流程。你有不懂的可以聯(lián)系我，手機號和企鵝號我都留了?！壁w老師還去邊上給陸淮倒了杯水，“最重要的是，你的創(chuàng )業(yè)企劃案要寫(xiě)好，回頭要答辯，我們商議后通過(guò)了才可以開(kāi)?！?/br>
陸淮完全可以理解：“創(chuàng )業(yè)企劃案有字數要求么？”

“有的，資料里面都寫(xiě)了。你企劃案寫(xiě)好后可以發(fā)給我，我給你先看一看?！崩蠋煼_(kāi)了資料頁(yè)，“要注意啊，學(xué)校是支持創(chuàng )業(yè)，但創(chuàng )業(yè)成本還是要靠你們自己出的。學(xué)校只會(huì )在你們能維持一年盈利之后，才給予一定的獎金獎勵?！?/br>
創(chuàng )業(yè)園還有獎金獎勵……

陸淮這倒是沒(méi)有想到，頗為意外。

“想開(kāi)什么店？”趙老師笑瞇瞇詢(xún)問(wèn)陸淮。

陸淮還沒(méi)有正式敲定自己的想法：“還沒(méi)決定?！?/br>
“嗯，沒(méi)關(guān)系。不過(guò)你要知道餐飲類(lèi)是不允許開(kāi)的?；ǖ曛?lèi)的有人開(kāi)過(guò)，可惜最后一直是虧損的?！壁w老師經(jīng)歷過(guò)不止一個(gè)學(xué)生來(lái)表達想要創(chuàng )業(yè)了，可惜并不是每一個(gè)人都能成功，“在項目上一定要好好考慮?！?/br>
陸淮點(diǎn)頭。

創(chuàng )業(yè)園那兒成功開(kāi)店的有，不過(guò)不多。想來(lái)這也是趙老師對他相當友善的理由，學(xué)校是希望自己的學(xué)生能有所成的，在創(chuàng )業(yè)上自然是以鼓舞為主的。

趙老師又問(wèn)了陸淮兩句，確認了陸淮確實(shí)有這方面的想法后，給了不少建設性意見(jiàn)。

陸淮聽(tīng)得認真。

他因為一直住校，所以和自家老爸溝通并不算多。家里現在又是負債累累的情況，所以他對于創(chuàng )業(yè)這一塊還是摸石頭探路狀態(tài)。

趙老師和他講著(zhù)：“其實(shí)來(lái)我們這邊做創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)的人不少，可是都沒(méi)有太大的方向。很多人腦子里想的都是，哪里賺錢(qián)往哪里跑，但是消息靈通的人很多，你沒(méi)有辦法確定你走在最前端。第一個(gè)人是創(chuàng )新，第二個(gè)人則是跟風(fēng)?！?/br>
如今創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新聯(lián)系在一起，眾創(chuàng )更是提到的更多。

陸淮聽(tīng)到后面直接問(wèn)趙老師要了一支筆，在資料本子的后面寫(xiě)了起來(lái)。

兩人一聊時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，學(xué)校的下課鈴聲響了起來(lái)，趙老師才堪堪停下自己的話(huà)題：“你接下去有課么？”

陸淮沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得那么快，拿出手機確認了一下時(shí)間，猛然發(fā)現現在九點(diǎn)多了。

他失笑點(diǎn)頭：“嗯，我等下有課?！?/br>
趙老師說(shuō)得意猶未盡：“行，那你先去上課，回頭有事情可以直接來(lái)這里找我。我們其實(shí)還有還有一個(gè)學(xué)生組織叫創(chuàng )行，不過(guò)這個(gè)在我們學(xué)校沒(méi)有展開(kāi)多少項目活動(dòng)，還是屬于剛剛開(kāi)始籌備狀態(tài)，你要是感興趣可以了解一下?！?/br>
創(chuàng )行？

陸淮將這個(gè)名詞寫(xiě)在了紙上。他完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

開(kāi)學(xué)時(shí)候陸陸續續來(lái)新生那兒招人的，有學(xué)生會(huì )、團工委以及各大社團，這個(gè)創(chuàng )行似乎并沒(méi)有人來(lái)過(guò)。

趙老師看陸淮寫(xiě)了這個(gè)，也多說(shuō)了：“好了，你快去上課，再不去恐怕要來(lái)不及?！?/br>
陸淮客氣笑笑：“謝謝老師?！?/br>
“不用不用?！壁w老師起身回了自己辦公桌那兒。

陸淮把資料塞到包里去，笑著(zhù)告辭。

剛才簡(jiǎn)單粗略的溝通下，他基本知道了學(xué)校這個(gè)門(mén)店的租金價(jià)位和相對應的可cao作彈性范圍。一個(gè)門(mén)店一年租金是一萬(wàn)五，平攤下來(lái)屬于一個(gè)月一千三不到。

對于一個(gè)店的租金來(lái)說(shuō)，著(zhù)實(shí)算是便宜的價(jià)格了。

但問(wèn)題是大學(xué)周邊最賺錢(qián)的餐飲業(yè)并不能開(kāi)，算入人力和一些成本開(kāi)銷(xiāo)，一個(gè)月至少收益兩千多才是保本。又要受學(xué)生歡迎，又要符合老師們內心期望的項目，這很困難。

開(kāi)書(shū)店？學(xué)校周邊書(shū)店可不少。打印店都有人開(kāi)了。

開(kāi)美甲店、小賣(mài)部？老師肯定內心不同意。

書(shū)里面只說(shuō)了他們在商業(yè)街弄了一個(gè)缺金俱樂(lè )部，那個(gè)俱樂(lè )部日常的運營(yíng)，是由蕭珪負責的。而他們在商業(yè)街具體做什么生意，由于不重要，葉聽(tīng)晗根本沒(méi)有提。

葉聽(tīng)晗剛開(kāi)始就沒(méi)參與缺金俱樂(lè )部，又由于平日里實(shí)在忙，基本都是集體開(kāi)會(huì )她才必到場(chǎng)。

這個(gè)集體開(kāi)會(huì )時(shí)間，自然店是……嗯？

好像書(shū)里面沒(méi)有說(shuō)店平日里整天營(yíng)業(yè)，他們幾個(gè)初創(chuàng )人員可都是要上課的。

陸淮困惑，他后來(lái)和顧佳燁、蕭璋、蕭珪到底是想了什么法子通過(guò)的申請？

細節實(shí)在不可考據。

恐怕葉聽(tīng)晗就算知道了他們具體是干什么的，也不會(huì )在意創(chuàng )業(yè)企劃書(shū)是怎么寫(xiě)的。

兩人的專(zhuān)業(yè)天差地別。

陸淮腦子一邊轉動(dòng)，一邊匆匆趕向自己下節課要去的教室。手機里已經(jīng)有室友發(fā)來(lái)了消息，說(shuō)給他占好了座位。

好在行政樓距離教室并不遠，陸淮成功在上課鈴響之前進(jìn)了教室，拿出了自己的課本，小聲和室友說(shuō)了兩句。

手機被他開(kāi)了震動(dòng)模式，這個(gè)時(shí)候震了一下。

陸淮拿出手機看了一眼。

宋易今天大早沒(méi)課，這個(gè)時(shí)候才發(fā)了一張照片過(guò)來(lái)。是他吃著(zhù)早飯的照片。

今天的照片和昨天的不一樣，色彩整個(gè)鮮活了起來(lái)，洋溢著(zhù)青春的色彩。

至于人……凡是露出的部位，肌膚都更白皙，唇色更鮮亮了。似乎陽(yáng)光在人身上創(chuàng )造了熒光，在人和景交界處有一層光亮的分界線(xiàn)。

陸淮默默存下了照片，覺(jué)得自己手機里該專(zhuān)門(mén)設一個(gè)相冊。

他和昨天一樣較為冷淡回了一個(gè)大拇指表情，說(shuō)了一聲自己上課了就不再回復。

一副好好學(xué)習天天向上的姿態(tài)。

正在吃雞蛋餅的宋易看著(zhù)陸淮沒(méi)有額外反應的樣子，腦袋里念頭和氣泡一樣，這邊冒出一個(gè)，那邊冒出一個(gè)。陸淮是覺(jué)得這張照片沒(méi)有任何的不一樣？還是陸淮覺(jué)得不一樣了，但并沒(méi)有在意呢？

還是陸淮在意了卻沒(méi)有說(shuō)呢？

他將雞蛋餅全部啃完了，溜進(jìn)了機房，踩著(zhù)點(diǎn)聽(tīng)著(zhù)上課鈴聲響起。

機房里電腦擋著(zhù)人臉，一群人正在下頭用手機摸魚(yú)劃水。

“誰(shuí)破解了老師的控制？”

“沒(méi)破解，等下肯定要檢查?！?/br>
“哎，這節課不就是講電子通信么，有什么好講的?！?/br>
“是沒(méi)什么好講的。對了最近有個(gè)超賺的單子你們要不要接？”

“什么??？”

“挖錢(qián)賣(mài)幣?！?/br>
宋易看到這里插進(jìn)了話(huà)題：“那是什么？”

“比特幣啊，一個(gè)月挖一個(gè)，賣(mài)掉好幾千呢?！庇腥苏f(shuō)了這個(gè)。

“哇，這個(gè)怎么玩？”

“要弄個(gè)挖掘工具，編程有點(diǎn)復雜，有人已經(jīng)在賣(mài)軟件了，哦對了，電腦和網(wǎng)有點(diǎn)要求。電費耗量也不低?！?/br>
“用學(xué)校圖書(shū)館的啊?！?/br>
一群人興致勃勃談?wù)摿似饋?lái)。

宋易去查了一下比特幣是什么東西，一查之后更加迷糊，虛擬貨幣？那是什么