參觀(guān)學(xué)習，說(shuō)是為了友好交流，誰(shuí)信??！”

一說(shuō)起來(lái)這些八卦消息，瓦爾塔總是滔滔不絕，其實(shí)夏佐跟雨果一直都很好奇，每天大家都有那么多的課業(yè)，晚上還要一起集訓累個(gè)半死，這人到底是在什么時(shí)間去收集這些小道消息的呢？真是讓人好奇啊。

打斷了瓦爾塔的滔滔不絕的，是滿(mǎn)足了好奇心之后嚴格而且認真的奧德里奇：“既然你今天晚上一直掛心的事情已經(jīng)有了結果，那么我們現在開(kāi)始訓練吧?！边@話(huà)就像是一盆冷水，將瓦爾塔的興奮火焰一澆而滅，連個(gè)火星子都不帶有的。他們重新開(kāi)始了練習。

沒(méi)有了實(shí)力強大的教官作為對手，又為了保密雨果的實(shí)力，奧德里奇他們要練習配合，就只能拆開(kāi)來(lái)，分成兩兩為一組，各自對練半個(gè)小時(shí)，就再拆開(kāi)來(lái)輪換，一個(gè)晚上練習兩輪，也就差不多過(guò)去了。這樣的練習雖然與四人合作有不小的區別，但是對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠用了。

這樣互換搭檔的練習，只進(jìn)行了一輪，就能看出來(lái)各自配合的程度怎么樣了。就默契程度而言，奧德里奇與夏佐的配合，是這些組合中最為默契的。說(shuō)到這個(gè)，奧德里奇自己也不知道是為什么。他們兩個(gè)的組合是最后一個(gè)，在與夏佐組合之前，奧德里奇先跟雨果和瓦爾塔配合了一回。這不僅僅是因為近戰跟遠程搭配，本來(lái)就是最為經(jīng)典的組合，畢竟雨果算是中程攻擊手，可遠程可近戰，卻并沒(méi)有他與夏佐配合的時(shí)候那么……心有靈犀。

在最后練習的這半個(gè)小時(shí)中，奧德里奇跟夏佐毫不客氣的將雨果和瓦爾塔的組合打翻了三次……而在之前的兩組練習中，他們都只是互相僵持著(zhù)而已，根本沒(méi)有這么壓倒性的勝負。

最后瓦爾塔氣哼哼的cao作著(zhù)機甲趴在地上，死活不肯起來(lái)，在隊內頻道里反復刷著(zhù)“閃瞎人眼的狗男男！”，奧德里奇也沒(méi)有跟他計較，只是看著(zhù)守在自己身后的白色機甲無(wú)奈的下盤(pán)笑了笑。但是心里，在勝利的喜悅之外，仿佛還多了些別的。

作者有話(huà)要說(shuō)：jq總是在不經(jīng)意之間……就出現啦~\(≧▽≦)/~

第四十四章

第二天的比賽,吸引了很多學(xué)生來(lái)觀(guān)看,其中以機戰系和指揮系的人居多。畢竟來(lái)參加比賽的六十個(gè)小組大部分都是這兩個(gè)系的學(xué)員,尤其是每個(gè)年級的a班,除了極少數運氣不好選錯了組員或者是早早遇見(jiàn)了奪冠熱門(mén)的人,基本上全班都要參加比賽，他們的教官索性把剩下的學(xué)員都帶了來(lái)，參觀(guān)這些成績(jì)優(yōu)異的學(xué)員的比賽，或許能從中汲取一些經(jīng)驗，不過(guò)來(lái)參觀(guān)并不是對他們的放松，最終都是要寫(xiě)一份兩萬(wàn)字的報告的。

由于六十個(gè)小組基本上占據了每個(gè)年級三分之一的學(xué)生,最后年級總教官一看，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生的心思完全是在學(xué)習上的,看著(zhù)那幾個(gè)去看比賽的班級，眼里都冒著(zhù)紅光。最后干脆組織了全年級的學(xué)生都來(lái)看比賽，畢竟放一只羊也是放，放一群羊也是放嘛。當然，大家的作業(yè)都是一樣。甚至于集體觀(guān)看還為參賽的隊員帶來(lái)了無(wú)妄之災，他們現在也要寫(xiě)報告了，只不過(guò)字數只有一萬(wàn)字，寫(xiě)的是自己比賽時(shí)的一些心得體會(huì )。

奧德里奇倒是不擔心報告的問(wèn)題，他每天都過(guò)得非常充實(shí)，大不了他把自己的訓練心得隨便寫(xiě)個(gè)一天，都夠那么多字數了，只不過(guò)他對待學(xué)習的態(tài)度一向比較認真，不會(huì )這么做罷了。至于雨果……這家伙望著(zhù)夏佐跟瓦爾塔笑得特別歡實(shí)，嘿嘿，他可不是這兩個(gè)系的學(xué)員，要說(shuō)他們歷史系，估計也就他這么一個(gè)奇葩還留在這個(gè)賽場(chǎng)上了。

按照慣例，由主管的常務(wù)副校長(cháng)說(shuō)了一番話(huà)，這場(chǎng)長(cháng)達三天的淘汰賽就正式開(kāi)始了。而在這之前，一直被保密的賽程，也正式出現在了學(xué)員們面前。

這場(chǎng)比賽的賽程分為三天。第一天他們需要在學(xué)校安排的叢林里尋找有微弱能量的信物。這些像拼圖一樣的小塊，能夠組成不同的數字，每一副拼圖都是不一樣的，基本上沒(méi)有混用拼圖塊的可能。想要出線(xiàn)的話(huà)，組員們必須拼出一副拼圖來(lái)，上面的數字就是他們第二天比賽的序號了。而這些拼圖，雖然每個(gè)數字都有兩三副，但是只到45號，在每個(gè)數字都有了自己的主人之前，今天的比賽都不會(huì )結束。這就必須要考慮到體力能不能堅持到明天的比賽的問(wèn)題了。

當然，全靠自己找，也不一定能在叢林中找到自己需要的拼圖塊，而且要是自己收集的拼圖塊數字與其他人的相同，人家先拼出來(lái)了，自己收集的這些碎塊可就報廢了，這里面還有個(gè)時(shí)間問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就出現了一個(gè)簡(jiǎn)便的法子。大家可以交換自己的拼圖，而更多的人是不會(huì )愿意就這么把自己的拼圖塊給自己的競爭對手的，這個(gè)時(shí)候，就可以搶了。

每個(gè)小組只能派兩個(gè)小組成員參加今天的比賽?？梢酝狄u，可以聯(lián)合，所有方法都可以使用。而一方的機甲被判定為喪失了攻擊力，他收集的拼圖碎塊就必須都交出來(lái)。

當看到參賽成員只有兩人的時(shí)候，瓦爾塔就不厚道的笑了：“這還能派誰(shuí)上場(chǎng)，這不是很明顯的事情了嗎？”他大大咧咧地拍了拍奧德里奇跟夏佐的肩膀：“你們兩個(gè)不要大意的上吧！夫夫同心，其利斷金！我看好你們喲！”奧德里奇沒(méi)有猶豫的答應了下來(lái)。這場(chǎng)比賽兼之有淘汰賽和團隊賽的性質(zhì)，雖然他上場(chǎng)，估計就沒(méi)有別的小組愿意跟他們聯(lián)合了，但是他跟夏佐兩個(gè)人聯(lián)手時(shí)11大于2的實(shí)力，讓他有自信來(lái)面對所有的挑戰。奧德里奇點(diǎn)了頭，夏佐自然也不會(huì )再說(shuō)些別的了。

很快所有的參賽小組就把自己的參賽組員都選了出來(lái)。奧德里奇左右看了看，這些小組雖然都看見(jiàn)了提示上說(shuō)的，今天沒(méi)有湊足拼圖的話(huà)，比賽就會(huì )一直持續下去，直到明天第二場(chǎng)比賽開(kāi)始為止，這對于第一天上場(chǎng)的選手體力要求太高了。但幾乎所有的小組都派上了小組里實(shí)力最強的兩人，基本上就是三四年級的學(xué)員了。不管這場(chǎng)比賽對體力的消耗有多大，他們需要為后兩天的比賽做多少準備，他們首先要面對的，還是必須拿到明天的比賽資格，這才是最重要的。

看了一圈，周?chē)B二年級的學(xué)員都比較少，至于一年級的學(xué)員……奧德里奇是場(chǎng)上絕無(wú)僅有的唯一一個(gè)，當然了，也是唯一的一個(gè)omega，不過(guò)現在大多數人也已經(jīng)學(xué)會(huì )了不把他當做一個(gè)普通的一年級生看了，這是個(gè)不容小覷的對手。等所有的小組都拿到了學(xué)校統一配置的一級機甲，他們有十分鐘的賽前緩沖時(shí)間，隊內的交流頻道以及現在就要聯(lián)合的隊與隊之