他也露出同樣哭笑不得神情時(shí)，劉蕁繼續開(kāi)口。

這一開(kāi)口，司俊很后悔沒(méi)有及時(shí)轉移話(huà)題。

劉蕁道：“你們不信？我說(shuō)的是真話(huà)啊。雖然我學(xué)得也不少，但這生僻字不認識也正常嘛?！?/br>
眾人：“……”

你不是在開(kāi)玩笑？

心直口快的傻孩子付風(fēng)小聲道：“先生說(shuō)笑了,統宗皇帝之名便是……”

劉蕁打斷付風(fēng)道：“可是驁有很多種寫(xiě)法啊?！?/br>
付風(fēng)：？？？

這跟驁有很多種寫(xiě)法有什么關(guān)系嗎？

劉蕁打開(kāi)了話(huà)匣子,就開(kāi)始忍不住繼續抱怨了。

天知道，他在學(xué)這勞什子古代漢字的時(shí)候,有多痛苦。

沒(méi)有拼音表,得用切字法就算了，一個(gè)字的寫(xiě)法多達十幾種,而且有的寫(xiě)法完全看不出是一個(gè)字。

古代沒(méi)有字典，只有。而其實(shí)不算字典，它應該算是辭書(shū)，詞典。

據系統里的小伙伴們說(shuō)，他們時(shí)空中這時(shí)候已經(jīng)有了一本叫做的字書(shū)，成書(shū)時(shí)間應該是近似于世祖時(shí)期。

可他這個(gè)時(shí)空雖然沒(méi)有東漢，但有世祖，雖然世祖后的皇帝廟號謚號都和東漢不同,畢竟世祖直接被但好歹也是世祖子孫吧？怎么把給蝴蝶沒(méi)了？

沒(méi)了，要識字就更麻煩了。當劉蕁開(kāi)始啟蒙的時(shí)候，那叫一個(gè)頭大如斗。而他的便宜爹又不重視他的教育,啟蒙的老師換得很勤不說(shuō)，也沒(méi)什么真才實(shí)學(xué)，那時(shí)候他記憶又混亂著(zhù)，學(xué)習進(jìn)度十分緩慢，在他的便宜爹眼中落下個(gè)愚鈍的名聲。

當然，這可能也有后宮朝廷爭斗，別人想廢了他這個(gè)太子的緣故?？上阋说髮m無(wú)數，兒子還是只有他一個(gè)，還早早去向劉家列祖列宗報道了，最終天子冠冕還是落在他腦袋上。

不過(guò)后來(lái)有了系統，慕晏和宿誼生活時(shí)代和他類(lèi)似，教導他的責任就落在慕晏和宿誼頭上，他才開(kāi)始系統學(xué)習。

只是慕晏和宿誼生活的那個(gè)時(shí)代文字又經(jīng)過(guò)了進(jìn)一步規范統一，還有新的詞典和字典問(wèn)世，慕晏和宿誼要教他，還得從故紙堆里去尋找當初沒(méi)規范的字，很是麻煩。

蕭悅和楚銘還在那里炫耀他們那個(gè)時(shí)代的基礎教育有多容易，蕭悅星際時(shí)代的高科技他羨慕不得也就算了，楚銘拿出的讓他流出懷念和羨慕的淚水。

劉蕁這話(huà)癆一開(kāi)口就止不住嘴，他從字體混亂說(shuō)到字義混亂，從字義混亂說(shuō)到社會(huì )習俗禮儀制度還要添亂。

比如避諱。

道，“春秋為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”。

這避諱并不是換個(gè)字這么簡(jiǎn)單。畢竟這么多“尊者”。名字也就罷了，換也就換了，日常書(shū)寫(xiě)中如果換其他字，別人哪看得懂？所以避諱多是“寫(xiě)別字”。以皇帝的名字為例，漢宣帝劉詢(xún)的“詢(xún)”字是經(jīng)常用到的常用字，朝廷規定皇帝陛下的“詢(xún)”的寫(xiě)法，其他人在日常書(shū)寫(xiě)中也其他寫(xiě)法就成。如果懶得想那么多字體，就可以用增添筆劃來(lái)避諱。

這樣，又增加了無(wú)數同義字。

有的“別”字用久了，也成了常用字。

這樣，字形就更混亂了。

劉蕁有時(shí)候不是不識字，而是下筆的時(shí)候很多時(shí)候腦袋一懵，不知道下筆寫(xiě)哪個(gè)字。特別是遇到需要避諱的字。

驁字本來(lái)就復雜，寫(xiě)法很多也就罷了，還是避諱的字，那別字就更多了。司俊說(shuō)出這個(gè)字的時(shí)候，劉蕁腦袋轟的涌入一大堆“驁”字。

嗯……這跟不識字也差不多了。

司俊忍不住扶額。

雖然他也有和劉蕁同樣的感覺(jué)，但是你當著(zhù)這么多人說(shuō)識字的痛苦，很丟臉知道嗎！你是皇帝！皇帝！

“等這天下安定些后，定要把這個(gè)問(wèn)題解決了才是?！眲⑹n說(shuō)得痛快，順口道，“避諱的制度改一改，固定一下，別只說(shuō)避諱不給出辦法，弄得天下人只能亂寫(xiě)字；孩童用的例如聲律字形等啟蒙書(shū)得編些淺顯易懂的，連成年人看著(zhù)都覺(jué)得頭大如斗，何況什么都不知曉的孩童？咱們吃過(guò)的苦，希望未來(lái)的孩童們就別吃了；成人中也有許多不識字又想自學(xué)的，字典詞典什么的是必須要編纂的。到時(shí)候他們有什么不懂的，可以直接查字典詞典，降低自學(xué)難度……”

劉蕁嘆氣：“唉，又是一項大工程啊，我覺(jué)得，事情可真多，不知道有生之年做不做的完?！?/br>
周?chē)聊?，只剩下馬蹄噠噠聲。

“咳?！彼究「煽纫宦?。

陛下，你看一下周?chē)勘@悚的眼神好嗎？你快掉馬甲了。

其他暫且不說(shuō)，就更該避諱制度這一條，就已經(jīng)讓你馬甲掉的差不多了。

劉蕁顯然也意識道這個(gè)問(wèn)題，他環(huán)視了一圈。

雖隨行的人挺多，但路就這么窄，聽(tīng)到他們說(shuō)話(huà)的士兵也沒(méi)幾個(gè)。

不過(guò)還是需要挽救一下他搖搖欲墜的馬甲，總要瞞到見(jiàn)到劉景才是。

劉蕁話(huà)鋒一轉，道：“待我回成都后，便將此事寫(xiě)成折子稟報陛下，不知道陛下是否會(huì )采納?！?/br>
劉蕁仰天長(cháng)嘆：“陛下年幼，又不熟政事，我心中實(shí)在是沒(méi)底啊。希望陛下能看到此舉功在當代，利在千秋，肯分出些注意力在上面?！?/br>
其他士兵心頭安定，對這其貌不揚的“豐先生”也不由生出一股尊敬之意。

他們就說(shuō)，怎么將軍對豐先生這么小心翼翼，豐先生果然有大才。

他們雖然不懂太多東西，但聽(tīng)豐先生說(shuō)識字不易，想要讓孩童和不識字的成人都能更便利的學(xué)習文字，甚至可以自學(xué)，這肯定是一件好事。

他們雖文墨不通，也知道通文墨的好處。

只是對于突然出現的皇帝陛下，究竟會(huì )不會(huì )采納豐先生的意見(jiàn)，他們這些普通士兵，心里也是沒(méi)底。

天下大亂，他們即使對漢朝皇帝有敬畏，但失望也大過(guò)了敬畏。

他們不懂那么多復雜的權力關(guān)系，只會(huì )想，如果天子英明，為何天下會(huì )成這樣？真的只是亂臣賊子的緣故嗎？天子本身是不是也有些問(wèn)題？

比如……昏君？

只是這種大逆不道的想法，也只能深藏心中。誰(shuí)也不敢說(shuō)出來(lái)。

劉蕁見(jiàn)似乎有效果，自己的馬甲似乎保住了，又努力自黑了幾句，直到司俊又干咳，說(shuō)“小草慎言”后，他才閉嘴。

本來(lái)劉蕁在說(shuō)起規整字詞的事時(shí)，鄭直和付家父子心中情緒激蕩，震撼和感觸難以言喻。若不是現在劉蕁正掩飾身份中，他們定要用一籮筐稱(chēng)頌皇帝圣明。

鄭直甚至已經(jīng)在心中思索，在自己認識的人中，有沒(méi)有可以適合這件事的人選。如此大功勞，自己不擅長(cháng)，但不能便宜外來(lái)者，。

雖然此事肯定不是一時(shí)半會(huì )兒能做的完，但可以先起個(gè)頭。怎