游泳有什么用，如果現在努力的話(huà)，或許還能上個(gè)普通大學(xué)?！?/br>
父母對老師的回復大都是“謝謝您我們會(huì )考慮的”，但對著(zhù)李銳卻什么也沒(méi)說(shuō)。

李銳不是不知道，好幾次看見(jiàn)父母眼底深深的擔憂(yōu)與一臉欲言又止的表情，他就一陣愧疚。

有幾次甚至看著(zhù)父母有些憔悴的臉，嘴里幾乎就要脫口而出，“爸媽?zhuān)也挥瘟??！?/br>
但這句話(huà)到了咽喉上下遲疑地滾動(dòng)，然后又被生生咽下，他實(shí)在說(shuō)不出口。

他實(shí)在無(wú)法背叛他所深深喜歡著(zhù)的運動(dòng)，他無(wú)法拋棄他身上唯一發(fā)亮的東西。

游泳對他來(lái)說(shuō)，不僅僅是一項運動(dòng)。他的身體里流淌的是水，不是血。

他不知道除了游泳他還能找到什么讓他一做起來(lái)就忘記一切的事情，他成了一條離不開(kāi)水的魚(yú)。

李銳其實(shí)根本就不害怕什么有沒(méi)有前途有沒(méi)有未來(lái)，他所牽掛的只是父母。

他是家中的獨子，怎么能辜負父母的愛(ài)與期盼。

如果現在放棄游泳，拼了命去拼一下，或許他真的能考上也說(shuō)不定，找個(gè)稍微穩定的工作，讓父母起碼能吃飽飯，過(guò)個(gè)溫飽的晚年。

但是他又不甘心放棄游泳，這種無(wú)比糾結難以抉擇的選擇題擺在了李銳面前。

現實(shí)與夢(mèng)想，怎么去選擇。

李銳覺(jué)得這比他做過(guò)的任何一道選擇題都難，這個(gè)選擇題沒(méi)有公式?jīng)]有技巧沒(méi)有知識點(diǎn)。只是需要你去賭博，堵哪一個(gè)選項是對的。

但現在他覺(jué)得這個(gè)題目根本沒(méi)有答案，兩頭都是黑洞，一旦陷入便萬(wàn)劫不復。

這兩個(gè)黑洞無(wú)時(shí)無(wú)刻出現在他的腦子里，李銳感覺(jué)每天上課放學(xué)都只是在琢磨這個(gè)問(wèn)題，老師的話(huà)都像是從很遠的地方傳來(lái)的。

李銳幾乎折磨的快瘋掉了，連最能讓他放松的游泳也讓他覺(jué)得煩躁無(wú)比。

教練似乎也看出來(lái)李銳的不對勁，什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓李銳早點(diǎn)休息。

上課心神不寧，注意力無(wú)法集中，成績(jì)和態(tài)度呈正比的唰唰唰一落千丈。

李銳從母雞手里接過(guò)試卷時(shí)，反反復復地把那個(gè)成績(jì)看了好幾次，幾乎無(wú)法想象這種超低分是自己考的。

試卷的綜合性已經(jīng)越來(lái)越強，李銳又不能好好聽(tīng)講，連數學(xué)他這門(mén)比較穩定的學(xué)科都開(kāi)始出現崩潰瓦解的形勢。

李銳好像被一頭冷水從頭上潑下去，腦袋一片嗡嗡嗡地作響。但他卻覺(jué)得自己處于一種異常清醒的狀態(tài)。

母雞在講臺上對他破口大罵，教室里安靜得像是沒(méi)有任何人，李銳卻像耳聾了一樣什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

母雞罵累了，只是突然沉默著(zhù)嘆了口氣，不再說(shuō)什么。

李銳覺(jué)得這嘆氣卻比什么罵人的話(huà)都更能刺痛自己，他低著(zhù)頭，感覺(jué)有一大波的浪潮向他襲來(lái)，浪潮的名字叫疲憊與無(wú)奈。

放棄吧。

李銳癱瘓在座位上，雙眼變得有些空洞，一臉疲憊不堪。

放棄吧。

他聽(tīng)見(jiàn)老師和父母在他身邊像魔咒一樣催命似的喃喃，有什么東西死死掐住了他的脖子。

他開(kāi)始掙扎，開(kāi)始反抗，但慢慢的他的眼睛也變得無(wú)神，嘴里喃喃著(zhù)放棄吧。

只是心中總有一個(gè)微弱的聲音在叫囂，真的嗎。

真的嗎？

同桌湊過(guò)來(lái)看著(zhù)白紹華那張近乎滿(mǎn)分的試卷，一臉崇拜羨慕，“哇靠白一你也太吊了吧，還讓不讓人活啊?！?/br>
白紹華卻沒(méi)理他，看著(zhù)卷子一動(dòng)不動(dòng)面無(wú)表情。

一般來(lái)說(shuō)白紹華起碼會(huì )應一下他的，但是現在理都不理他看起來(lái)是心情不太好。

同桌見(jiàn)自討沒(méi)趣便訕訕地把腦袋收了回去。

考那么高分心情還不好學(xué)神的思維果然不是他們所能想象的。

白紹華看著(zhù)卷子陷入了沉思，想到李銳剛才那個(gè)陰郁茫然的表情，不由得輕嘆了口氣。

心里莫名有點(diǎn)煩躁。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　(°ー°〃)勵志風(fēng)？

☆、攻略八

放學(xué)后李銳還是去了體育館，換上泳褲做好一系列的準備動(dòng)作。他有些發(fā)怔地看著(zhù)這藍汪汪的池水，這幾乎陪伴了他每個(gè)傍晚的地方，心頓時(shí)像被什么東西哽住了。

他在這里曾經(jīng)無(wú)數次重復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，只為了追求塊一秒的速度。他在這里反反復復地游過(guò)數不清多少來(lái)回，累到整個(gè)人虛脫掉，上了岸已經(jīng)餓過(guò)頭對餓沒(méi)感覺(jué)了，只想趴著(zhù)睡一覺(jué)。但第二天照樣起來(lái)上課晚上繼續訓練。

多難的東西他都堅持過(guò)來(lái)了，如今卻在現實(shí)與理想的分叉口自己把它拋下。

他熟練地戴好泳鏡，反復確認是否戴好。做了個(gè)深呼吸，然后深深吸一口氣跳入水里，一個(gè)回神間便完成了一個(gè)漂亮的自由泳動(dòng)作，然后下一個(gè)如行云流水般銜接地完美無(wú)瑕，流暢得像一首歌。

李銳從來(lái)沒(méi)有如此認真地做過(guò)每一個(gè)動(dòng)作，換氣，劃水。甚至于胳膊所能劃出的最完美的弧度與角度他都盡力去做到。

教練在岸上靜靜地看著(zhù)，什么也沒(méi)說(shuō)。

仿佛這里就是賽場(chǎng)，旁邊有競爭對手，從水底能夠聽(tīng)到岸邊的嘈雜的歡呼聲加油聲，他的眼里只有終點(diǎn)。

這是一個(gè)他的舞臺，這是一場(chǎng)他的自己的表演。

他像是慢慢從身體里剝離，他能看清楚地看見(jiàn)“他”的每一個(gè)動(dòng)作，他的心從未這樣平靜而澎湃。

他以一種悲哀而熱切的目光目睹這最后一場(chǎng)表演。

還不夠快！再快點(diǎn)！再快點(diǎn)！

力量汩汩不盡地從每個(gè)角落涌來(lái)，在臨近終點(diǎn)的那一瞬，在抬頭的那一剎那，水珠啪嗒啪嗒地從濕透的頭發(fā)上沿著(zhù)臉頰順著(zhù)身體肌rou漂亮的線(xiàn)條劃入水中。

他的耳邊一陣嗡嗡的聲響，靈魂慢慢回到身體，周?chē)穆曇糸_(kāi)始清晰，他好像聽(tīng)到了掌聲又覺(jué)得是幻聽(tīng)。

李銳一個(gè)深呼吸把頭扎入水里，許久冒出頭來(lái)，甩了甩頭發(fā)慢慢走出泳池。

教練看著(zhù)他不說(shuō)話(huà)，李銳沉默了一下把事情解釋了一遍，說(shuō)明自己不會(huì )再來(lái)訓練了。

教練拍了拍他的肩膀，看著(zhù)他的眼神意味深長(cháng)。李銳卻沒(méi)心情去猜測，徑直走向更衣室去拿換洗的衣物。

打開(kāi)柜子卻發(fā)現里面多了一盒用塑料袋打包好的盒飯，摸一下還是熱乎的，上面壓著(zhù)一碗湯，用一次性蓋子蓋著(zhù)。

旁邊放著(zhù)一包餅干，這種包裝李銳再熟悉不過(guò)，心一噔，立刻想到那個(gè)人。

他伸手撕下那張貼在塑料袋上的便利貼，清瘦的字果然與他前桌的如出一轍。

“游泳的樣子很帥。

學(xué)習我幫你，別放棄

飯趁熱”

果然是理科生啊，寫(xiě)個(gè)便條還分行分段邏輯清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練具有概括力。

這是唯一一個(gè)鼓勵他堅持自己想法的人，從他