能考好的嘛！“王老師笑著(zhù)說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jì)本身退步不大，這次也上來(lái)了，總之其它課都有不同程度的進(jìn)步，尤其是數學(xué)，你們數學(xué)老師昨天說(shuō)你這小子欠收拾，我以為你考差了呢，誰(shuí)知他說(shuō)你考了一百二十多吧，你上次才考了七十多還是八十多，所以啊，還得好好收拾你！”

齊宜陽(yáng)不好意思的笑了，他聽(tīng)得出來(lái)數學(xué)老師其實(shí)是在夸他。

“不過(guò)……”班主任話(huà)鋒斗轉：“我的英語(yǔ)你可沒(méi)給我漲多少??！是不是對我有意見(jiàn)？”

“不是不是不是……”齊宜陽(yáng)趕緊解釋?zhuān)骸拔矣⒄Z(yǔ)本來(lái)就差，基礎不好，不像數學(xué)，本來(lái)底子好，補起來(lái)容易……”

“我知道我知道，逗你呢！”班主任說(shuō)：“昨天跟你爸爸匯報的時(shí)候，你爸爸還說(shuō)要我在英語(yǔ)上多給費點(diǎn)心，但是班里那么多娃娃，我又是班主任，實(shí)在不好給你補個(gè)課干個(gè)啥的。建議給你報個(gè)班吧，咱們學(xué)校一周只有一天假，你也學(xué)不到啥。你爸爸挺有主見(jiàn)的，說(shuō)張靜跟你們家挺熟的，又在咱班，想讓我調個(gè)座位，讓張靜輔導你。你們家跟張靜是不是有什么親戚??？你爸怎么知道張靜這女孩英語(yǔ)好呢？”

“是有點(diǎn)關(guān)系……”齊宜陽(yáng)只能嘟嘟囔囔的回答。

我爸讓張靜教我英語(yǔ)？換座位？

兩個(gè)信息不管哪一個(gè)都能讓齊宜陽(yáng)反應好久。他爸知道張靜這不奇怪，齊宜月拉著(zhù)人家在屋里住過(guò)好幾回了，有一回還正趕上他爸媽都在家，他們對張靜的學(xué)習情況、性格都有一定的了解。但是讓她教我英語(yǔ)，而且換座位……

齊宜陽(yáng)想到了水潼。

這是繼上次鬧矛盾后至今，齊宜陽(yáng)第一次主動(dòng)而認真的想起她。

☆、心墻

這是繼上次鬧矛盾后至今，齊宜陽(yáng)第一次主動(dòng)而認真的想起她。

“在想什么？”班主任說(shuō)：“就算你不是班長(cháng)，出于幫助學(xué)生的角度，我也會(huì )幫你調座位的。所以，在這方面不要有心理負擔?！?/br>
“不是……”

“什么？”

“沒(méi)事沒(méi)事……謝謝老師……”齊宜陽(yáng)尷尬應答。

他猶豫的原因是水潼，但班主任理解為是齊宜陽(yáng)考慮到班長(cháng)身份的調位會(huì )給老師的名譽(yù)帶來(lái)影響。齊宜陽(yáng)只能順坡而下，不然，太尷尬了！

但是，這樣的一句謝謝算是默許了調位，齊宜陽(yáng)那因為考試而冷卻的心房，又開(kāi)始了躁動(dòng)……

童潼那邊，怎么辦？

此刻，感到無(wú)奈、絕望的齊宜陽(yáng)，仰面躺在了床上……

水潼在窗外，靜靜看著(zhù)齊宜陽(yáng)的動(dòng)作。白天那因為沖動(dòng)而散亂的心緒漸漸收攏。

黑夜，果真是個(gè)讓人冷靜的好東西。

她，開(kāi)始想起平日里他對她的好。開(kāi)始替齊宜陽(yáng)開(kāi)脫，其實(shí)也是為自己解脫。為自己那顆沒(méi)有安全感的心，找到安心的理由。

他的心里有她，她的心里也有他。

他想告訴她自己現在糾結而尷尬的處境，想跟她一起面對這困境，想同她討論出合適的解決辦法。

她想進(jìn)入他的心里弄明白他現在處于什么樣的境地遇到了什么樣的困難怎樣才能改變現在的局面。

窗外的她想進(jìn)入他的心里看看他到底在想什么；窗內的他心里想的，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是她。

然而，青春的沖動(dòng)讓他們時(shí)常處于僵局，膚淺的經(jīng)歷讓他們對這種僵局無(wú)所適從。阻隔交流的不是那扇透明的玻璃窗，而是那道隱形的心墻。

一堵心墻，隔住了齊宜陽(yáng)與水潼交流的心房。

躺著(zhù)的齊宜陽(yáng)慢慢坐了起來(lái)，他拿出手機，在心里思忖。

座位，是鐵定不能換的。但這話(huà)，肯定也不能自己去說(shuō)。那可是傷班主任的面子，駁父親的一番苦心??！不行，還得找張靜！

齊宜陽(yáng)在白天就打算用紙條告訴張靜換座位的事，換座位畢竟是兩個(gè)人的事，如果張靜不同意換座位，那班主任跟他父親就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。但齊宜陽(yáng)猶豫了，張靜對他的心思他不是不知道，怎么能厚顏無(wú)恥的對張靜暗示這種要求呢？

可現在……

齊宜陽(yáng)沒(méi)有打電話(huà)，水潼注意到，他在打字，是在發(fā)短信或者微信嗎？

水潼的心里還是發(fā)緊，萬(wàn)一，是發(fā)給我的，我沒(méi)帶手機不能及時(shí)回他，會(huì )不會(huì )造成誤解？升騰起這個(gè)想法的水潼開(kāi)始琢磨著(zhù)從空調的通風(fēng)管道里爬進(jìn)齊宜陽(yáng)的臥室。

我不是想看他是不是給別的女生發(fā)消息，更不是想看她給別的女生發(fā)的什么內容。就算不是給我發(fā)的，我也得確認一下。如果是發(fā)給我的，也許我會(huì )考慮回去用手機給他回，如果不是發(fā)我的……反正我沒(méi)有別的意思！

水潼開(kāi)始不斷的給自己想偷看齊宜陽(yáng)的消息找借口，她不斷的催眠自己，讓自己覺(jué)得做的事是正確甚至正義的。她“義無(wú)反顧”的爬進(jìn)了齊宜陽(yáng)的臥室，甚至壯著(zhù)膽子往齊宜陽(yáng)的肩膀上走去——站在那里，她可以清楚的看到齊宜陽(yáng)手機上打的字。

阿沐知道阻攔不了水潼，但看到水潼竟然敢在齊宜陽(yáng)醒著(zhù)的時(shí)候往他眼皮子底下鉆，阿沐還是急了。

（阿沐：你瘋了?。?/br>
（水潼：我站在他肩膀上，他看不到我。）

（阿沐：就算看不到，他稍微一個(gè)動(dòng)作就可能壓到你，輕則受傷重則死亡。你現在還不能使用靈術(shù)，是沒(méi)有自救能力的你懂不懂？?。?/br>
（水潼：……）

（阿沐：潼?。?/br>
水潼還是沒(méi)有回答，只是繼續悄悄的往齊宜陽(yáng)肩膀上走。

看到了，齊宜陽(yáng)在手機上發(fā)短信，他寫(xiě)的是……

很抱歉這么晚打擾你，但有一件事情我必須跟你說(shuō)，我很想征求一下你的意見(jiàn)。班主任今天找我談話(huà)了，想讓我們坐同桌，好讓你輔導我的英語(yǔ)。我想知道你是怎么想的？

換，座位？

反應了一秒后的水潼想到，所以說(shuō)今天那張紙條上，齊宜陽(yáng)是想跟張靜商量換座位的事。所以說(shuō)，齊宜陽(yáng)要換座位了？

水潼不信，齊宜陽(yáng)會(huì )想換座位。直到看到齊宜陽(yáng)把編輯好的短信反復讀過(guò)，最后加上一句“如果換座位會(huì )不會(huì )影響到你的學(xué)習？”

所以，學(xué)習為重，無(wú)論是你還是她。

所以，你還是想換座位的，對嗎？

水潼，笑了。水潼慢慢揚起頭，望著(zhù)天花板，笑了。

換座位，換??！為什么不換？換，你看我一天都不學(xué)習，只知道惹你生氣，只知道跟你鬧矛盾。換，換，換。馬上換，立刻換，換……

看到短信后的水潼開(kāi)始在心里不斷的嘀咕，暗藏在心里的那個(gè)忐忑的結果似乎漸漸變成了事實(shí)。

要，散了嗎？

心里倔強的說(shuō)隨他換，仿佛毫不在意。但水潼的眼眸里，不由自主的蒙上了一層淡淡的水霧。她深吸了一口氣，隨著(zhù)肩膀的放松而故意扯出一絲微笑