了什么大事讓秦曹產(chǎn)生了精神恍惚的感覺(jué)？仔細想想秦曹的行為，方咸中雖然并沒(méi)有發(fā)現什么具體的異常，但還是覺(jué)得有些古怪。

秦曹和陶冶的關(guān)系看起來(lái)和以前有些不一樣，他黏著(zhù)陶冶黏很近，好像沒(méi)有他就不行，以前卻不是這樣的。

難道這個(gè)癥狀和omega的訓練有關(guān)？陶冶告訴他，最近唯一和以往不同的事，就是他對秦曹進(jìn)行了一些訓練。

方咸中是個(gè)beta，對這方面了解并不多，但也知道很多alpha會(huì )對他們的omega進(jìn)行訓練，但實(shí)在也沒(méi)有別的線(xiàn)索，方咸中還是打算詢(xún)問(wèn)下一些有omega的alpha醫生。

隱隱的他感覺(jué)自己的猜測是對的。

正討論著(zhù)，突然一個(gè)護士跑了過(guò)來(lái)，“方醫生，特護病房里的病人又頭痛了?！?/br>
陶冶忙向房間跑去，推開(kāi)門(mén)就見(jiàn)秦曹捂著(zhù)腦袋痛苦的不斷往床上磕，嘴里還不斷喃喃著(zhù)自己的名字，心難受的揪成一團。

“我在，我在?！碧找奔泵Π讶吮г趹牙锊粩喟矒?，他多希望是自己替他承受這些痛苦，看著(zhù)秦曹因疼痛發(fā)白的唇色，陶冶感覺(jué)自己的心針扎的痛。

十幾分鐘后，秦曹才冷靜下來(lái)，窩在陶冶懷里不動(dòng)了，手緊緊扯著(zhù)陶冶的衣袖。

“omega訓練？”同科室的古曼德醫生笑笑，“alpha都會(huì )些吧，有挺多種的，但并不會(huì )對omega造成危險，那只是讓關(guān)系變得更親密些的方法而已。你說(shuō)的那種是挺常見(jiàn)的一種，omega的接受程度很高，就是見(jiàn)效慢些，費的心思要很多?！?/br>
“你也做過(guò)？”方咸中問(wèn)。

“當然?！惫怕箩t生的眼睛認真的瞇起，“畢竟有些方面還是要訓練訓練的，他們發(fā)起情來(lái)，如果沒(méi)有些措施的話(huà)，實(shí)在很危險。而且家族聯(lián)姻什么的，愛(ài)情總是顯得有些淡薄，需要一些訓練來(lái)讓關(guān)系更快的變得親密?！?/br>
“那會(huì )不會(huì )有什么副作用？”

“怎么會(huì )有副作用呢，多少代人都是如此做的。而且一段時(shí)間后omega就會(huì )變得乖乖的，也很依戀自己。這是夫妻間的小情趣吧，磨合感情的。怎么方老師突然關(guān)注這些了？”古曼德醫生有些奇怪，如果他沒(méi)記錯的話(huà)方前輩是一個(gè)beta吧，而且年紀也挺大了。

“沒(méi)什么?！狈较讨袙鞌嚯娫?huà)，又給其他科室的alpha醫生打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，得到的結果都差不多——用來(lái)磨合感情的，為了讓omega更依戀自己。

難道是自己的猜測錯了？方咸中不解的思索。

更依戀自己……方咸中猛的站起來(lái)，他明白了。

確實(shí)是幻想癥，不過(guò)目的是用頭痛來(lái)吸引陶冶的注意力。

發(fā)病那天，陶冶也不在家，因為教業(yè)繁忙，陶冶大部分時(shí)間待在學(xué)校，所以秦曹一直在看他的相片，為了吸引回陶冶的注意力，就幻想出了這么一個(gè)病癥。每當陶冶不注意他時(shí)就發(fā)病，在陶冶注意他后又好轉……

一切都解釋的通了，方咸中連忙走向病房，果真秦曹已經(jīng)不頭痛了，安靜的趴在陶冶懷里。

“方前輩?！碧找贝蛘泻?。

方咸中點(diǎn)點(diǎn)頭，把他的想法和陶冶說(shuō)了一遍。

聽(tīng)完，陶冶低頭觀(guān)察秦曹的表情，但他把臉緊緊埋在陶冶懷里，只是手上抓的力道更緊了些。

“或許是對的，是我疏忽了?！碧找睙o(wú)奈的揉揉秦曹的腦袋，“那現在要怎么辦？”

“我開(kāi)導開(kāi)導他，你先去打飯吧?！狈较讨袩o(wú)奈的看著(zhù)秦曹不想松開(kāi)手。

“好?！碧找迸呐那夭艿哪X袋，然后向外走去。

方咸中在床邊坐下按準備好的說(shuō)辭開(kāi)口，越說(shuō)越感覺(jué)秦曹的表情不對。

秦曹背對著(zhù)房間里的攝像頭，無(wú)聲的對方咸中開(kāi)口：“救我?！?/br>
方咸中脊梁微微挺直，按說(shuō)辭說(shuō)著(zhù)，眼睛卻仔細盯著(zhù)秦曹的嘴型。

“帶我離開(kāi)，不然我會(huì )死的，陶冶囚禁了我，洗腦，我馬上就要失去自己，方老師，我唯一能信任的人就是你了?！?/br>
怕方咸中看不懂，最后秦曹一直用嘴型說(shuō)重點(diǎn)詞匯：“救我、囚禁、洗腦、死亡?！?/br>
走廊外有聲音響起，秦曹立馬閉上嘴巴，更為迫切的盯著(zhù)門(mén)口，在看到陶冶時(shí)展露出一個(gè)明麗的笑容，就像在陶冶走后他一直盯著(zhù)門(mén)口等待他回來(lái)似得。

“吃飯嘍?！碧找毙χ?zhù)推開(kāi)門(mén)，把食盒放在小桌上。

方咸中脊椎都在發(fā)涼，收回神智站起來(lái)笑道：“那你們先吃飯，他這病呦，還得你多陪陪他，我回去做個(gè)系統的治療方案?！?/br>
“麻煩了?！碧找彼头较讨谐鲩T(mén)，方咸中能夠感覺(jué)到秦曹一直盯在他背上的迫切的視線(xiàn)，直到陶冶轉身才收回。

回到辦公室，方咸中一屁股坐在椅子上，滿(mǎn)腦子都是秦曹的“救我、囚禁、洗腦和死亡”。

秦曹和陶冶之間到底發(fā)生了什么？他該不該參與？誰(shuí)說(shuō)的是真的？

他的大腦特別混亂，漿糊般攪成一團。

但潛意識的，他更傾向于相信秦曹。

可是，幫他，怎么幫他？

首先，或許他需要一個(gè)和秦曹單獨相處的安全地方。

打定主意后，方咸中就開(kāi)始思索安全地方是哪里，然后開(kāi)始制定治療方案。

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治療室：

陶冶安撫著(zhù)把秦曹送進(jìn)去，再三承諾一個(gè)小時(shí)后一定來(lái)接他。

厚重的門(mén)被關(guān)上，方咸中看著(zhù)他欲言又止。

沒(méi)有警報聲，真是個(gè)安全的地方，秦曹慶幸自己沒(méi)有看錯人，主動(dòng)開(kāi)口：“方老師，我需要你幫我，只有你能幫我了?！?/br>
“到底怎么回事？”

秦曹大概的講解了一下，方咸中沉默的坐在椅子上，他沒(méi)想到omega訓練對omega的影響居然是這樣，而且他和陶冶之間還發(fā)生了這么多的事。

“老師，你了解我的性格，我和別的omega都不一樣，我不想在家相夫教子，不想被囚禁在家中只看一人歡笑，如果你不幫我，我會(huì )死?！鼻夭茏叩椒较讨忻媲肮蛳?，“我愛(ài)陶冶，陶冶也愛(ài)我，可是這個(gè)感情病態(tài)了，他在折磨我卻毫無(wú)自覺(jué)?！?/br>
“幫我摘掉腺體讓我離開(kāi)好不好？”

方咸中猛的從位置上站起，在房間里不安的走動(dòng)。

“老師，我實(shí)在是沒(méi)人可以求助了，你愿意看著(zhù)你的學(xué)生變得麻木不然，成天在房間里看著(zhù)一個(gè)人的相片傻笑嗎？你愿意看著(zhù)他徹底變成一個(gè)廢人嗎？”秦曹往前跪走了兩步，“他不只是要折去我的翅膀，老師，他是在殺我?！?/br>
“你要我幫你，可我怎么幫你?！狈较讨醒凵癖瘧?，相夫教子似乎就是omega無(wú)法違抗的命運，他的學(xué)生非要和命運相背而行，他該怎么辦？

“我是真的頭痛，只有在這里才能得到一