方?jīng)]有囚-禁抑或是拘-留他的權力。

沈薄點(diǎn)頭，應了。

余念親手解開(kāi)困住小白多時(shí)的鐐銬，微笑，說(shuō)：“想我去房間看一看嗎？”

小白看懂了她的唇形，木訥點(diǎn)點(diǎn)頭。

她果然帶他來(lái)房間了，可惜一時(shí)間疏忽大意，桌上的照片并未收起，被小白看了個(gè)正著(zhù)。

余念抬臂去擋，卻被小白制止。

他搖搖頭，“我可以……陪你工作?！?/br>
陪她工作，幫她抓住他的救命恩人嗎？

這也太殘忍了。

余念啟唇，欲出聲，又被他果斷的話(huà)語(yǔ)壓制住了，“我想……找到她?！?/br>
他的語(yǔ)速緩慢，時(shí)而會(huì )斷開(kāi)，形成短句。

這個(gè)年輕人，還被困在自己的一寸天地間，懷藏歉意，跌跌撞撞，闖出不去。

“當然可以?！庇嗄畲蠓降貞柿?。

她讓小白坐在旁邊，自己則繼續翻閱那些看過(guò)成千上萬(wàn)遍的檔案。

有人說(shuō)，在不同環(huán)境下，甚至是喧鬧的背景里，都會(huì )有新的突破。

她急需靈光一閃的點(diǎn)子，也急需神來(lái)之筆。

她企圖突破這個(gè)瓶頸期，卻還是原地兜兜轉轉，找不到出路。

兇手不是隨意殺人，她在殺之前進(jìn)行了觀(guān)察，以及跟蹤，她是有預謀的，甚至在挑選犯人的時(shí)候，也有特別的條件。

每一個(gè)死者之間都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，只要找到這個(gè)聯(lián)系，他們就能避免下一次的謀殺。

究竟是什么呢？

年齡？死者年齡都不一致。

性別？也不是。

家庭狀況？相差甚遠。

……

都有七歲的孩子？勉強算是一條聯(lián)系，所以她是專(zhuān)門(mén)挑選七歲的孩子下手嗎？

七歲對她來(lái)說(shuō)是一道分水嶺？她在七歲受過(guò)什么創(chuàng )傷嗎？

完全……搞不懂。

小白突兀地出聲：“她是先選擇了孩子，再選擇的家長(cháng)嗎？”

余念嚇了一跳，身軀微顫，朝前緊繃脊背，“什么？”

先選下七歲的孩子，再選下家長(cháng)嗎？

等等，她好像發(fā)現了什么。

“小白，你剛才在說(shuō)什么？”

小白狐惑地看她，“她是先選了孩子，再選殺害的家長(cháng)嗎？”

“你真是幫了大忙！”

余念終于明白了，從一開(kāi)始，她的思路就錯誤了。

她被“七歲的孩子”這個(gè)巧合性給蒙蔽了，所以以為是從孩子下的手。

但其實(shí)并不是這樣。

她查詢(xún)孩子的資料，發(fā)現他們都在同一個(gè)黃山區本地的小學(xué)，同一屆，都是一年紀，并且是同班！

而且從前，兇手就是這個(gè)小學(xué)畢業(yè)的，并且是同一個(gè)班級！

兇手是靠選擇這個(gè)班級的有過(guò)暴力行為的家長(cháng)，從而確定下目標。

因為七歲正是讀一年級的時(shí)候，死者的孩子當然就會(huì )七歲偏多，如果有一個(gè)孩子年齡稍大，是八歲，或許就不會(huì )把她繞到死胡同里了。

所以，下一個(gè)死亡預告，也應該是給這個(gè)班級的家長(cháng)的。

但她又怎么得知哪些家長(cháng)有暴力行為或者對孩子不好呢？

兇手必定和那個(gè)班級老師有聯(lián)系！

余念茅塞頓開(kāi)，當晚就讓沈薄安排車(chē)，去拜訪(fǎng)班級的班主任。

晚上下山，車(chē)速不能太快。

涼涼的風(fēng)從車(chē)窗外橫貫進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)她的鬢發(fā)。

余念說(shuō)：“麻煩沈先生開(kāi)車(chē)帶我們下山了?！?/br>
“為女士效力，是我的榮幸?！彼幌滩坏卣f(shuō)了一句，這次倒沒(méi)笑。

很顯然，還在為之前余念打斷他泡澡的事耿耿于懷。

語(yǔ)畢，車(chē)內寂靜。

片刻，小白問(wèn)：“余念姐，你冷嗎？”

余念反應過(guò)來(lái)，她轉頭，說(shuō)：“我不冷，怎么了，你冷了？”

小白搖搖頭，“你臉色有點(diǎn)白?！?/br>
這是她的老毛病了，一吹風(fēng)就會(huì )這樣。

但隨即，余念反應過(guò)來(lái)，小白一直盯著(zhù)后視鏡在看她的臉，注意力都放在她一個(gè)人身上。

這倒像是奶貓兒只依賴(lài)主人一樣，出于熟稔與信任，所以只跟著(zhù)她，寸步不移。

沒(méi)一會(huì )兒，他們就抵達了山下的住宅區，根據地址找到了老師的家。

開(kāi)門(mén)的是個(gè)年輕女人，她剪了一頭利落的短發(fā)，見(jiàn)人就微笑，性格很大方開(kāi)朗。

她和沈薄握手，說(shuō)：“我叫丁懷，警方和我說(shuō)過(guò)情況了，辛苦你們深夜趕過(guò)來(lái)調查?！?/br>
“沒(méi)事，反倒是我們打擾你了?！鄙虮』?。

余念閑聊了幾句，直切入主題，問(wèn)：“兇手和你小時(shí)候是小學(xué)同學(xué)，對嗎？”

丁懷點(diǎn)頭，“是的，小雅其實(shí)是個(gè)很溫柔的人?！?/br>
“她從前在班上和同學(xué)相處的如何？”

丁懷有些猶豫，“并不是很好，她生下來(lái)就是兔唇，那時(shí)候剛做完手術(shù)，傷疤猙獰，就變成了同學(xué)之間被排擠的人，聽(tīng)說(shuō)和家人的關(guān)系也不太好。那時(shí)候，我想接近她，但她也不理不睬的。不過(guò)奇怪的是，大學(xué)畢業(yè)以后，她就開(kāi)始找到我的通訊方式，開(kāi)始聯(lián)系我了?！?/br>
余念在本子上記錄下這些言辭，又問(wèn)：“對了，你是不是在前一段時(shí)間借過(guò)她，有關(guān)班上孩子的日記?！?/br>
丁懷遲疑點(diǎn)點(diǎn)頭，“那時(shí)候是我和老公的結婚紀念日，我就拜托她幫我改兩本余下的作業(yè)?！?/br>
“對了，你們班上有幾個(gè)孩子的家長(cháng)，正是她從前小學(xué)的同學(xué)對嗎？”

丁懷說(shuō)：“是，因為黃山區本地就這所小學(xué)最好，很多從前的同學(xué)就把孩子托付到我班，拜托我照顧。不過(guò)一年級，我班的同學(xué)最少，就那么幾個(gè)晚婚的，孩子才七歲大，其余的有的上四年級，三年級，最早的才剛上初一?！?/br>
“死的兩名家長(cháng)都是你們以前的同學(xué)對嗎？”

丁懷點(diǎn)頭，剎那，受驚捂住嘴，“你是說(shuō)，小雅她……”

余念艱難點(diǎn)點(diǎn)頭。

難怪了，兇手早就盯上了從前的同學(xué)，蓄意殺人。

而且她選擇的對象應該不止是有暴力行為，還有一個(gè)條件是她從前的小學(xué)同學(xué)。

所以，目標范圍也不會(huì )只限定在一年級的班級。

不過(guò)，出于憎恨的話(huà)，為什么又要千方百計去了解孩子有沒(méi)有被暴力對待呢？

余念心中，一個(gè)復雜的想法油然而生——可能，她給了他們救贖自己的機會(huì )，希望歲月能把他們身上的戾氣洗滌，如果無(wú)法救贖自己，那么，緩刑的時(shí)間就到了，由她來(lái)行-刑。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　草燈做了一個(gè)夢(mèng)。

蘇牧是草燈上一本文的男主角，是個(gè)數學(xué)老師，毒舌情商低，然后和沈薄哥哥是死對頭。

完了，夢(mèng)里的我本來(lái)是蘇牧女朋友，結果我選擇沈薄。我晚上凌晨四點(diǎn)不睡，沈薄就開(kāi)車(chē)接我去他家睡，說(shuō)話(huà)體貼又溫柔，蘇牧只會(huì )說(shuō)我