計算錯了，18x12結果是216，不是206?！?/br>
莫雨笙懊惱地揪了一把頭發(fā)，許久沒(méi)有動(dòng)用乘法，竟是失手了。一步錯，后面步步錯。

陶天看出莫雨笙的糾結，摸了摸莫雨笙的腦袋，淡定地說(shuō)：“下一次注意就好?！蹦牦险诩m結中，沒(méi)有反對。陶天也是佯裝鎮定地收回手，只是在收手的時(shí)候，不自覺(jué)地又多摸了一把。他一直看莫爺爺摸莫雨笙的腦袋，莫爺爺和莫雨笙都一副舒適的模樣，他早就想摸了。

雖然陶天和莫雨笙一直住在一起，同住同食，但偏偏莫雨笙周?chē)紩?huì )有人，讓陶天不得不克制一點(diǎn)。搞得這么久了，陶天也只是讓莫雨笙習慣和他牽手。嗯……等莫雨笙更加習慣他以后，他是不是就可以時(shí)不時(shí)摸頭了，甚至擁抱？

陶天想起當初兩人蹲在路燈下，他將莫雨笙抱在懷里的感覺(jué)……很像一個(gè)大型的娃娃，抱著(zhù)很舒服啊。陶天又瞄了瞄莫雨笙，嗯……當初莫雨笙餓了幾天，有些瘦了，現在莫雨笙比之那時(shí)可是要瑩潤不少，那手感是不是會(huì )更好……咳咳，不能再想下去了。

陶天拆開(kāi)自己的信封，嗯，語(yǔ)文98分，就作文扣了兩分，其他的全對。數學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)……90分，聽(tīng)力扣了五分，在后面的語(yǔ)法填空中又扣了五分。這個(gè)成績(jì)，陶天暫時(shí)滿(mǎn)意，有莫雨笙的口語(yǔ)輔助，他的聽(tīng)力都增強了不少。要知道在二年級下學(xué)期的期末考試中，他的英語(yǔ)才堪堪及格。比之如今，已經(jīng)進(jìn)步了不少。但陶天也不會(huì )滿(mǎn)意于現在，畢竟三年級的英語(yǔ)還是比較簡(jiǎn)單的，基礎一定要打牢！陶天可不想讓英語(yǔ)成為他的弱點(diǎn)！

莫雨笙掏出自己的英語(yǔ)試卷，翻了翻，更加懊惱地發(fā)現……本來(lái)可以滿(mǎn)分的試卷，卻應為一個(gè)單詞寫(xiě)錯了，拿了個(gè)99分。

這個(gè)時(shí)候莫爺爺走了下來(lái)，看見(jiàn)兩人在翻成績(jì)單，便問(wèn)：“小九、小天，你們考得如何??？”

莫雨笙抿著(zhù)唇，說(shuō)：“我和小天哥哥的總分一樣?！?/br>
陶天補充道：“總分288，平均分96?！?/br>
莫爺爺看了眼有些沉重的莫雨笙，奇怪道：“這成績(jì)不是不錯嘛？”

陶天笑著(zhù)說(shuō)：“笙笙數學(xué)被扣的5分和英語(yǔ)被扣的1分都是因為粗心大意……”

莫爺爺回過(guò)味了，就對著(zhù)莫雨笙說(shuō)：“小九，有了這一次的教訓，下一次就不該出現了。要么不做，一做就要全力以赴，知道嗎？”

莫雨笙打起精神點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊的陶天看了有些心疼，就說(shuō)：“莫爺爺，這一次笙笙可是和我并列第一呢！”盡管莫雨笙大意，陶天英語(yǔ)略短尾，兩人的總分還是成功地超過(guò)了所有的三年級的學(xué)生。

莫爺爺這時(shí)候已經(jīng)在翻看報紙了，說(shuō)：“不是應該是小九是一年級第一，你是三年級第一嗎？”

陶天說(shuō)：“莫爺爺，笙笙是和我一起考試的。算起來(lái)，下學(xué)期笙笙可就要和我一起上課了?！?/br>
莫爺爺拿著(zhù)報紙的手頓了一下，抬頭，看了看陶天，又看了看莫雨笙。半晌，莫爺爺問(wèn)：“小九這是跳級了？”

莫雨笙放下試卷和成績(jì)單，拿著(zhù)跳級允許通知書(shū)給莫爺爺看，說(shuō)：“爺爺，你是不是可以教我其他的樂(lè )器了？”

莫爺爺推了推鼻梁上的老花鏡，許久，才放下通知書(shū)。莫爺爺才將莫雨笙帶進(jìn)了琴房，陶天看著(zhù)兩人的背影，問(wèn)一邊的聶管家：“聶爺爺，他們這是干什么去??？”

聶管家笑著(zhù)說(shuō)：“他們這是要進(jìn)行一場(chǎng)男子漢之間的談話(huà)?！?/br>
陶天：“……”

莫爺爺和莫雨笙進(jìn)了琴房，雖然莫雨笙沒(méi)少進(jìn)莫爺爺的琴房，但莫雨笙卻覺(jué)得這一次的進(jìn)入最為嚴肅和莊重。

莫爺爺坐在琴房唯二中的一張凳子上，也讓莫雨笙坐在他對面。莫爺爺十分嚴肅地問(wèn)：“莫雨笙，為什么你這么想要學(xué)習傳統樂(lè )器？”盡管如今華夏崛起了，成為世界三大國之一，但國人的思想還沒(méi)有完全轉變過(guò)來(lái)。甚至，因為過(guò)去的“發(fā)展中國家經(jīng)歷”，華夏現在依舊遍地充斥著(zhù)外國的玩意，使得真正的傳統文化反倒是被擠得險些沒(méi)有立錐之地。如今，一提起樂(lè )器，大多數人的印象是西洋的鋼琴、小提琴、大提琴……等等，有幾個(gè)會(huì )想到古琴、古箏、瑤琴？甚至，有許多人還分不清古琴和古箏的區別。

莫雨笙怔楞，為什么？因為傳統樂(lè )器看上去高雅？但像是鑼鼓、口塤，甚至是樹(shù)葉等，這些的受眾卻不見(jiàn)得有多大。因為傳統樂(lè )器有氣質(zhì)加成作用？不見(jiàn)得，畢竟彈鋼琴和拉小提琴也是很有王子氣場(chǎng)的。單純的因為好奇？好奇有，但不能說(shuō)只是因為好奇，好奇不能支撐他在學(xué)習的路上越走越遠。上輩子他除了鋼琴，還有學(xué)習其他的樂(lè )器，如小提琴，如古箏、長(cháng)笛等。但這個(gè)除了老師，沒(méi)有其他的人知道。因為莫雨笙并不是想要嘩眾取寵……

莫爺爺眼睛一直盯著(zhù)莫雨笙，不放過(guò)莫雨笙的任何一個(gè)表情。莫雨笙的迷惘、不知所措，都被莫爺爺盡收眼底。莫爺爺心里暗嘆，果然，小九還只是一個(gè)孩子，是他的期望太高了嗎？

莫雨笙說(shuō)：“爺爺，我不知道，但我就是想學(xué)，我就是喜歡。只是我不明白，為什么古時(shí)公子四藝之首的古琴會(huì )是現在這樣幾近滅絕的程度；我不明白為什么白居易筆下‘大珠小珠落玉盤(pán)’的琵琶會(huì )是如今這般無(wú)人問(wèn)津的地步；不明白‘更為客中彈’的瑤琴為什么會(huì )比不上豎琴?！?/br>
“我覺(jué)得她們就像是古時(shí)寂寞閨中的怨婦，等著(zhù)外出打仗的丈夫回來(lái)，團圓相守到老。日復一日，年復一年，盡管失望，卻依舊等待?！?/br>
“……”莫爺爺心里好笑，小九竟然會(huì )想出這么一個(gè)比喻，但不得不說(shuō)……確實(shí)挺合適的?？粗?zhù)莫雨笙更加濃重的迷惘，莫爺爺心里嘆了一口氣，說(shuō)：“我們國家的音樂(lè )都是和政治掛鉤的。就像是西方音樂(lè )中，莫扎特時(shí)代的音樂(lè )就是為上層社會(huì )所服務(wù)，容不得加入一點(diǎn)自己的情緒。直到后來(lái)浪漫主義時(shí)期，解放人性，解放自我，他們的音樂(lè )才開(kāi)始百花齊放。肖邦沒(méi)有被俄羅斯弄死，還能那么瀟灑自由地在巴黎訴說(shuō)自己的亡國恨，不就是說(shuō)明當初他們已經(jīng)進(jìn)入了自由的時(shí)代嗎？”

“……”

“而我們華夏，在安史之亂前，我們的音樂(lè )是站在當時(shí)的頂端的。而在安史之亂以后，宮廷樂(lè )就慢慢淪為民樂(lè )，到南宋之后，更是淪為戲曲的伴奏。相對比之下，我們國家的樂(lè )器在當時(shí)人看來(lái)是助興取樂(lè )的玩意兒，是上不得臺面的。而國外，他們卻已經(jīng)將音樂(lè )家和樂(lè )器演奏家當成一個(gè)職業(yè)，一個(gè)高尚的職業(yè)。又是經(jīng)過(guò)數十上百年的發(fā)展，這個(gè)差距也就慢慢加大了?！?/br>
“……”

“如今，我們國家已經(jīng)重視起傳統文化的發(fā)展，像是你姑父的光華高中就是復興傳統文化中的一