。

郁波想要的是盡快擁抱張冰，讓他不再從自己身邊離開(kāi)。

他跑到距離張冰200米前，停下，輕輕地走，姿勢可笑。他害怕驚醒張冰，像驚嚇一只小鹿般小心。

張冰蓋著(zhù)一張破毛毯，風(fēng)吹得他臉色煞白。郁波一瞬間感到天塌地陷，仿佛感覺(jué)張冰已經(jīng)死去，正當他痛苦得快要發(fā)瘋絕望時(shí)，張冰翻了個(gè)身，肚子傳來(lái)咕咕的叫聲。

郁波不敢大聲笑，但笑聲被壓在嗓子中，沙啞的聲音傳出來(lái)。郁波夸張地笑彎腰，扶著(zhù)膝蓋，許久才重新伸直身體。他擦擦眼角流出的淚水，蹲在地上看張冰很久。

他果然又瘦了，鎖骨太清晰，即性感又令人心疼，好想一口咬上去，在上面留上一排永遠無(wú)法抹消的齒印，告訴所有人這個(gè)可愛(ài)的家伙的歸屬，告訴這個(gè)氣人的家伙他永遠的歸屬。

郁波看得癡迷，手指攀上張冰的臉頰，撩開(kāi)他的鬢角。

張冰一下子驚醒了，表情帶著(zhù)強烈的恐懼，往后退，摔了幾圈，還是努力爬起來(lái)。

“不要害怕，我不會(huì )傷害你?！庇舨ò矒釓埍?，可是沒(méi)用，張冰仍是驚弓之鳥(niǎo)，全身上下透露出畏懼。

郁波見(jiàn)語(yǔ)言沒(méi)用，立刻用蠻力抱住張冰。這份許久的溫暖給郁波在橋下冰冷狂風(fēng)中的安穩。好像有張冰在的地方，四面就有墻，可以自動(dòng)抵御一切嚴寒酷暑。

正當郁波陶醉中，張冰死死咬住郁波的肩，似乎想要咬掉他一塊rou。郁波吃痛，突然放手，張冰如同一只貓噌地消失在橋邊堤岸的叢莽之中。

郁波本不覺(jué)得這種疼痛會(huì )給他帶來(lái)威脅。他吃驚于這個(gè)不同的張冰，不再是只溫順的小貓，也不是帶爪的老虎，更像一只飽經(jīng)滄桑的流浪貓。郁波摸到肩上溫熱的血液，和一排細密的齒印，心里的酸楚被風(fēng)吹得無(wú)處躲藏。

他窩在車(chē)里，不住地錘后座。他從沒(méi)有如此悔恨過(guò)，第一次想到也許張冰活得如此痛苦的根源就來(lái)自于自己。

如果根源就是自己，要怎么做才能重新?lián)Q回張冰的心。郁波一籌莫展，卻不敢再輕易接觸他，不敢再去追逐他，不想張冰像只被捕獵的貓沒(méi)有依靠的地方。

郁波走了，臨走前告訴保鏢，讓他保護好張冰，不要讓任何記者接近，任何要靠近他的人可以殺了他們，至于結果，郁波會(huì )解決。

車(chē)飛速地開(kāi)離這所陌生的城市。郁波不想離開(kāi)，可是沒(méi)有辦法。他把臉埋在手心里，痛苦地哭。

他為什么要借著(zhù)新聞，大炒張冰的過(guò)去，為什么要另雇一批記者在中國范圍內擴散新聞。他沒(méi)想到太多問(wèn)題，只想通過(guò)更大規模的信息網(wǎng)找到張冰，然后重新?lián)肀?，看?zhù)他笑，看著(zhù)他哭，然后帶他去任何他想去的地方。

為此，郁波可以?huà)仐壱磺?，錢(qián)、權利，什么都不重要，他只想要張冰。

可現在卻通過(guò)大規模的新聞得力了，公司甚至得到不少連帶利潤，更有不少灰色領(lǐng)域的權利，可他現在感覺(jué)似乎失去了張冰。

郁波真相掐死自己，如果可以讓時(shí)間倒流，一定不眨眼地做。如果可以，郁波愿意讓自己從張冰的記憶力永遠消失，讓他擁有一份平凡普通的人生。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　發(fā)表晚了，最近親戚結婚，幫忙累死了

☆、第九十六章走遍歷史

秋風(fēng)鉆進(jìn)領(lǐng)口，如同剃刀般，鉆進(jìn)胸口。

郁波把手放在嘴巴上，哈氣，搓胳膊。他又一次來(lái)到張冰曾經(jīng)上過(guò)的初中。校領(lǐng)導們紛紛站在兩側等待他的到來(lái)，門(mén)欄上的條幅更是用黃橙橙的大字表示對郁波的恭敬。

可是他對此不關(guān)心，根本不在意校長(cháng)嘴里的謝辭。他站在臺下，看著(zhù)滿(mǎn)場(chǎng)黑壓壓的學(xué)生人群，想著(zhù)那份報紙上曾經(jīng)報道過(guò)的內容。

他想，那個(gè)時(shí)候的張冰到底站在那個(gè)角落里，摸摸忍受他人的欺辱。他為什么不還手，為什么不找我？郁波攥緊袖子，帶著(zhù)仇恨的目光看著(zhù)臺上發(fā)言的校長(cháng)。校長(cháng)看到郁波的表情，竟茫然不知所措，在臺上支支吾吾，撓著(zhù)只有幾根毛的腦袋。

郁波是在不想在這里站著(zhù)，決定走開(kāi)。他身后跟隨許多神色詫異的校領(lǐng)導，郁波沒(méi)理睬他們，走到一間掛著(zhù)“初一（2）班”銘牌的班級。他走了進(jìn)去，里面的課桌非常破，上面被人用小刀刻著(zhù)各種作弊答案，告白語(yǔ)言，咒罵的話(huà)。

郁波突然回頭：“這里的課桌有多少年沒(méi)換了，講實(shí)話(huà)?！?/br>
“可能，有十五年的時(shí)間?！?/br>
郁波摸著(zhù)這一張張課桌，悄悄地在靠窗的一張坐下來(lái)。他左顧右盼，仿佛回到了張冰初一的時(shí)候。

他想到報紙的內容，仿佛看到走廊上張冰被人壓著(zhù)，拴著(zhù)鏈子，像只狗一樣，被人牽引，周?chē)奂爸S他的同學(xué)，用笑嘻嘻的表情對他表示友好。

郁波似乎還看到張冰每天被罰站在最后一排，頭上頂著(zhù)三本字典，手必須高高揚起。

他甚至仿佛看到張冰那雙聚集了淚水的大眼睛，和委屈的表情。

郁波揪著(zhù)胸口，趴在桌子上，呼吸困難。他感到痛苦正在鉆心。校領(lǐng)導都立刻聚攏而來(lái)，擔憂(yōu)地詢(xún)問(wèn)郁波的情況。

郁波像個(gè)巨人般地站起身，問(wèn)：“這里有曾經(jīng)教過(guò)張冰的班主任嗎？”

沒(méi)人敢回答，顯然張冰是個(gè)燙手的山芋。

“那有曾經(jīng)教過(guò)他的老師嗎？”

仍舊沒(méi)人回答。

郁波干笑兩聲，然后朝天怒吼著(zhù)。他走到校長(cháng)身邊，抓著(zhù)他的領(lǐng)口，抬起另一只手，一拳打上去，將校長(cháng)的眼眶打腫，鼻子出血。郁波對小年說(shuō)：“給他們商量，這一拳在當初商量好的贊助費上，多加百分之二十，當做給他們的禮物?！?/br>
郁波一腳踢開(kāi)檔案室，被管理員攔住，又是一腳把那人掀翻在地。郁波進(jìn)去亂翻，找到了張冰的檔案，上面干凈得仿佛他那苦難的人生一切從未發(fā)生過(guò)。

拳頭把檔案那張薄紙捏皺。

郁波不傻。這份檔案問(wèn)題太大，之前讓小年來(lái)查，他還沒(méi)起過(guò)疑心，現在想想到處都是疑點(diǎn)。張冰是怎么通過(guò)政審去當兵的，這份檔案怎么可能一片空白。

就算學(xué)校為了保護學(xué)生的隱私，不把父母劣跡放入，可這份檔案上的父母壓根不是張冰的親生父母。

是什么人在背后做手腳？

郁波感到恐懼，不是對自己的，而是不知道一直傷害張冰的人到底躲藏在哪兒，還會(huì )何時(shí)再次傷害他。

他回到車(chē)上，無(wú)奈和絕望并行，用掌心猛按車(chē)喇叭，用拳頭使勁錘方向盤(pán)。發(fā)泄之后，郁波氣急敗壞地躺在車(chē)座上，苦笑：

“最傷害他的不就是自己?jiǎn)?！?/br>
小年敲著(zhù)玻璃，郁波不想理他，可聲音沒(méi)有停止的趨勢。

“你干嘛！”

“郁總，你還是不要開(kāi)車(chē)了，太不安全?！?/br>
“把那份資料給我，就是張冰