☆、第1章第一章

二模成績(jì)出來(lái)了，涂化又是年級第十。

他愁云滿(mǎn)面的看著(zhù)成績(jì)墻上的一排排數字，語(yǔ)文考了137分，比年級第一還高兩分，英語(yǔ)142分，雖然不是最高，但也能名列單科前五，綜合成績(jì)也不差，271分也算是佼佼者了，只有這數學(xué)……

83分。

滿(mǎn)分一百五，連及格線(xiàn)都沒(méi)達到。班主任不止一次地對他苦口婆心，涂化啊，只要把數學(xué)成績(jì)提上去，你上A大妥妥的！

A大，這是一所涂化夢(mèng)寐以求了多年的學(xué)校。它算是國內最頂尖的大學(xué)了，最重要的是，這所學(xué)校是唯一一所將全息網(wǎng)游開(kāi)發(fā)作為主要學(xué)科的學(xué)校。

涂化喜歡玩游戲，喜歡那種在全息網(wǎng)游中釋放自我的感覺(jué)。其實(shí)涂化一直是個(gè)乖孩子，以前上初中的時(shí)候，他好基友王博宇就住他隔壁，涂化就是王博宇mama口中那個(gè)“別人家的孩子”。開(kāi)始王博宇以為涂化是那種書(shū)呆子，后來(lái)才慢慢發(fā)現，這家伙不但愛(ài)泡圖書(shū)館，還喜歡踢足球，最重要的是……游戲打得也不賴(lài)。

最后這一點(diǎn)成為兩人友誼迅速發(fā)展的基石。王博宇其實(shí)很羨慕涂化，長(cháng)得帥學(xué)習好，還擅長(cháng)體育運動(dòng)，每天塞情書(shū)的妹子一大把，直到王博宇看到涂化不及格的數學(xué)試卷，心理才算平衡了點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)涂化多年的研究和分析，發(fā)現了他數學(xué)成績(jì)差的根本原因——他的思維太跳脫了。比如說(shuō)他上小學(xué)四年級那年，寒假作業(yè)上有一道數學(xué)腦筋急轉彎。

“小明今年7歲，小明爸爸的年齡是小明的三倍，小明爺爺的年齡是小明爸爸的兩倍，請問(wèn)：小明的爸爸和爺爺各多少歲？”

涂化興高采烈地在作業(yè)上寫(xiě)下答案：爸爸21歲，爺爺42歲。

想了想，又在后面補了一句：小明爸爸在14歲的時(shí)候生了小明，由此可見(jiàn)，學(xué)校加強生理衛生教育刻不容緩。

然后涂化這道題的答案就被全班同學(xué)嘲笑到小學(xué)畢業(yè)。

時(shí)至今日，他也不明白，他寫(xiě)下的那條充滿(mǎn)責任感且飽含殷切期望的建議到底錯在哪里。

同桌看涂化垂頭喪氣的趴在桌子上，想也知道他一定又在為數學(xué)成績(jì)犯愁，悄悄摸摸地從書(shū)包里抽了本書(shū)出來(lái)，戳戳他的胳膊：“喂，我這兒有本數學(xué)秘籍，你要不要？”

涂化從手肘中間露出半張臉，瞇著(zhù)眼看向那本書(shū)：。

和普通的數學(xué)教輔沒(méi)什么區別，這種書(shū)在涂化家里已經(jīng)摞了兩層高了。

同桌見(jiàn)他興趣缺缺，湊過(guò)來(lái)神秘兮兮道：“聽(tīng)說(shuō)只要做完這本，就能上A大！”然后手指停留在書(shū)脊處編著(zhù)人那里：“你看看，編書(shū)的人是誰(shuí)！”

蘇格池。

涂化當然知道這個(gè)人。國內最大的全息網(wǎng)游公司CEO，年僅25歲，據說(shuō)他行蹤詭秘，鮮有人知道他到底長(cháng)什么樣。最重要的是，年初的時(shí)候蘇格池被A大聘任為特約教授，從明年開(kāi)始代課。

可這個(gè)跟數學(xué)八竿子打不著(zhù)的人，怎么會(huì )編撰一本高中數學(xué)教輔？

“這你就不知道了吧！”同桌得意道，“這個(gè)蘇格池是A大的教授，他認為數學(xué)和游戲程序有著(zhù)密不可分的關(guān)系，據說(shuō)他編這本書(shū)的目的就是為了給他自己選拔一批人才，特殊的、適合全息網(wǎng)游開(kāi)發(fā)的人才。所以這本書(shū)很不一樣?！?/br>
涂化接過(guò)那本書(shū)，隨手翻了翻，里面的習題看起來(lái)與其他教輔沒(méi)有什么不一樣。

搞不好又是噱頭。不好拒絕同桌的好意，涂化只好收下這本書(shū)，看了眼書(shū)背后的定價(jià)：62塊，給同桌發(fā)了個(gè)紅包過(guò)去：“謝謝你哈，我晚上回去再好好看看?！?/br>
同桌笑得賊兮兮：“不用謝，只要以后讓我抄英語(yǔ)作業(yè)就行?！?/br>
打了個(gè)岔這件事兒就被拋在腦后了，晚自習結束后，涂化回家收拾書(shū)包的時(shí)候，這才想起被同桌稱(chēng)之為“秘籍”的這本教輔。

書(shū)桌上的護眼燈光線(xiàn)柔和，靜靜地灑在這本書(shū)的封面上?！皵祵W(xué)大闖關(guān)”幾個(gè)楷體字大得突兀，使整個(gè)封皮的設計感全無(wú)，涂化摸著(zhù)平滑的封面，鬼使神差的翻開(kāi)第一頁(yè)。

沒(méi)有扉頁(yè)，沒(méi)有序言，更沒(méi)有目錄，第一個(gè)空白頁(yè)上只有四個(gè)大字：

姓名：________

性別：________

還是頭一次見(jiàn)高中輔導教材上有姓名欄的，不過(guò)最奇怪的還是下面的性別欄，做個(gè)數學(xué)題難道還有性別歧視嗎？

涂化覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，不過(guò)還是從包里拿出水筆，在姓名欄那里寫(xiě)下了兩個(gè)飄逸工整的大字：“涂化”，性別那里寫(xiě)了“男”。

隱約中，似乎感覺(jué)他寫(xiě)下的三個(gè)字那里閃著(zhù)瑩瑩的藍光，等他想再次確認的時(shí)候，發(fā)現那股光芒已經(jīng)消失了。

涂化揉了揉眼睛，心想估計今天太累了，都出現幻覺(jué)了。

本來(lái)打算早點(diǎn)睡，可墻上的掛鐘才走到九點(diǎn)四十，十點(diǎn)前睡覺(jué)……實(shí)在不像一個(gè)合格高三生的作息??！

于是他又翻開(kāi)了那本，要不還是做幾道題再睡吧。

涂化隨手打開(kāi)一道函數大題，在題干下面的空白處寫(xiě)了個(gè)“解”字。他有個(gè)習慣，不論這道題會(huì )不會(huì )，審沒(méi)審題，都要寫(xiě)個(gè)“解：設”以表尊重。

可就在他剛寫(xiě)完“設”字，后面的“x”最后一筆還沒(méi)勾上去，就感覺(jué)到一股強大的吸力從書(shū)中傳來(lái)，像漩渦一樣活生生將他扯了進(jìn)去。

醒過(guò)來(lái)的時(shí)候就發(fā)現自己像個(gè)白癡似的，站在一所學(xué)校的門(mén)口。

這應該也是一所高中，從門(mén)口望過(guò)去，學(xué)校正中央是一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，綠油油的草地，是涂化學(xué)校那種塑膠cao場(chǎng)難以企及的高度。

看樣子這學(xué)校很有錢(qián)。涂化正摸著(zhù)下巴咂舌，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校門(mén)口的門(mén)衛大爺喊他：“喂，那個(gè)學(xué)生！對，就是你！還不快點(diǎn)兒，要遲到了！”

涂化這才回過(guò)神來(lái)，自己明明是在房間做數學(xué)題的，怎么一眨眼的功夫跑到這個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)校來(lái)了？

見(jiàn)涂化不動(dòng)彈，門(mén)衛大爺居然朝他走過(guò)來(lái)了：“犯什么傻呢？趕緊的！”

涂化連連擺手：“不不不，我不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生?！?/br>
“怎么不是，你還穿著(zhù)校服呢！我說(shuō)你們現在這些熊孩子，為了逃學(xué)都能睜眼說(shuō)瞎話(huà)了是不？”

涂化低頭一看，自己身上居然穿著(zhù)白色的校服襯衫，袖口和領(lǐng)口帶著(zhù)藍色條紋，腿上穿著(zhù)藏藍色校服褲。

涂化瞥了眼在學(xué)校里穿梭的學(xué)生，似乎還真是這個(gè)學(xué)校的校服。

涂化絕望地看著(zhù)門(mén)衛大爺：“如果我說(shuō)我穿越了，你相信嗎？”

大爺唾沫星子橫飛地教訓了他一頓，不耐煩道：“就等你一個(gè)了知不知道？瞧你磨磨唧唧的樣子，你是1吧？”

1？什么1？攻受的那個(gè)