天帶你去一趟吧?！?/br>
“是鐘老師讓你這么做的？”蘇凜沒(méi)有說(shuō)“好”，也沒(méi)有說(shuō)“不好”，只是又問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題。

以齊昊然的性格，是想不出這種辦法來(lái)的。他要是遇到這種情況，只會(huì )先苦口婆心地勸說(shuō)，勸說(shuō)不成，就直接把他拖到心理醫生那里去，壓著(zhù)他進(jìn)行治療。

這種拐彎抹角的方法，絕對不可能是齊昊然自己的意思。

這一回，齊昊然沒(méi)有避開(kāi)蘇凜的問(wèn)題。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答了蘇凜的問(wèn)題：“回來(lái)之前，我去了鐘老師那里一趟，把你的情況和他說(shuō)了?！?/br>
后面的話(huà)，齊昊然也都不必說(shuō)了。

“疑似妄想癥?！薄@就是對方得出的結論。而蘇凜也相信，只要齊昊然把剛剛的事情說(shuō)了，這里頭的“疑似”兩個(gè)字就應該可以去掉了。

想不到，當初沈逸安沒(méi)有給他下的診斷，到了這兒，卻成功地安在了他的頭上。

——說(shuō)到底，沈逸安真的存在嗎？穿越這件事，又真的發(fā)生過(guò)嗎？

那一切，真的不是只存在于他腦中，沒(méi)有任何真實(shí)根據的妄想嗎？

蘇凜只覺(jué)得腦中一片混亂，頭腦一陣發(fā)脹，讓他忍不住伸手揉了揉太陽(yáng)xue。

將那一下子冒出來(lái)的各種懷疑自己的想法給丟出腦袋，蘇凜抬起頭來(lái)看著(zhù)齊昊然，皺著(zhù)眉頭問(wèn)道：“鐘老師是誰(shuí)？”

從之前齊昊然的話(huà)里來(lái)看，這個(gè)鐘老師，應該是他的督導師沒(méi)有錯，可如果真的是那樣，不應該換一種叫法嗎？為什么是……老師？

不知道為什么，蘇凜對于這個(gè)稱(chēng)呼，很是在意。

似乎是沒(méi)有想到他會(huì )突然問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，齊昊然愣了一下之后，才開(kāi)口回答，語(yǔ)氣里帶著(zhù)些許驚異：“他是你大學(xué)帶你實(shí)習的老師，你……不記得了？”

大學(xué)帶他實(shí)習的老師？蘇凜一愣，模糊的記憶一下子變得清晰了起來(lái)。

鐘老師是他大學(xué)里，精神病學(xué)這門(mén)課的老師，也是市里精神病院的主任醫師，兩人的關(guān)系挺好。到了大四的時(shí)候，他就跟著(zhù)鐘老師一起去了市里的精神病院，在他手底下實(shí)習了半年。

再然后，他就自己找了份工作，鐘老師也成了他的督導師。

如果是鐘老師的話(huà)，還確實(shí)能做出讓人演戲來(lái)試探病人的事呢。畢竟，比起那些該死的條條框框，他更注重的是有效性。也正是因為這個(gè)，鐘老師的病人，也總是能夠更好地痊愈。

想到這里，蘇凜的唇角忍不住彎了彎。他還記得，他那些在咨詢(xún)室外，也能看出一個(gè)人的想法習慣什么的方法，都是跟著(zhù)鐘老師學(xué)的呢——等等，鐘老師？實(shí)習？

蘇凜突然愣住了。

他記得很清楚，在他穿越之前，還是在大四的上學(xué)期。而他們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是將實(shí)習期安排在第二個(gè)學(xué)期的。

所以，他怎么可能，跟著(zhù)鐘老師去精神病院實(shí)習呢？

而且，鐘老師……鐘鳴？

想起了鐘老師的全名，蘇凜只覺(jué)得渾身一陣發(fā)冷。

——不，這只是“他”往他的腦中塞進(jìn)去的一段記憶而已，就像是在其他世界，他對別人作的那樣。

這只是一段虛假的記憶而已，并不能影響什么——蘇凜不停地這么說(shuō)服著(zhù)自己，但心里傳來(lái)的那一陣陣恐慌，卻無(wú)論如何也無(wú)法消除。

究竟，什么才是真實(shí)？

往后退了一步，蘇凜整個(gè)人都靠在了門(mén)上，仿佛如果不這么做的話(huà)，失去了力氣的身體，就會(huì )癱軟在地。

他微微仰著(zhù)頭，想要回憶他過(guò)去二十年的生活。但無(wú)論他如何努力，腦海中也依舊一片混亂。

就好像被什么東西給阻隔了一樣，明明是伸出手就能觸碰的距離，卻只能觸碰到看不見(jiàn)的墻壁。

“不對，我明明有收到齊昊然的短信的！”就要放棄的蘇凜突然想到了什么，頓時(shí)就想瀕死的人使勁抓住那唯一額浮木一樣，帶著(zhù)驚惶看向齊昊然，“我明明收到了短信的！”

——所以，他記憶中的那些，并不是妄想！那些突然冒出來(lái)的記憶，才是那個(gè)人給他強行塞入的記憶！

聽(tīng)到蘇凜的話(huà)，齊昊然沉默了一會(huì )兒，才輕輕地嘆了口氣，走到他的面前，從口袋里掏出手機遞到他的面前：“你說(shuō)的，是里面的這些短信嗎？”

看著(zhù)被送到自己眼前的手機，蘇凜卻不敢伸出手去拿。仿佛只要他這么做了，自己所堅持的那一切，就會(huì )像泡沫一樣，輕輕一觸，便破碎了。

但最終，蘇凜卻還是伸出了他的手。

正如他之前所說(shuō)的，溫柔的虛幻，與殘酷的現實(shí)，他向來(lái)都很清楚，究竟該選擇哪一個(gè)選項。

齊昊然的手機和蘇凜的是同一款，簡(jiǎn)單而爽利。cao控界面也和蘇凜的手機沒(méi)有太大的差別，里頭也沒(méi)設置什么密碼之類(lèi)的東西，蘇凜很輕易地就打開(kāi)了短信記錄。

一條一條的短信，就那樣清晰地映入了他的眼中。

他發(fā)給“齊昊然”的，“齊昊然”發(fā)給他的，從他“收到齊昊然給的手機”開(kāi)始，沒(méi)有一條缺漏。

順著(zhù)身后的門(mén)滑落在地，蘇凜垂下頭，不知道在想些什么，捏著(zhù)手機的手有些發(fā)白。

“本來(lái)說(shuō)好暑假要一起出去旅游的，但是因為公司里的一些事情，我們沒(méi)去成?！笨粗?zhù)坐在地上的蘇凜，齊昊然沉默了一會(huì )兒，開(kāi)口說(shuō)道，“你說(shuō)暑假有點(diǎn)無(wú)聊，就想寫(xiě)篇?！?/br>
“你告訴了我大概的思路，找我一起商量劇情?！饼R昊然看著(zhù)沒(méi)有一點(diǎn)反應的蘇凜，繼續說(shuō)道，“說(shuō)是商量劇情，但其實(shí)我只是在你需要的時(shí)候，扮演里的那個(gè)角色而已?！?/br>
——一直以來(lái)，和他互相發(fā)短信的，都是這個(gè)“齊昊然”？那個(gè)在這個(gè)世界之外，等待著(zhù)他回去的“齊昊然”，并不存在？之前的事情，都只不過(guò)是他一個(gè)人的自導自演？

穿越，，以及其他的一切，都只不過(guò)是他自己的妄想？

蘇凜的腦中幾乎亂成一團，連整理思緒都做不到。

他的心里忍不住生出了一種很是荒謬的感覺(jué)，就好像他一直在地上走著(zhù)，然后某一天，有個(gè)人走過(guò)來(lái)掀開(kāi)了他腳下的地面，告訴他那是海一樣。

齊昊然，鐘鳴——認識的人出現在妄想中，有著(zhù)與現實(shí)中完全不同的經(jīng)歷，扮演著(zhù)完全不同的角色，這也是很常見(jiàn)的情況。

應該說(shuō)，這才是最為常見(jiàn)的情況。

有那么一瞬間，蘇凜就要相信這種說(shuō)法了。

可是不對——有什么不對。

那說(shuō)不上來(lái)、卻無(wú)法忽視的怪異感，讓蘇凜沒(méi)有辦法完全接受