楚在霜坦白：“娘親說(shuō)你只會(huì )打架，并不擅長(cháng)傳道授業(yè)?！?/br>
    畢竟當人師長(cháng)和自己修煉是兩回事，又不是修為越高就教得越好。

    肅停云：“？”

    他驚道：“你娘什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這話(huà)，我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)？”

    “我哥當初要拜師的時(shí)候，然后他就決定去望月澤，但我倒是無(wú)所謂?！背谒?，“死馬當成活馬醫嘛，我也沒(méi)打算要變多厲害，夠用就行?！?/br>
    “？？？”

    “這是他們偏頗的誤解，實(shí)際上，我最拿手的是雙劍之術(shù)，就是要以劍破萬(wàn)物，研習過(guò)多術(shù)法，反而干擾體悟?！泵C停云連忙辯駁，又出言鼓勵道，“霜兒，我一直都清楚，你比曉?xún)禾熨x要高，或許更適合我的門(mén)路?！?/br>
    “爹爹，倒不用為爭面子，就開(kāi)始胡言亂語(yǔ)?！背谒醚园矒?，“我修煉有多慢，我心里很清楚，你也該認清自己的授課水平?！?/br>
    他們是廢物父女，不必強撐著(zhù)否認，著(zhù)實(shí)不用互相吹噓。

    “不，我是認真的，曉?xún)捍_實(shí)出眾，但不適合練我的劍術(shù)?！泵C停云咬牙道，“既然是雙劍之術(shù)，你知道為什么我只有一把劍，卻從沒(méi)取出過(guò)另一把劍嗎？”

    楚在霜一怔，她低下頭去，瞄向那把利劍，老實(shí)道：“不知道?！?/br>
    據說(shuō)，肅停云的雙劍出神入化，但她確實(shí)只見(jiàn)過(guò)“有我”，從沒(méi)看到另一把長(cháng)劍。

    只見(jiàn)他隨手抽出寒刃，那柄沒(méi)有刀鞘的劍無(wú)風(fēng)自鳴，在他手中發(fā)出一聲嗡響，凝冰般劍刃就吹毛可斷，溢出清冷的殺意。

    “有我”平時(shí)是一把鈍劍，唯能在肅停云手中開(kāi)刃，化為玉石可切的兇器。

    “因為世人只能看見(jiàn)它，卻看不到另一把長(cháng)劍?！泵C停云右手持劍，他又攤開(kāi)左手掌，示意她看過(guò)來(lái)，“霜兒，瞧好了，這里還有一把劍?！?/br>
    楚在霜望著(zhù)父親空空如也的手掌，懵道：“這該不會(huì )就是傳說(shuō)中，聰明人才能夠看到的劍？”

    他的左手明明什么都沒(méi)有，甚至連掌心都向上攤開(kāi)，根本不似有劍的樣子。

    “沒(méi)錯，確實(shí)只有聰明人才能看到，它的名字叫‘無(wú)我’?！?/br>
    話(huà)落，肅停云輕抬左臂，他的動(dòng)作舒緩，輕柔一點(diǎn)湖面，卻見(jiàn)停云湖水光四濺，萬(wàn)丈碧波被莫名攪起，像遭一柄冷劍凌空破開(kāi)，在云霧中化為一場(chǎng)驟雨！

    淅淅瀝瀝，雨點(diǎn)飄落，水浪重落停云湖，掀起迎面而來(lái)的潮潤空氣，在面頰上留下絲絲縷縷的涼意。

    楚在霜被此景鎮住，她如今水汽環(huán)繞，大感詫異地回頭。

    這不是術(shù)法，也并非法陣，當真有銳器劈開(kāi)湖面，可他左手明明是空的。

    肅停云面對她驚訝之色，他游刃有余地放下左臂，平靜地講解：“右手有我劍，左手無(wú)我劍，可惜世人只知‘有我’，卻看不透‘無(wú)我’，勢必雜念叢生，最后自尋煩惱。有我劍是入世，無(wú)我劍是出世，只有雙劍合璧，才能力破萬(wàn)物?！?/br>
    楚在霜緊盯他收起的左手，那里依舊什么都沒(méi)有，一時(shí)間似懂非懂。冥冥之中，有什么玄妙之物在胸腔中激蕩，又似嫩綠萌芽破土而生，竟讓她也緩緩握緊左手，下意識想把控隱形劍。

    “霜兒，常人都是先‘有我’后‘無(wú)我’，你卻反其道而行之，率先修煉出無(wú)我劍?！彼劾锸M(mǎn)笑意，和顏悅色道，“所以你不是修煉慢，而是先攻破了難關(guān)，是個(gè)有天賦的孩子?！?/br>
    第二十三章

    楚在霜望著(zhù)父親的手，某一刻，好似真的看到雙劍，懵懂道：“但我的無(wú)我劍在哪兒呢？”

    她伸出左臂試探，也想要劈開(kāi)湖面，但什么都沒(méi)發(fā)生。

    “莫急，它藏在這里?！泵C停云抬起指尖，隔空一點(diǎn)她心口，“我現在就教你口訣?！?/br>
    停云湖云霧翻涌，湖邊有一片空地。松林里偶有鳥(niǎo)鳴，除此外再無(wú)聲響，父女二人正式習劍。

    “迥脫根塵，靈光獨耀，一切法空，是為見(jiàn)道?！?/br>
    肅停云已經(jīng)收回有我劍，他抬起左手，等念完口訣，便收拳握劍。白霧滾滾，視線(xiàn)之內，左手依舊空無(wú)一物，但有靈氣在四散飄移，將周?chē)茻燇E然吹散，仿佛握著(zhù)千百條透明輕紗，攪動(dòng)山頂浩瀚的云海。

    楚在霜怔然，使用術(shù)法時(shí)的靈氣，跟元神花顏色相同。楚并曉的金蓮凝翠是綠色，斐望淮的忘川荼蘼是藍色，肅停云的靈氣是紫色，可他現在明明手握靈氣，卻沒(méi)有看到任何顏色。

    倘若不是停云湖煙云籠罩，他左手有一種玄妙之力，能將肆意流淌的云氣吹散，否則光用rou眼來(lái)看，感知不到任何靈氣。

    “霜兒，想象你手里有一把劍，但它絕不是普通硬劍，反而像云煙一樣流動(dòng)。你可以讓它伸長(cháng)，也可以讓它拐彎，甚至握緊或不握都行，它會(huì )自然纏繞在你手上?！?/br>
    楚在霜聽(tīng)得糊涂，她眨了眨眼睛，有樣學(xué)樣道：“迥脫根塵，靈光獨耀，一切法空，是為見(jiàn)道?！?/br>
    口訣一響，識海里似有感應，但左手什么都沒(méi)摸到。

    小釋同樣屏氣凝神，好似對無(wú)我劍頗感好奇，然而等待許久都沒(méi)有看見(jiàn)。

    肅停云左手是假裝空無(wú)一物，楚在霜左手是當真空無(wú)一物。

    “爹爹，你是不是忘記教哪里？”楚在霜滿(mǎn)頭霧水，提醒道，“我沒(méi)有元神花，就算念術(shù)法口訣，應該也沒(méi)作用吧?！?/br>
    肅停云略一沉吟：“不，無(wú)我劍不是術(shù)法，按理說(shuō)不需要元神花，只要你會(huì )聚氣，同時(shí)心境一到，肯定能煉成的?！?/br>
    她迷惑：“什么叫心境一到？”

    “你要想象跟天地融為一體，你還是你，又不是你自己，超脫于眾生萬(wàn)物之外，手中握的不是你的靈氣，而是飄散在身邊的外來(lái)之氣，這樣才能隨意地延伸劍刃?！?/br>
    楚在霜聞言，她嘗試沉下心來(lái)，再次體會(huì )身邊輕盈的氣流，試圖跟湖泊及松柏合為一體。漫長(cháng)寂靜中，視野里是云煙霧饒，耳邊聽(tīng)覺(jué)越發(fā)敏銳，鼻尖嗅到草木青澀的氣息，脖頸出也有微涼云氣不斷拂過(guò)，帶來(lái)清淺的寒意。

    有那么一瞬間，整個(gè)人宛若流云，匯入浩蕩的虛空。

    她不由自主地抬起手，可惜五指緩緩地收緊，依舊什么都沒(méi)觸碰到。

    “不對呀？你的心境應該沒(méi)問(wèn)題？”肅停云愣道，“為什么沒(méi)凝出劍來(lái)？”

    “爹爹，咱們的劍就這么干練，沒(méi)什么具體方法嗎？”楚在霜無(wú)奈，“說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)著(zhù)還沒(méi)我同桌授課靠譜?！?/br>
    斐望淮教術(shù)法從不聊境界，漣水術(shù)不行就換金電術(shù)，流程簡(jiǎn)單又明快，根本沒(méi)有玄乎的。

    肅停云苦口婆心：“霜兒，這是一種心境體驗，你要待在云海里感悟，自然而然能凝出劍來(lái)?！?/br>
    “……”

    楚在霜耐著(zhù)性子，她這回還默念金電術(shù)，想試試兩個(gè)口訣合并，能不能產(chǎn)生奇跡。

    然而，金電術(shù)跟漣水術(shù)同時(shí)用有效，卻對無(wú)我劍法毫無(wú)助益。

    “為什么呢？這究竟是為什么？”肅停云原地打轉，此刻不再是循循善誘的師長(cháng)，反而比楚在霜還焦灼，“到底是哪里不對？你一直挺有想象力，按理說(shuō)不應該??！”

    “有沒(méi)有一種可能，劍法不靠想象力?！背谒林?zhù)地反問(wèn)，“爹爹，冒昧地問(wèn)一句，你教別人無(wú)我劍，大概多久能成功？”

    她想要參考一下，究竟是自己廢物，還是有其他原因。

    “曉?xún)涸?jīng)凝出過(guò)靈氣，大概花了兩三個(gè)月吧，但那也不能算是劍，只能說(shuō)是短匕首，除此之外沒(méi)別的例子?！泵C停云思索，“后來(lái)他就不愿意學(xué)了?！?/br>
    楚并曉是天才少年，各類(lèi)修煉接觸得早，曾經(jīng)跟父親短暫研習雙劍之術(shù)，但他也沒(méi)有搞明白無(wú)我劍，最后怒而改投母親的門(mén)下。

    肅停云有其他弟子，不過(guò)有些人很快就換師門(mén)，留下的人也基本學(xué)術(shù)法，而非跟他練劍術(shù)。

    肅停云：“但沒(méi)有關(guān)系，你天賦比你哥要高，肯定能凝出無(wú)我劍，我對你很有信心！”

    “？”

    楚在霜欲言又止：“真別說(shuō)，這種盲目自信的勁頭，都跟我同桌一模一樣?！?/br>
    斐望淮一口咬定她是仙界至尊，肅停云堅稱(chēng)她比兄長(cháng)天賦更強，他們都該被打包送往千金方，讓藥長(cháng)老灌兩副湯藥醫治一下。

    什么叫天才？

    天才就是自身有才華，不以師長(cháng)水平為轉移，但天才如楚并曉都沒(méi)學(xué)會(huì )，這劍法多少就有些問(wèn)題了。

    楚在霜沉默許久，開(kāi)口道：“我現在算是明白，娘親為什么說(shuō)你不會(huì )授課，主要是你的授課地點(diǎn)選得不好?！?/br>
    “是嗎？”肅停云左右環(huán)顧，“停云湖挺美啊，不適合授課么？”

    楚在霜點(diǎn)頭：“對，不適合，你在這里授課，不管什么樣的弟子，都被教得云里霧里?！?/br>
    “？？？”

    這真是一堂失敗的拜師課。

    肅停云最初展現無(wú)我劍，一番話(huà)說(shuō)得震撼人心，無(wú)奈傳授劍法就露餡兒，根本無(wú)法解釋其中的奧妙。他說(shuō)不清無(wú)我劍的原理，也講不明白使用劍法的技巧，主要全靠自己悟，沒(méi)有統一的辦法。

    畢竟他就是自己悟出來(lái)，一不小心悟到九葉中期，成為仙門(mén)前三的強者。還是草根出身，沒(méi)家世和資源，都能成為高修。

    這是普通修士借鑒的對象嗎？

    “算了，我早猜到今天，既然選擇父親，勢必就要自學(xué)?！背谒獓@息，“本來(lái)也沒(méi)抱太大希望?！?/br>
    她只是想有自保之力，沒(méi)打算成為絕世高修，先走一步算一步吧。

    “不，你要相信我，努力想象無(wú)我劍，你真的是有才華的孩子！”

    “啊對對對，我的才華全靠爹爹想象?！?/br>
    “……”

    *

    接下來(lái)數日，楚在霜偶爾到停云湖凝劍，偶爾到藏書(shū)閣翻書(shū)，偶爾到池塘邊弈棋，生活簡(jiǎn)單而枯燥。父親說(shuō)不清無(wú)我劍的緣由，那她就自己翻書(shū)尋找，不信歸納不出條理來(lái)。

    樹(shù)下，各類(lèi)修煉典籍被攤開(kāi)，但記載的不是高深術(shù)法，而是靈氣誕生的歷史。

    小釋?zhuān)篬其實(shí)我們要變強，隨便學(xué)點(diǎn)術(shù)法就行，不然我們不學(xué)無(wú)我劍，就跟其他弟子一樣，只學(xué)五行術(shù)法呢？]

    肅停云好歹是高修，他基礎術(shù)法都會(huì )，足夠楚在霜用了。

    楚在霜一邊翻閱，一邊回答道：“我想保命才學(xué)一點(diǎn)，但最近又不下山，倒是不著(zhù)急，就先學(xué)著(zhù)吧?！?/br>
    如果她一直待在蓮峰山，說(shuō)實(shí)話(huà)一輩子沒(méi)有危險，只是風(fēng)嘯巨獸的事對她觸動(dòng)極大，這才推動(dòng)著(zhù)她試一試，好像潛意識在彌補什么。

    暫時(shí)想不到辦法，對他的舍命相救報恩，只能用這種途經(jīng)來(lái)緩解，淡化那一刻沖擊的愧疚感。

    他違背他的邏輯，做出不可理喻的舉動(dòng)。

    她也就違背她的邏輯，嘗試從未有過(guò)的想法。

    不過(guò)現在看到無(wú)我劍，她還真生出一點(diǎn)興趣，想要探究其來(lái)龍去脈。

    “仙氣有靈，一上一下，陰陽(yáng)交融?！彼伎嫉?，“施放術(shù)法是用元神花控制靈氣，這是由內向外的過(guò)程，以道心cao縱體內靈氣，再將其猛地放出去，而無(wú)我劍使用外來(lái)之氣，那想象自己跟天地融為一體，或許就是將整個(gè)人視為道心，再把外部所有靈氣視為自身之氣，全都為之所用，自然綿延不絕?！?/br>
    “這樣一想，無(wú)我劍原理沒(méi)問(wèn)題，或許是我們自身的問(wèn)題?！?/br>
    [什么問(wèn)題？]

    “外界靈氣太多，我們自身過(guò)弱，沒(méi)辦法調動(dòng)起來(lái)，就跟我先前一樣，道心不穩固，很難再施術(shù)?！背谒治?，“需要打好聚氣的基礎，才有可能凝出無(wú)我劍?！?/br>
    [但你哥基礎夠扎實(shí)了吧，他不也才凝出一點(diǎn)？]小釋質(zhì)疑，[真要凝劍得打多久基礎，尋常修士哪來(lái)那么多時(shí)間？]

    有這樣的心力，完全夠學(xué)別的，沒(méi)準進(jìn)度比無(wú)我劍還快。

    “不然怎么說(shuō)我爹不適合授課，他自身靈氣多得像怪物，當然認為心境一到就行，其實(shí)不適合大多數人?！?/br>
    清風(fēng)拂過(guò)，林葉窸窣，驚擾讀書(shū)人。