柏媽不注意，把桌子擦了，地掃了。

看到院子里的盆栽葉子有些耷拉，提了水澆。澆水時(shí)站在石榴樹(shù)底下，發(fā)了一會(huì )兒呆。

因為午飯吃得晚，所以很快就到上學(xué)時(shí)間了。柏以凡想起程逸灝要上學(xué)期的數學(xué)書(shū)，趕忙去房間找。

其實(shí)就在書(shū)桌上躺著(zhù)。柏以凡拿起來(lái)，隨手一翻，驚了。

柏以凡的數學(xué)書(shū)里，每頁(yè)邊上都用鉛筆寫(xiě)著(zhù)標注，疏密不均，重點(diǎn)處還有概括的題型。

可謂用心良苦。

只有一點(diǎn)寒磣，那字寫(xiě)得如同蟲(chóng)蛀，和柏可非萬(wàn)年不變的爬蟲(chóng)體，那是一模一樣的。

第6章　讀書(shū)吧少年

柏可非還這么給自己送過(guò)溫暖？

柏以凡震驚，翻回到扉頁(yè)，的確寫(xiě)著(zhù)“初三（12）柏以凡”。

柏可非，活雷鋒是也！

其實(shí)柏可非學(xué)習向來(lái)有一套。柏以凡高中自學(xué)，也是靠柏可非的筆記和試卷。否則以他上的破高中的師資力量，柏以凡再拼命最多能畢業(yè)。

從前柏以凡很嫉妒柏可非，覺(jué)得他比自己聰明。

現在柏以凡覺(jué)得從前的自己是傻蛋。

程逸灝是數學(xué)課代表，犯不著(zhù)找柏以凡借數學(xué)書(shū)。自然是為了柏可非留的這些注釋和題型。

柏以凡還是帶著(zhù)書(shū)去了學(xué)校。

一進(jìn)班級，程逸灝就撲過(guò)來(lái)，遞來(lái)一瓶脈動(dòng)：“書(shū)吶？”

柏以凡打開(kāi)瓶蓋，呵呵一笑：“不借?！?/br>
“別??！”程逸灝急了，“說(shuō)好的！”

“要借也行，把你的考試卷借我看看?！卑匾苑舶l(fā)現自己的考試卷都沒(méi)訂正。

程逸灝：……

程逸灝委屈：“就這屁大點(diǎn)事兒，至于不借我書(shū)么！”

柏以凡愣了，發(fā)現自己疏忽了這時(shí)候的哥們義氣。這不是日后借個(gè)筆記都要請一頓飯的年紀，程逸灝也不是需要利誘才給好處的朋友。

柏以凡要道歉。

程逸灝卻已經(jīng)不生氣了，特沒(méi)心肝地說(shuō)：“我還有套實(shí)中的復習卷，回頭拿給你復印?！?/br>
實(shí)中，實(shí)驗中學(xué)，附中的對手。卷子不是一般難搞。

“我回去找找柏可非的筆記?！卑匾苑菜闶情_(kāi)竅了，回報程逸灝。

程逸灝眼冒狼光：“你哥那是真牛逼??！那注釋?zhuān)穷}型總結……”

程逸灝開(kāi)始抒發(fā)他對柏可非的敬仰崇拜。高山仰止，景行行止。柏可非被程逸灝夸成了劉德華。直到打上課鈴，程逸灝才依依不舍地去前排座位。

下午第一節物理，第二節化學(xué)。一堂課四十五分鐘，柏以凡覺(jué)得自己活了四十五年。

老師說(shuō)的很多名詞他都熟悉，可就是不記得怎么用。很多公式連熟悉都做不到。柏以凡索性不聽(tīng)了，拿出書(shū)來(lái)自己梳理。

看書(shū)的效果不錯，柏以凡連猜帶估加回憶，弄懂了不少內容，還分出了些側重點(diǎn)。

兩節課下，值日生打掃衛生。柏以凡學(xué)著(zhù)別人把凳子倒放在課桌上，拿了化學(xué)書(shū)往外踱。

到了門(mén)口，柏以凡被攔下了。

“柏以凡，你也要值日！”說(shuō)話(huà)的是個(gè)女生，臉上長(cháng)著(zhù)雀斑，個(gè)頭還挺高。

早上考試都是她收的柏以凡試卷，是柏以凡這一列的小組長(cháng)。

但柏以凡死活沒(méi)想起來(lái)人家的名字，只好微仰頭問(wèn)：“小組長(cháng)……”

柏以凡沒(méi)說(shuō)完，旁邊有男生吹了聲口哨。小組長(cháng)臉突然紅了，轉頭瞪了那男生一眼，跑了。

吹口哨的男生臉也紅了。

柏以凡：……

這也太純情了吧。

柏以凡只好去教室前門(mén)。黑板邊的墻壁上貼著(zhù)不少紙，班級公約、試卷答案、考試名次表、通報批評這類(lèi)東西。

柏以凡找出了值日表，順便看了一眼上次月考自己的班級排名。

倒數第三。

柏以凡：……

居然有人比他還差勁，柏以凡莫名其妙地被治愈了。

柏以凡周一值日，負責倒垃圾。

柏以凡索性拿著(zhù)化學(xué)書(shū)站到后排垃圾桶跟前，等著(zhù)別人打掃完。之后他提著(zhù)一米高的垃圾桶出門(mén)，居然想起了垃圾場(chǎng)的位置。

柏以凡有點(diǎn)開(kāi)心。

回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)打上課鈴，柏以凡一路小跑進(jìn)了教室。

第三節課是政治。

政治還好，不少東西算熟悉，重新背起來(lái)應該也不費勁。柏以凡大略翻了書(shū)，還找出了背誦講義。

總算覺(jué)得心里有點(diǎn)底了。

第四節班會(huì )課。趙老師提著(zhù)試卷進(jìn)了班級，進(jìn)門(mén)看了一眼最后一排，表情玄妙。

上課后，趙老師先是總結了上個(gè)星期班級的扣分情況。又進(jìn)行了一番中考將至，好好學(xué)習的宣講。

“有同學(xué)在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始上進(jìn)了，雖然有點(diǎn)晚，但有這個(gè)意識就是好的?！?/br>
柏以凡怎么都覺(jué)得趙老師意有所指，并且話(huà)不太順耳。于是掏出數學(xué)書(shū)翻。

最后趙老師宣布了個(gè)學(xué)校通知。

“下個(gè)月要進(jìn)行中考體檢，每人四十五塊錢(qián)。后天班長(cháng)收齊了交上來(lái)?！?/br>
班里立刻議論起來(lái)。

“四十五，好貴！”

柏以凡：孩子，等你經(jīng)歷高考體檢的。

“到時(shí)候讓我媽給我買(mǎi)零食帶著(zhù)?！?/br>
柏以凡：……這不是春游。

坐在柏以凡前排的男生轉過(guò)臉：“聽(tīng)說(shuō)要脫光了呢?！?/br>
柏以凡說(shuō)：“會(huì )給留底褲?！?/br>
周?chē)娜硕悸?tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得柏以凡很懂，紛紛轉過(guò)來(lái)和他扯淡。柏以凡總算有點(diǎn)融入感了。

經(jīng)過(guò)一輪討論，柏以凡得知自己前排三個(gè)眼熟的男生分別叫“阿花”、“賤人”和“詹姆蘿卜”，當然都是外號。

柏以凡只對此印象淺薄，但一輪議論之后，又好像想起了點(diǎn)什么，模模糊糊抓不清。不過(guò)聊了天，就算重新認識了，柏以凡覺(jué)得班里的同學(xué)真是意外的可愛(ài)。

趙老師顯然不這么想，他虎著(zhù)臉，拿出試卷按組分發(fā)下去。果然試卷到手，很多人都閉嘴了。

是早上隨堂考的試卷，居然改好了，甚至還合了分。

柏以凡拿到試卷，有些驚嘆趙老師的改卷速度。這是受了哪門(mén)子刺激？柏以凡又想起沙老師說(shuō)的賭約，好想知道賭注怎么破？

柏以凡的分數還算能看。聽(tīng)力不算分，滿(mǎn)分120，柏以凡考了97。選擇填空和單詞填寫(xiě)，這20分是柏以凡沒(méi)寫(xiě)的…

作文到底扣了3分，趙老師書(shū)曰：卷面分。

而理解和完形填空一個(gè)沒(méi)錯。

柏以凡覺(jué)得自己有些超常發(fā)揮了。

離下課還有十分鐘，趙老師把正確答案寫(xiě)在黑板上，放下粉筆：“你們把答案對一下，試卷明天講。這次試卷做得很不好！很多人和完型扣了一半分。中考這樣，你們也別畢業(yè)了?！?/br>
趙老師又咳了咳，眼睛翻到天花板上：“要表?yè)P下柏以凡，他的理解和完型填空一