就行，回頭自己?jiǎn)?wèn)景時(shí)他們要之前的資料。

蘇梨心頭一松，回了個(gè)吐舌的表情。

蘇梨：[吐舌]多謝老師啦。

“抱歉……暑假我大概不出去玩了?！碧K梨歉意地看著(zhù)鹿安，解釋起原因，“因為我決定參加數學(xué)競賽，暑假都要集訓?！?/br>
“真的嗎？”鹿安愣了一下，湊過(guò)去看蘇梨的屏幕，差點(diǎn)跳起來(lái)，“不是吧，梨子你好厲害……”

鹿安很大度地聳聳肩：“安啦，我媽本來(lái)就打算讓我暑假去補課呢。倒是大兄弟你，茍富貴無(wú)相忘??！”

蘇梨樂(lè )了：“行，到時(shí)候一定罩著(zhù)你?！?/br>
老師告訴過(guò)他們，因為上一屆競賽題目偏易，這一屆會(huì )加大難度。

這也就代表這次競賽的含金量提高，若能拿獎，將會(huì )是升學(xué)路上的一大助力。

當初省賽奪得一等獎的同學(xué)后來(lái)都自招進(jìn)了TOP10的名校，一些錯過(guò)機會(huì )的同學(xué)幾乎悔不當初。

蘇梨也懊悔過(guò)，但很快就拋到了腦后，繼續吊兒郎當起來(lái)。等到高考前夕，才急成了熱鍋上的螞蟻。

要是當初能認真對待該多好啊。

兩個(gè)人閑聊間，對著(zhù)書(shū)單買(mǎi)好了書(shū)。經(jīng)過(guò)教輔區，蘇梨繞進(jìn)去又買(mǎi)了厚厚的一沓。

高中的教輔習題數量之多讓蘇梨咋舌，想想自己以前不爭氣的樣子，蘇梨狠了狠心，一咬牙全部結了賬。

這些題買(mǎi)回家要是不做，她蘇梨就是狗！

·

蘇明江和陳雙聽(tīng)說(shuō)蘇梨一反常態(tài)地要參加競賽，幾乎樂(lè )得合不攏嘴。

兩個(gè)人生怕她反悔，第二天一大早，蘇明江開(kāi)車(chē)，不由分說(shuō)地直接把她送到了校門(mén)口。

蘇梨竟然感到有種被競賽支配的恐懼。

副駕駛位的陳雙搖下車(chē)窗叮囑：“到了學(xué)校認真聽(tīng)講，落下的題目，不會(huì )的就多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，知道了嗎？”

蘇梨點(diǎn)頭。

“既然決定要比賽，就不能三分鐘熱度，要好好加油，學(xué)一學(xué)你們班那個(gè)……”

蘇梨看了眼大門(mén)口的保安，又看了眼蘇明江，拎著(zhù)文具和資料就往學(xué)校里走。

·

暑假的學(xué)校里滿(mǎn)是嘈雜的蟬鳴聲，除了上課和個(gè)別大型社團還有人外，其余的教室里空空蕩蕩的。

蘇梨照著(zhù)班主任王老師給的班級找到了教室。

教室外的走廊競賽李正靠著(zhù)欄桿翻教案。

蘇梨走過(guò)去和他打了個(gè)照面，恭敬道：“李老師好?！?/br>
競賽李轉過(guò)身來(lái)，認出蘇梨，皺起了眉頭道：“之前你說(shuō)你暑假有事不能參加競賽，現在又改了主意過(guò)來(lái)。我們競賽課已經(jīng)上了一段時(shí)間了，你要怎么跟？”

蘇梨曾經(jīng)是他寄予厚望的學(xué)生，是教改班里的一匹黑馬。競賽李甚至私下里不只一次地夸過(guò)蘇梨頭腦不輸那些男孩子。初賽取得好名次后，蘇梨愣是放棄了機會(huì )。他苦口婆心地勸過(guò)多次，誰(shuí)知這人聽(tīng)說(shuō)暑假要上課，苦著(zhù)臉直搖頭。

現在一看到蘇梨，競賽李就恨鐵不成鋼：“好腦瓜也得自己努力，你以為學(xué)習是玩游戲，說(shuō)退出就退出，說(shuō)重來(lái)就重來(lái)嗎？”

第2章

蘇梨被劈頭蓋臉地一頓訓斥，筆直地立在走廊里：“李老師，我……”

李老師看了眼手表，打斷她，“這競賽不是說(shuō)著(zhù)玩的事情，你要耐不下心來(lái)做題，還不如不參加。這是自愿的事情，老師不會(huì )逼你參加，所以希望你自己考慮清楚，決定到底要不要好好去比賽?！?/br>
競賽李這個(gè)態(tài)度蘇梨有所預料，但好在兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，她早有準備。

“老師，是我錯了?！碧K梨一臉沉重，態(tài)度誠懇，“都是我之前腦子被驢踢了，現在我會(huì )用更多的努力追上大家的進(jìn)度的?！?/br>
“算了?！备傎惱畎逯?zhù)的臉在她說(shuō)到“被驢踢了”的時(shí)候緩和了不少，拍了拍她肩膀道：“先進(jìn)去準備上課吧?！?/br>
等她走了，競賽李才嘆息著(zhù)搖了搖頭。

·

參加競賽的都是熟面孔。

蘇梨對以前班上這幾位大學(xué)霸印象深刻，饒是其他人，也都是光榮榜的?？?。

教室里二十多個(gè)人安靜地伏案思考著(zhù)題目，蘇梨推門(mén)而入的聲音并沒(méi)有驚動(dòng)他們，倒是相熟的一個(gè)女生正好抬頭注意到她，拍了拍自己身邊的空座位。

蘇梨徑直走過(guò)去，擺好自己的文具用品。

成敏敏趴在桌上看她收拾桌子，探過(guò)頭小聲問(wèn)：“你怎么來(lái)了??？”

蘇梨點(diǎn)頭：“我和老王說(shuō)了想來(lái)上課?！?/br>
“……太陽(yáng)是不是打西邊出來(lái)了？”成敏敏托了托鏡框：“好吧，有不會(huì )的可以問(wèn)我?！?/br>
“那就先多謝壯士仗義相助了?！碧K梨做了個(gè)拱手的手勢，開(kāi)始打量教室里的人。

撇去她和成敏敏的竊竊私語(yǔ)，教室里幾乎是落針可聞。耳畔只聽(tīng)到周?chē)斯P尖與紙張的摩擦聲，后座的一個(gè)男生也是同班同學(xué)，正在草稿紙上奮筆疾書(shū)。

一種緊張的壓迫感撲面而來(lái)。

講臺上競賽李虛握拳咳嗽了兩聲：“同學(xué)們，手上的事情先停一停，等下我們上課先把回去做的卷子講完?！?/br>
大約過(guò)了幾秒鐘，教室里的同學(xué)才齊刷刷地放下筆抬頭。

·

競賽李講課條理清晰，語(yǔ)速驚人，遇到新的方法還會(huì )引申一下。蘇梨筆記記得飛快。托學(xué)神們的福，一道題能有好幾種不同的解法，講臺上成功寫(xiě)滿(mǎn)了一黑板的板書(shū)。

一節課的時(shí)間，競賽李已經(jīng)講完了一套競賽題。

講完作業(yè)，競賽李就讓學(xué)生們先試著(zhù)寫(xiě)今天的課堂練習卷。

開(kāi)頭一題是數論，題干簡(jiǎn)短，蘇梨看了一眼，懵了。

“證明341是偽質(zhì)數.”

蘇梨左右看了一圈，發(fā)現其他同學(xué)都沒(méi)有抬起頭，筆下唰唰地寫(xiě)個(gè)不停。

不是就她不會(huì )做第一題吧？

成敏敏聽(tīng)到蘇梨唉聲嘆氣，停下筆問(wèn)道：“怎么了？”

蘇梨愁眉苦臉：“第一題怎么做？”

成敏敏安慰道：“別怕，不難的。這題先證明341=11×31是合數，再用費馬小定理。講費馬小定理的時(shí)候你不在，我現在給你講一講就懂了?！?/br>
成敏敏在草稿紙上推算了一遍費馬小定理。蘇梨再看題目，如成敏敏所說(shuō)，果然小菜一碟。

再往下還是數論題，蘇梨隱約有些印象，硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了下去。寫(xiě)完以后她和成敏敏對答案，答案是一樣的，過(guò)程卻比成敏敏累贅了一倍。

成敏敏的方法和她不一樣，步驟比她更簡(jiǎn)潔。

蘇梨捂住頭，單單是這么一題她就已經(jīng)絞盡了腦汁，再看后面越來(lái)越困難的題目，蘇梨趴在了桌子上逼著(zhù)自己繼續想下去。

難道就這樣退縮嗎？

不，絕對不可能。

堅持到后面，蘇梨終于無(wú)法突破了，旁邊的成敏敏也同樣一籌莫展