軍校里應該有規定，不能私下斗毆吧？”

帝國-軍校就有明確的規定，不允許學(xué)生之間發(fā)生暴力事件，一經(jīng)發(fā)現就會(huì )開(kāi)除學(xué)籍。

和一般的學(xué)校不同，學(xué)生們在進(jìn)入軍校的時(shí)候起，就是軍人的身份，他們畢業(yè)出來(lái)至少也是準尉級別的軍官，在學(xué)校里，學(xué)生們既是競爭對手，也是未來(lái)可能會(huì )一同戰斗的同僚，所以絕對不允許惡性事件的發(fā)生。

特別是聯(lián)邦首都軍校，是最難考，也是要求最高，管理最為嚴格的學(xué)校。

要是連這么嚴格的學(xué)校都有如此嚴重的校風(fēng)問(wèn)題，我真有點(diǎn)擔心芭芭拉他們未來(lái)的學(xué)習生活。

不是擔心他們會(huì )受欺負，現在他們明顯是“欺負人”的那一方，但不論是哪一種，對青少年的身心健康都不太友好吧？

教務(wù)小哥繼續解釋道：“學(xué)校確實(shí)有不能私下打架的規定，但是軍校鼓勵學(xué)生切磋，他們可以向自己的對手約戰，只要雙方點(diǎn)頭同意，讓機器做仲裁，就可以把打架……合法化，咳，點(diǎn)到為止的切磋是符合學(xué)校規定的?！?/br>
“如果真的能做到點(diǎn)到即止，那怎么還會(huì )有學(xué)生受傷，傷勢到了連普通治療儀都無(wú)法治好的程度？”我還是不太理解。

教務(wù)小哥汗顏道：“高爾他們這些大家族出身的人，多少都掌握了一些家族密不外傳的特殊格斗技，有些招式能夠騙過(guò)機器，當時(shí)看著(zhù)是不嚴重的傷，等到切磋結束，離開(kāi)場(chǎng)地，受傷的學(xué)生就倒地不起，被送去校醫室后，才發(fā)現是內臟破裂的重傷……”

“或者是在機甲戰斗中耗光對方的精神力，引誘對方做出透支精神力的動(dòng)作?！睅浉缋浔匮a充，“精神力透支是任何高級治療儀都無(wú)法恢復的創(chuàng )傷，只能依靠人自身的自愈能力?！?/br>
教務(wù)小哥連連點(diǎn)頭，總結道：“想要在切磋上動(dòng)手腳，有太多的方法了，就連機器都難以判定，防不勝防??！”

“還能這么玩??？”感覺(jué)自己又學(xué)到新東西了。

聯(lián)邦的軍校和帝國-軍校確實(shí)有明顯的不同。在奧亞帝國，一般來(lái)說(shuō)貴族都不會(huì )去軍校，只有窮得揭不開(kāi)鍋，連封地都快保不住的窮貴族才會(huì )和平民一起，為了掙一條出路而毅然從軍。

所以在帝國-軍校里，雖然不是完全沒(méi)有校園欺凌的情況發(fā)生，但是氛圍相對輕松，階級矛盾沒(méi)有那么突出。

反觀(guān)聯(lián)邦，就算是大家族出身的學(xué)生，在畢業(yè)之前也是以成績(jì)說(shuō)話(huà)的，沒(méi)有成績(jì)就沒(méi)有家族的支持，沒(méi)有支持就沒(méi)有足夠的資源，到時(shí)候反而還不如半路殺出的平民學(xué)生，一輩子撐死了也當不了將級指揮官。

將危機扼殺于搖籃之中——聯(lián)邦的軍人從學(xué)校起就開(kāi)始學(xué)會(huì )鏟除對手了。

一個(gè)人的力量終究單薄，所以學(xué)生們也是以成群結隊的小團體來(lái)行動(dòng)，這就導致貧富差距越來(lái)越大，有背景的學(xué)生對沒(méi)背景的學(xué)生造成的壓制也越來(lái)越大。

這也是聯(lián)邦軍團里少有背景不顯的軍官的原因。

帥哥大概是個(gè)十分罕見(jiàn)的例外了。

回到芭芭拉他們眼下的情況，那個(gè)叫高爾的學(xué)生，顯然也想效仿他的前輩們，從一年級開(kāi)始就打壓表現突出的平民學(xué)生。

起初，他們的家族優(yōu)勢還是很強的，最開(kāi)始的幾次約戰，芭芭拉幾個(gè)離開(kāi)校醫室時(shí)還是遍體鱗傷的。哪怕芭芭拉是個(gè)女孩子，也沒(méi)見(jiàn)對手憐香惜玉，放她一馬。

但，不到三個(gè)月，芭芭拉就帶著(zhù)高崗星的孩子們，和其余一些飽受欺負的學(xué)生反擊了。

幾個(gè)小家伙花了一兩個(gè)月的時(shí)間破解了高爾的格斗技，針對他們的技巧進(jìn)行戰術(shù)設計，能用招式破解的就用招式，不能用的，就想出躲避的方法。

解碼之后，這些孩子也不藏私，只要是真心愿意和他們結交，又不甘受到欺負的學(xué)生，都可以學(xué)到這些技巧，用來(lái)對付高爾他們。

再后來(lái)，芭芭拉就將小團體劃分成幾個(gè)小隊，每隔幾天就輪流去挑戰高爾的小團體，把他們當BOSS刷。

不管是不是為了考試，他們雷打不動(dòng)地去挑戰，漸漸勝多敗少，把高爾幾個(gè)壓得翻不了身，壓得沒(méi)脾氣了。

教務(wù)小哥最后總結道：“現在學(xué)生們都視他們?yōu)橛⑿?，認為他們帶來(lái)一場(chǎng)‘平民的變革’，高爾他們幾個(gè)現在連上課都離他們遠遠的，這次要不是人有點(diǎn)多，通路阻斷，他們大概一下課就回宿舍了?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　受：當學(xué)生也不容易??！

攻：……嗯哼

第49章

對于教務(wù)小哥來(lái)說(shuō),我和帥哥就相當于芭芭拉幾人的家長(cháng)，所以他在向我們解釋現況的時(shí)候,語(yǔ)氣總是顯得底氣不足，估計哪個(gè)家長(cháng)都不樂(lè )意聽(tīng)見(jiàn)自己的孩子受人欺負,哪怕后來(lái)奮發(fā)圖強了一樣。

所以他立馬開(kāi)口：“要不我上去跟他們說(shuō)一聲，讓他們取消切磋申請吧？”

帥哥搖了搖頭：“不必，正好我也想先看看他們掌握了多少技巧?！?/br>
我看見(jiàn)教務(wù)小哥的臉色好像更蒼白了一分,連勉強擠出來(lái)的笑容都充滿(mǎn)了苦澀。

可惜我不能安慰他,因為其實(shí)我自己也挺好奇和期待的，嘻嘻。

帥哥作為我們家的一家之主，說(shuō)話(huà)的份量有千鈞重，他既然說(shuō)要先去看學(xué)生之間的切磋,我也沒(méi)有意見(jiàn),剩下一個(gè)欲哭無(wú)淚的教務(wù)小哥，也只好按照家長(cháng)的意思來(lái)辦事，悄悄地繞過(guò)圍觀(guān)大軍,帶我們來(lái)到了切磋的比賽場(chǎng)。

我們有校內飛行器，比芭芭拉他們先一步來(lái)到場(chǎng)地。

通過(guò)教務(wù)小哥的終端,得知他們這次選擇的切磋方式是機甲戰斗，所以場(chǎng)地也比較大，一旦雙方交戰激烈，底下的學(xué)生可能很難捕捉到雙方的動(dòng)作。然而教師席上有全方位監控顯示，可以完整回放動(dòng)作，平時(shí)考試時(shí),教官們都是通過(guò)這些監控來(lái)給學(xué)生打分的，這次倒是方便我們了。

教師席是個(gè)完整獨立的包間，和下面的觀(guān)眾席完全隔離，學(xué)生們看不見(jiàn)我們，但我們卻能將他們的一舉一動(dòng)都看在眼里。

哎呀，突然就能體會(huì )到當老師的優(yōu)越感了。

“通常切磋分為個(gè)人戰和團隊戰，團隊戰通常是三局兩勝或者五局三勝……啊，他們選了五局三勝的！”教務(wù)小哥不由自主地提高了音量。

“五局三勝又怎么了？”我問(wèn)。

教務(wù)小哥咽了咽口水，道：“機甲戰斗一般消耗的時(shí)間比較久，個(gè)人戰比較多，再不然就是三局兩勝，很少會(huì )車(chē)轱轆五輪……”

帥哥淡漠地看了他一眼：“這表示，芭芭拉連對方的機甲戰術(shù)都破解了，并且已經(jīng)有了快速戰勝他們的自信?！?/br>
教務(wù)小哥看著(zhù)下方臉上掛著(zhù)難堪表情的高爾幾人，感慨地說(shuō)：“是啊，這些學(xué)生將來(lái)肯定不得了?！?/br>
我看了看帥哥，又看了看教務(wù)小哥，微微瞇起