一樣，經(jīng)過(guò)了各種各樣抗生素的摧殘，一個(gè)個(gè)抗病毒能力超強?，F在的人們碰上現在的藥，那效果，絕對剛剛的。

還沒(méi)有走到她們低年級的小院子，就聽(tīng)到小聲的“嗡嗡”聲，能讓她聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)明人數眾多啊。果然，她剛走進(jìn)小月亮門(mén)，就看到一群一群的學(xué)生聚在一起，小聲地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。謝暖衣快步走上前去。

“……張老師不會(huì )得什么傳染病了吧？”

“應該是的，她嘴腫了起來(lái)，用手一抓臉上都起了幾道印子，又紅又粗，嚇死人了……”

“更嚇人的還有，她抓著(zhù)自己的脖子，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了……”

“真的假的??？”

“絕對真的，我看到了……”

“我聽(tīng)我奶奶說(shuō)，咱們這個(gè)學(xué)校翻過(guò)墻去就是之前的那些野狐子林，你們說(shuō)，張老師會(huì )不會(huì )是撞邪了？”

“是啊，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還有之前的姚老師……”

……

現在的孩子年紀小，也不知道他們所說(shuō)的話(huà)是什么意思，一個(gè)個(gè)都略帶興奮地跑偏了主題。

謝暖衣咧開(kāi)了嘴，感覺(jué)還不錯，看來(lái)那個(gè)眼鏡草棵對張青來(lái)說(shuō)是很?chē)乐氐?，就是她沒(méi)有拉肚子有些可惜了。

“對了，我聽(tīng)說(shuō)張青老師特別的嚴重，都已經(jīng)大小便失禁了……”

謝暖衣輕咳幾聲，低下頭，掩住嘴無(wú)聲地笑了起來(lái)。這下全校的師生都記住了張青如此腌臜的樣子，她以后就算是回來(lái)了，也要承受很多異樣的目光的。

本來(lái)鄉下的學(xué)校，老師都是身兼數職的，現在又少了一個(gè)，姚明麗自告奮勇，她打的如意算盤(pán)，想著(zhù)趁此機會(huì )一舉拿下，那樣她之前的事情就一筆勾消了。

校長(cháng)咬牙不同意，就算是沒(méi)有老師能抽出身來(lái)也不同意。在沒(méi)有辦法之下，校長(cháng)只好讓教導主任先帶謝暖衣她們幾天。

低年級教導主任姓寧，是個(gè)男的，年紀也不小了，據謝暖衣目測，應該有四十歲了。他不是謝暖衣她們村子的人，謝暖衣不知道他的來(lái)歷，感覺(jué)好像見(jiàn)得也不多。不過(guò)這并不能作為依據的。

小時(shí)候的謝暖衣很笨，也沒(méi)有什么分析邏輯能力?，F在想想，她們學(xué)校的老師，不管年紀大的還是年紀小的，不管是男的還是女的，好像呆的時(shí)候都不長(cháng)，并且，天南海北的口音都有。

這還真是一個(gè)奇怪的現象??！

寧老師不茍言笑，教起書(shū)來(lái)也是一本正經(jīng)的。不過(guò)，相比較前兩個(gè)喜歡作妖的女教師，謝暖衣還是喜歡這個(gè)寧老師多一點(diǎn)。最起碼，他作為一個(gè)教師，師德是合格的。

寧老師也沒(méi)有什么花樣，中規中矩地教了他們漢語(yǔ)拼音的字母，從“a，o，e”開(kāi)始。下午又教了他們數字，并給他們布置了作業(yè)。他不像其他老師一樣，隨便糊弄一下就出去找同事嘮嗑或是去做自己的私事。

寧老師坐在講臺上看著(zhù)書(shū)，等著(zhù)大家做作業(yè)。誰(shuí)做完了，拿上去給他看過(guò)后就可以回家了。

謝暖衣把作業(yè)遞給寧老師，站在他的身側看著(zhù)他平淡的面容，感覺(jué)他所有的情緒都內斂進(jìn)了心里，心里猜想他肯定也是一個(gè)有故事的人。

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第六十三章萌芽

“謝暖衣，這是你的作業(yè)？”寧老師翻看了眼前的作業(yè)本，看著(zhù)謝暖衣問(wèn)道。

謝暖衣點(diǎn)點(diǎn)頭，天馬行空的思緒一下子回來(lái)了，她有些緊張地看著(zhù)寧老師，心里不停地打鼓:不會(huì )是她故意裝幼稚的筆跡被看出來(lái)了吧？

“還可以。以前跟家人學(xué)過(guò)吧？”寧老師把作業(yè)遞給謝暖衣，“有機會(huì )的話(huà)多練練字。雖然是女孩子，但是字好看了也是沒(méi)有壞處的。最起碼練得看起來(lái)不要那么軟，像沒(méi)骨頭一樣?！?/br>
寧老師這樣說(shuō)話(huà)，估計換個(gè)人肯定要哭了吧？

謝暖衣有些哭笑不得，她知道寧老師是好意。后來(lái)大家都用高科技產(chǎn)物，這方面漸漸被人忽略了，謝暖衣的短板才沒(méi)有那么明顯。她是很討厭手寫(xiě)什么的，那絕對會(huì )引來(lái)一番議論。那時(shí)候，她會(huì )覺(jué)得自己像猴子一樣。

謝暖衣對著(zhù)寧老師鞠了一個(gè)躬，這才起身走了。她沒(méi)有看到，寧老師看著(zhù)她的眼神再也不是平淡無(wú)波的，只是這波瀾很小，很快地便沒(méi)了蹤跡。

謝暖衣回到家里，竟然意外地見(jiàn)到了胡書(shū)慧一行人。

胡書(shū)慧策劃了那么久，一聽(tīng)到事情有了眉目，馬上火速地定了下來(lái)，她怕事情有變動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾次與吉青梅家人的接觸，她發(fā)現，事情總是在不經(jīng)意間拐彎，彎到她意想不到的地方。

“寧老師，我是胡書(shū)慧，是謝暖衣的表姐，我家里比較困難，所以平時(shí)我就不來(lái)了，我自己在家里看書(shū)，書(shū)本你也不用給我，我抄暖衣的就好了?！?/br>
第二天，謝暖衣在吉青梅的要求下帶著(zhù)胡書(shū)慧與胡葉慧姐妹兩個(gè)帶到學(xué)校，她沒(méi)有想到胡書(shū)慧一見(jiàn)到寧老師，主動(dòng)地上前招呼，還做了一番別有意味的自我介紹。

謝暖衣有些意外地看著(zhù)胡書(shū)慧，胡書(shū)慧笑得矜持而美好，謝暖衣那一瞬間似乎看到了圣母白蓮花。她恍惚知道了胡書(shū)慧的目的。

寧老師還是那副平淡的樣子，他看了看謝暖衣，又把目光對上了胡書(shū)慧。胡書(shū)慧笑得很標準，剛剛好露出八顆牙齒，配上她淺藍的上衣，深藍的到腳踝的裙子，一副標準的民國時(shí)代的女學(xué)生的氣息撲面而來(lái)。

胡書(shū)慧的感覺(jué)和謝暖衣可不一樣，她覺(jué)得寧老師像是看到了她骨頭里一樣，如果不是事先知道，她會(huì )以為寧老師知道她的所有一切，包括重生。

“老師，這是我meimei胡葉慧，她跟著(zhù)上課，她很安靜聽(tīng)說(shuō)，絕對不搗亂不讓老師為難的……”

胡書(shū)慧說(shuō)話(huà)很得體到位，寧老師靜靜地聽(tīng)著(zhù)，也不做表示，最后胡書(shū)慧聲音越來(lái)越干澀，也越來(lái)越低，她漸漸地住了嘴，把目光轉向謝暖衣。

謝暖衣知道她的意思，但是她就是裝作不懂。剛剛說(shuō)得不是很肆意嗎？還明里暗里說(shuō)她的不是，什么意思啊，這會(huì )你可繼續說(shuō)??？

胡書(shū)慧看謝暖衣呆呆地站在一邊，不由心里暗恨，她肯定是有意的看她出丑的。哼，就這樣子，等以后她進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，看她還怎么囂張。不就是一個(gè)好的出身嗎？就算是再會(huì )投胎還不是不得家人喜歡？

“交學(xué)費了嗎？”寧老師等了半天，見(jiàn)胡書(shū)慧沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，而謝暖衣也沒(méi)有任何表示，他開(kāi)口直奔