生身體的老師，講出來(lái)的課，還真能拿到百分?！?/br>
對于數學(xué)老師，陽(yáng)杰實(shí)在是講不出好聽(tīng)話(huà)來(lái)。同學(xué)自小就給學(xué)校教育出，一到辦公室就害怕。見(jiàn)到老師就講好聽(tīng)話(huà)，沒(méi)事的時(shí)候，不會(huì )跟老師有聯(lián)系。除非是特別的時(shí)候。一般，老師只關(guān)心上課和分數，然后就是作業(yè)了。

不知什么時(shí)候，學(xué)校的教育成為流水線(xiàn)的工作。一套完整的教育方式，一直沿用著(zhù)。出現個(gè)別教育方法，但都是很少見(jiàn)得。

有時(shí)候，陽(yáng)杰很納悶，覺(jué)得要不是到一連體生活了一下。根本不知道，老師還有溫言那樣的，課上課下，都是朋友。無(wú)論什么時(shí)候，他都能展示最本能的反應，不許慘雜別的成分在里。跟家人一樣。

呂樂(lè )見(jiàn)到陽(yáng)杰口出不遜，臉色沉了一下。沒(méi)有人愿意工作中出差錯，雖然學(xué)生身體不好，但也不能給人這樣說(shuō)。

“呦呵，你還挺有錢(qián)。還真是有錢(qián)人家的孩子，我還真長(cháng)了見(jiàn)識?！?/br>
海知道，陽(yáng)杰那一秒，有多么的想笑。但他沒(méi)有，而是故作冷靜的看著(zhù)了呂樂(lè )，無(wú)奈的嘆了一口氣說(shuō)“原來(lái)，學(xué)生的個(gè)性是金錢(qián)堆出來(lái)的?！?/br>
那一刻，呂樂(lè )囧了起來(lái)。不知道，該怎么和陽(yáng)杰說(shuō)話(huà)了。這時(shí)，他快速的背起病人，馬不停蹄的走到學(xué)門(mén)口，到哪兒還要給看假條，然后去找醫院。要不是他之前在一連體上過(guò)三中課本上的課，這次，他估計會(huì )袖手旁觀(guān)。

男生性格很怪，跟班上的人相處不到一塊去。他叫做點(diǎn)點(diǎn)，今天的病，完全是給急出來(lái)的。早晨起床的時(shí)候，看時(shí)間太晚了，衣服沒(méi)有好好穿，飯都都沒(méi)有吃。直接背著(zhù)書(shū)包跑到了學(xué)校，還是給檢察員逮住了。

在大門(mén)口吹了半個(gè)小時(shí)的冷風(fēng)。學(xué)校規定了，凡是遲到的學(xué)生，一直要站到早自習結束。作為懲罰。

就這樣，他毫無(wú)疑問(wèn)的病了。半個(gè)小時(shí)里，風(fēng)一個(gè)勁地往他身上鉆。肚子也嘰里咕嚕的叫喚著(zhù)。一到教室的時(shí)候，后背就發(fā)熱，額頭就發(fā)暈。走路就覺(jué)得輕飄飄的。感覺(jué)身體好像不是自己的，嘴唇很干，心里老想喝水?？上险n的地方，什么都沒(méi)有。

挨過(guò)兩節課后，他真的是撐不住了，趴在桌子上打盹。老師也沒(méi)有管他，同學(xué)也不敢靠近他。本想著(zhù)，等到放學(xué)的時(shí)候，到外面買(mǎi)瓶水，然后去醫院打針。沒(méi)想到，陽(yáng)杰熱心腸，把他提前帶出了學(xué)校。

“我身上錢(qián)不多，可能還不起你的醫藥費。你還是讓我回家，我到那邊找醫生打一針。到了明天就沒(méi)事了?！?/br>
“你叫點(diǎn)點(diǎn)吧，我身上有看病的卡，不用你cao心。你就閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)，一切都有我那。不能白出來(lái)這一趟?！?/br>
從教室出來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)杰就看到他胸前的學(xué)生證。也試出他身上的衣服太單薄了。就脫下自己的衣服給他穿上了。

在一連體，他們每天都要跑步，身體素質(zhì)很結識。加上每天按時(shí)的休息，及時(shí)的補充了各種營(yíng)養。所以，抵抗能力特別的強。

“你干嘛要幫我??？”

“沒(méi)什么，老師講的東西。我都會(huì )了，坐在那里也沒(méi)有意思，正好你生病了，回頭，我幫你把今天的課給補上。絕不能，給老師捉小辮子?！?/br>
“你叫什么??？”

陽(yáng)杰來(lái)的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)正難受。沒(méi)有注意到他的事情。這會(huì )子，他很感謝這個(gè)新來(lái)的同學(xué)?？此嗌夏切┩瑢W(xué)，在一起的時(shí)間也不短了，他都這樣了，也沒(méi)有幾個(gè)過(guò)來(lái)幫他的。

“陽(yáng)杰?！?/br>
說(shuō)真的，點(diǎn)點(diǎn)要不是生了這場(chǎng)病。陽(yáng)杰還不知道，人情冷暖

☆、39醫院的照顧

量了溫度之后，點(diǎn)點(diǎn)身體縮在一起睡了過(guò)去。

陽(yáng)杰四處的奔跑著(zhù)，因為需要的東西太多了。點(diǎn)點(diǎn)這家伙，病的太厲害了，差點(diǎn)都要肺部感染了，還好及時(shí)送過(guò)來(lái)。

還是那張醫藥卡，床位安排的很及時(shí)，但病人的病情需要長(cháng)久的治療。所以，他暫時(shí)沒(méi)有辦法離開(kāi)，老師那兒也沒(méi)有辦法過(guò)去。

無(wú)奈之下，他用手表給溫言打了一個(gè)電話(huà)。叫他跟呂樂(lè )解釋一下，多要幾天假期。沒(méi)想到，半個(gè)小時(shí)后，溫言頭頂著(zhù)炸起的頭發(fā)。兩眼通紅的站在他面前，那神情，剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)似的。

事是這樣的，陽(yáng)杰走之后。我們前段時(shí)間，在學(xué)習上太用功了。整天的做試卷，又做了那么多好心的事情，所以，溫言叫我們玩一個(gè)星期。等于把前面沒(méi)有放的假，集中到一起給我們放了。于是乎，他每天都陪著(zhù)我們瘋玩。

陽(yáng)杰說(shuō)這事的時(shí)候，他還在休息區那。一聽(tīng)這情況，馬不停地的趕了過(guò)來(lái)。云知道，當時(shí)我們睡的那叫一個(gè)沉，來(lái)個(gè)人都不會(huì )知道的。

進(jìn)病房的溫言，二話(huà)沒(méi)說(shuō)直接看了看病床上的點(diǎn)點(diǎn)。他臉色發(fā)紅，眉頭緊緊的縮著(zhù)，嘴唇上起了一層皮，看樣子，很難受的模樣。

“怎么拖到這個(gè)時(shí)候才過(guò)來(lái)？我不是給你卡了嗎？直接過(guò)來(lái)就行了，非要叫他受這樣的罪?！?/br>
低著(zhù)頭的陽(yáng)杰，拳頭緊緊地握著(zhù)。溫言的非常適合當老師。因為他的心里裝的都是學(xué)生，如果今天，躺在這兒是一連體里的人。估計，他能徹夜不歸。直到病人恢復健康。

說(shuō)真的，陽(yáng)杰對溫言這樣的舉動(dòng)。很是感動(dòng)，海知道，呂樂(lè )那張可惡的臉，點(diǎn)點(diǎn)要不是他硬拖出來(lái)。估計這會(huì )早就病暈了，還作為班主任，真的是看著(zhù)成績(jì)對人。

“我去的時(shí)候，又被老師拉到辦公室教育了半天?；厝サ臅r(shí)候，已經(jīng)很晚了，發(fā)現的時(shí)候，就馬上帶著(zhù)他出來(lái)了?！?/br>
溫言輕輕的點(diǎn)著(zhù)頭，又看了看病房的周?chē)??？礃幼?，?yáng)杰是用了心，但點(diǎn)點(diǎn)這種情況，真的是糟糕透了，要不是陽(yáng)杰過(guò)去，說(shuō)不定，這場(chǎng)病真的就沒(méi)有人管了。

“我剛才的態(tài)度不好，你原諒我?！?/br>
陽(yáng)杰驚訝的看著(zhù)誠懇道歉的溫言，眼淚一下掉了下來(lái)。教室里，只顧教課的數學(xué)老師，辦公室里。為了占上風(fēng)的呂樂(lè )。同時(shí)老師，怎么差別就那么大那？

“沒(méi)事，我就是心里不舒服。出來(lái)之后，才知道，你在一連體天天逼著(zhù)我看書(shū)。是為了什么。溫言，你真的是一位好老師?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，陽(yáng)杰對他深深地鞠了一躬，怎么說(shuō)那？有時(shí)候，遇到好的人，發(fā)生好的事情。一定要及時(shí)的感謝，因為不是所有事情，都不會(huì )有長(cháng)時(shí)間的感受和相處。

“學(xué)校的老師，是不是覺(jué)得你是個(gè)刺頭。所以，不像給你放假，你就把我找來(lái)了？”

“嗯，班主任看我的成績(jì)。才把病假條給開(kāi)了。不過(guò)就一天，點(diǎn)點(diǎn)的病還那么重。不可能一下子就好，所以，你要給我要來(lái)病假期，哪怕只有幾天也是好的。點(diǎn)點(diǎn)的身體，需要時(shí)間來(lái)恢復?！?/br>
溫言望了望病床上的點(diǎn)點(diǎn)，痛心的嘆了一聲。有時(shí)候，看到別的學(xué)校學(xué)生，他有一種特別心疼的