單了就算他們好運，難了就算他們倒霉。運氣也是實(shí)力的一部分?！?/br>
【玄華這么隨便是怎么成為全國重點(diǎn)大學(xué)的？】

“學(xué)弟?！币粋€(gè)帶著(zhù)保護實(shí)力平光鏡的學(xué)長(cháng)抬頭看向卓陽(yáng)，推了推眼鏡，特有技術(shù)宅范兒的讓鏡片充滿(mǎn)電腦的反光?！翱季碣|(zhì)量高的話(huà)，有點(diǎn)數拿?！?/br>
還朝著(zhù)卓陽(yáng)比劃了個(gè)數字的手勢。

說(shuō)完后，就繼續埋頭苦干。

卓陽(yáng)停頓了三秒，然后很有骨氣的，坐下，打開(kāi)電腦認真的開(kāi)始看模板——以實(shí)際行動(dòng)表示不辜負學(xué)校領(lǐng)導的栽培和信任。

點(diǎn)數是什么？看過(guò)異界魔法的人都不會(huì )陌生，幾乎每個(gè)魔武學(xué)院都有貢獻點(diǎn)一樣的東西存在。

前文就提過(guò)了，各種秘籍著(zhù)實(shí)不便宜，更別說(shuō)一些兵器的價(jià)格。再加上平時(shí)的修煉，窮文富武，并不是開(kāi)玩笑的。

學(xué)武花費很大。

作為曾經(jīng)門(mén)派，現在的學(xué)校，要保留自己的傳承，又要吸引獨特的人才，這學(xué)校內的秘籍數量自然也是不能少的。

玄華這樣的重點(diǎn)大學(xué)，這秘籍的數量和質(zhì)量絕對是相當的可觀(guān)！這些秘籍會(huì )放在圖書(shū)館免費翻閱？

如果真這樣華夏早就亂套了。

想學(xué)學(xué)校里的秘籍，可以，錢(qián)＋點(diǎn)數，就能得到。

同樣一本秘籍，學(xué)校里的價(jià)格可以說(shuō)是外面市價(jià)的一半，但是只有錢(qián)，沒(méi)有點(diǎn)數，你一頁(yè)紙都買(mǎi)不到。

而這點(diǎn)數就是上課表現，考試成績(jì)，校內任務(wù)，比武成績(jì)，學(xué)校貢獻等等。

除了秘籍，點(diǎn)數的用處還有很多，比如預約老師指點(diǎn)，這個(gè)指點(diǎn)，自然不是平時(shí)有了疑問(wèn)，然后找老師問(wèn)幾句，或者是下課后找老師比劃幾招等等。

而是如同家教一樣，約下了老師的某個(gè)時(shí)間，那段時(shí)間內，學(xué)校的老師也等于家教了。

學(xué)校內老師多，但是學(xué)生也多啊，老師們的業(yè)余時(shí)間也有限，所以這預約，可是有點(diǎn)數都需要搶的。

不僅僅是武學(xué)老師，就是普通的專(zhuān)業(yè)課老師也同樣熱門(mén)，尤其是……考試前。

幾乎是成為校內必須品的點(diǎn)數放在這里，卓陽(yáng)自然是毫不客氣的坐下了。

一邊翻看過(guò)去的考題來(lái)構思自己怎么出題，一邊整理整件事情。

首先，自己似乎是低估自己現在的能力了，一直把目標放在成為宗師以及指導秦亂上，他沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習，雖然自己現在的學(xué)習完全趕不上這兩個(gè)目標說(shuō)需要的，雖然……還時(shí)常剛補充個(gè)開(kāi)頭就被秦亂“跳過(guò)”了。

但是那些該學(xué)的已經(jīng)記住了。

配合著(zhù)現在超強的記憶力，眼光，分析力，雖然他做不到如同小系那樣，但是已經(jīng)超脫人類(lèi)的標準了。

最后就是自己的武學(xué)天賦。

這才是他低判自己的主要原因，上輩子他就是個(gè)運動(dòng)量勉強達標的普通人，后面幾年更是因為工作繁忙，連學(xué)生時(shí)代的勉強達標都沒(méi)了。年復一年的提醒自己要加強鍛煉不能揮霍身體。但是工作一旦忙起來(lái)，按時(shí)吃飯就不錯了，誰(shuí)還記得每天最少一小時(shí)的鍛煉要求。

而這輩子……下個(gè)樓梯都是用“飛”的。穿越了大半年了，身體上是習慣了，而一些細節的意識上卻缺乏這點(diǎn)認知。誰(shuí)讓他過(guò)去三十多年的人生里，聽(tīng)過(guò)各種各樣的贊美和批評，但是沒(méi)有一向是“武學(xué)天賦”。

哪怕小系，周斌，俞朔都稱(chēng)贊過(guò)，但是缺乏周邊對比，卓陽(yáng)也不知道自己算好到什么程度。

尤其是進(jìn)入玄華后，周?chē)忌l(fā)著(zhù)“新生不能驕傲”“新生不要把自己當天才”“新生的路還長(cháng)著(zhù)呢”這類(lèi)信息。

抱著(zhù)挑撥離間的目的接近了趙地，然后無(wú)意中開(kāi)啟了一個(gè)了不得的按鈕，直到現在做到這里，才開(kāi)始重新啟動(dòng)大腦里校正按鈕——原來(lái)我這個(gè)水平算是很好的。

埋頭分析大學(xué)里的武學(xué)理論考，發(fā)現還破有難度。

武功畢竟是實(shí)踐類(lèi)的，理論考中思想，時(shí)事政治分析占據了差不多大半的比例。

重點(diǎn)是要培養一個(gè)“武林高手的自我修養”。

高智商犯罪可怕，高武力犯罪更可怕，無(wú)時(shí)無(wú)刻加強教育還是需要的，尤其是現在資訊那么發(fā)達，學(xué)壞實(shí)在是太容易了。

剩下的部分的話(huà)，在如果是初高中，那題目就是對方用劍刺過(guò)來(lái)，我彎腰６0度避開(kāi)，然后再度站起來(lái)產(chǎn)生了多少能量之類(lèi)。

真可惜，這種題目大學(xué)不能再用了，大學(xué)里更加考驗的是“實(shí)戰”。

虛擬構架一個(gè)場(chǎng)景，提出問(wèn)題，如果這時(shí)候后是你應該怎么辦。然后讓考生回答，通常，答案都是一個(gè)標準范圍。

卓陽(yáng)很快的搞定了７0％的歷史、時(shí)事、思想、政治類(lèi)題目，總耗時(shí)不過(guò)２小時(shí)，然后看著(zhù)最后“實(shí)戰”部分例題……

Ａ和Ｂ都是小成境，Ａ用劍，Ｂ用刀，兩個(gè)人在竹林里打斗，然后……（此處省略至少３00字描寫(xiě)），請問(wèn)Ａ如何打?。?。

大致就是這么個(gè)模式，不過(guò)問(wèn)題倒是五花八門(mén)，有問(wèn)招式的，有問(wèn)計謀的，有問(wèn)心法的，有問(wèn)選擇的，更有的是考驗品性，比如殺不殺某個(gè)十惡不做的混蛋這種。

問(wèn)題五花八門(mén)，答案更是千奇百怪。卓陽(yáng)甚至看到有一題的答案上寫(xiě)：只要填寫(xiě)就是正確，本題沒(méi)有標準答案。

偷偷看著(zhù)周?chē)嗨稼は氲某鲱}人的卓陽(yáng)，很不好意思的低頭打字。

【突然覺(jué)得事情太好辦了怎么?！?/br>
題目１，Ａ為了裝逼，用柳條應敵，一對二，擂臺比武，內力遠高于對方，雙方輕功持平。其對手實(shí)用兩儀類(lèi)劍法，兩個(gè)人相輔相成，威力強大。

問(wèn)：Ａ獲勝點(diǎn)在哪兒。

有沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景很熟悉？六大門(mén)派圍攻光明頂，張無(wú)忌被何太沖夫婦圍攻，兩儀劍法玄妙無(wú)比，張無(wú)忌懵了，偏偏這廝裝逼，手里拿著(zhù)柳條不能用內力開(kāi)路。

最后還是周芷若在外面假裝天真的大聲問(wèn)滅絕師太“如果是我峨眉從這個(gè)角度攻擊好不好呢？”

才暗中把答案告訴張無(wú)忌。

哎呦，既然想到張無(wú)忌了，那接下來(lái)也是張無(wú)忌好了。真是讓人懷念啊……

不過(guò)神作就是神作，虛擬的打斗場(chǎng)景，那些遠離，那些技巧，很多細節都能符合。

恩，第二題就是……

Ａ為了保護一群人和一個(gè)高手對上，高手對Ａ說(shuō)，你受我三掌，我就放了他們。Ａ接到第二張，吐血，重傷，第三掌絕對會(huì )死亡。

此刻Ａ頓悟，想起了秘籍中的某句話(huà)，撐過(guò)了第三掌。

問(wèn)：如果你是Ａ，會(huì )想起哪句話(huà)（用你心法中的任何話(huà)作為回答，或者寫(xiě)你認為此刻應該鑒定何種信念。）

答案標準：“他強任他強，清風(fēng)拂山崗”“以柔克剛”這類(lèi)回答都算對。

張無(wú)忌似乎經(jīng)常遇到這樣的打斗和挑戰啊，比起射雕前兩部的男主