座的肖睿澤，兩人吃了同樣的小籠包套餐之后，來(lái)到了教室里。

已經(jīng)來(lái)到教室的李煒，看到兩人又是一起來(lái)的，心里暗恨。

但他轉念一想，今天可以看好戲，安瑜也高興不了多久。

他昨天給安瑜傳紙條對方?jīng)]要，最后安大傻子沒(méi)及格，而且老師還要求他今天去臺上講解，到時(shí)候他肯定要出丑！

一想到這兒，李煒心里就一陣暗爽，讓你去抱肖睿澤的大腿，你以為除了我，誰(shuí)還會(huì )給你傳紙條？指望肖睿澤？哼，那個(gè)冷傲的家伙根本沒(méi)把你放在眼里，你在他那兒只會(huì )碰釘子！

李煒狠狠地想著(zhù)，但他還沒(méi)放棄挽回安瑜的想法，因為挽回的安瑜就意味著(zhù)他能挽回一點(diǎn)自己岌岌可危的名聲，萬(wàn)一安瑜徹底跟他對立起來(lái)，那他誣陷肖睿澤，給安瑜傳錯誤答案的種種小動(dòng)作都會(huì )曝光，到那時(shí)候，他的三好生就真的徹底沒(méi)戲了。

但現在還不至于，只要他挽回了安瑜，一切還有希望。

不過(guò)挽回安瑜也要找個(gè)好的時(shí)機，就比如今天，等安瑜上臺講解丟了大丑之后，他再施以援手，到時(shí)候安大傻子肯定又會(huì )重回他的陣營(yíng)！

李煒把心里的小算盤(pán)打的噼啪響，就等著(zhù)安瑜在數學(xué)課上演砸了才好。

然而讓他沒(méi)想到的事發(fā)生了。

當數學(xué)老師點(diǎn)名讓安瑜上臺給大家講解習題的時(shí)候，班里有不少同學(xué)都用一種看好戲的眼神目送這位著(zhù)名的童星學(xué)渣登臺出丑。

眾人以為安瑜會(huì )垂頭喪氣，或者畏首畏尾，再或者更有戲劇性一點(diǎn)，直接拒絕老師的要求。

不過(guò)這些都沒(méi)有發(fā)生，安瑜昂首提胸，闊步擺臂，大大方方的走上了講臺，然后信心十足的拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”，非常流暢的寫(xiě)了起來(lái)。

整個(gè)解題過(guò)程一氣呵成，中間一點(diǎn)停頓都沒(méi)有。

這道題不算太難，說(shuō)實(shí)話(huà)，班里除了三五個(gè)學(xué)渣沒(méi)答上來(lái)，他們狀元班其他同學(xué)都做了出來(lái)，就算沒(méi)得滿(mǎn)分，也都多多少少得了步驟分。

所以能做出這道題并不稀奇，稀奇的是做題的人。

安瑜可是他們班的“老幺”，公認的關(guān)系戶(hù)學(xué)渣，除了臉好條順有名氣，此人在學(xué)習上可謂一無(wú)是處，是同學(xué)們私底下的群嘲對象。

但是現在這個(gè)渣渣竟然異常順利的解答出了這道中等難度的數學(xué)題，什么情況？

眾人不免交頭接耳，議論紛紛，“他肯定是死記硬背！”

這個(gè)言論一出，立即一片附和聲。

沒(méi)等安瑜反駁，數學(xué)老師先發(fā)聲了，“肅靜，安瑜同學(xué)在上面解題，你們不好好看，在下面說(shuō)什么呢？誰(shuí)在說(shuō)就讓他上來(lái)把附加題做了！”

昨天考試的附加題全年級只有肖睿澤一個(gè)人得了滿(mǎn)分，因此數學(xué)老師的話(huà)成功制住了眾人的躁動(dòng)。

安瑜寫(xiě)完，把粉筆瀟灑的往筆盒里一扔。

同學(xué)們的議論他都聽(tīng)見(jiàn)了，但是爭議越大，才越有意思，他就喜歡這種反轉的趕腳，這種受人矚目的趕腳，誰(shuí)讓他安瑜從小就當慣了明星呢。

數學(xué)老師看他一副胸有成竹的樣子，不免失笑。

她還是挺喜歡安瑜這個(gè)小孩兒的，沒(méi)啥心機，單純可愛(ài)，雖然學(xué)習成績(jì)不太好，但從不調皮搗蛋，而且人緣貌似還不錯，她之前就想給他找個(gè)學(xué)習好的同學(xué)當同桌，帶一帶他，沒(méi)想到肖睿澤和牧笛這兩個(gè)年級排名第一第二的學(xué)霸都表示可以幫忙。

最后她考慮了半天，覺(jué)得讓牧笛和他坐同桌，男女搭配雖說(shuō)干活不累，但也怕俊男靚女日久生情，萬(wàn)一再搞出早戀的事兒來(lái)，耽誤了兩人的學(xué)業(yè)，便是適得其反了。

這才找到肖睿澤，讓他做了和安瑜隔了一條過(guò)道的同桌，但不知道什么時(shí)候，數學(xué)老師也就是他們班主任觀(guān)察，安瑜好像和前桌的李煒關(guān)系更好，哎，這孩子們的事兒，她還真是管不了。

但不管怎么說(shuō)，學(xué)習成績(jì)能提高是正經(jīng)，今天看起來(lái)就有效果啊。

數學(xué)老師略帶贊賞的對安瑜點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)道，“看解題過(guò)程，思路很清晰了，你再給大家講一講吧，這樣對你自己也是提高，能加深印象?！?/br>
這種安排正中了安瑜的下懷，老師話(huà)音剛落，他便條理清晰地講解了起來(lái)。

肖睿澤坐在下面聽(tīng)得格外認真，他發(fā)現安瑜在講解的時(shí)候，不是完全照搬他昨晚講得內容，而是加入了一些自己的理解，這很讓他意外，也很讓他驚喜。

這說(shuō)明安瑜不僅僅是會(huì )套用公式做這種類(lèi)型題了，而是已經(jīng)充分理解消化了這個(gè)知識點(diǎn)，并且還做了自己的思考。

對于一個(gè)學(xué)渣來(lái)說(shuō)，能做到這一點(diǎn)，非常了不起了。

安瑜講完之后，肖睿澤不禁對他笑了一下，然后在紙上寫(xiě)了個(gè)大大的“贊”字，悄悄舉起來(lái)給他看。

看到肖睿澤的大“贊”，安瑜控制不住的咧開(kāi)了嘴，笑得沒(méi)心沒(méi)肺，一臉傻像。

同學(xué)和老師都把精神集中到了安瑜身上，幾乎沒(méi)人注意到肖睿澤的小動(dòng)作，只有坐在不遠處的牧笛看到了肖睿澤的舉動(dòng)，她不禁咬緊了下唇。

數學(xué)老師因為私心里有點(diǎn)喜歡安瑜，看到他的進(jìn)步，心里便格外高興，夸起來(lái)也是不遺余力。

“安瑜，進(jìn)步不??！這道題的解題思路非常清晰，你的講解也很精彩，言簡(jiǎn)意賅，而且聽(tīng)得出來(lái)，你還自己做了一些思考，真是難得，以后再接再厲，期待你下次數學(xué)考試能取得好成績(jì)！”

肖睿澤和老師的雙料肯定讓安瑜頓時(shí)飄飄然起來(lái)，他走下講臺的時(shí)候，感覺(jué)腳步都輕了不少。

一路嘴角上翹的回到座位上，落座之后還不忘給肖睿澤送了一記飛眼。

這個(gè)飛眼，飛得肖學(xué)霸的心臟