陶用沾著(zhù)眼淚的手抓住翟臨深的衣服，似乎生怕自己剛認識的人走掉。

翟臨深有些嫌棄地看著(zhù)虞陶抓著(zhù)他衣服的手，心想：不會(huì )有鼻涕吧？

醫生匆匆趕了過(guò)來(lái)，給虞陶做了一系列檢查，又詢(xún)問(wèn)了情況。最后得出結論——虞陶磕到頭后，選擇性失憶了。

“失憶自己還有選擇的？”作為一個(gè)對醫學(xué)知識基本沒(méi)了解的人，翟臨深對自己的孤陋寡聞毫不掩飾，還發(fā)揮了不懂就問(wèn)的精神。

屈老師深深覺(jué)得如果翟臨深能在課堂上也這樣該多好！

“這是一種心理防御機制，失憶有的是受了刺激，有的是頭部受了碰撞之后。一般選擇性失憶，忘記的都是他最不愿意回憶的事，也就是說(shuō)他對那些事有很強的心里陰影，可能表面看不出來(lái)，可一旦到達一定程度，在受到外部刺激后，就會(huì )觸發(fā)這種心理防御?！贬t生說(shuō)道。

“不過(guò)他身體沒(méi)什么問(wèn)題，輕度腦震蕩問(wèn)題不大，腦袋里也沒(méi)有血塊，所以也不需要太擔心。說(shuō)不定哪天就突然想起來(lái)了?！?/br>
屈老師皺起眉，心里也有些自責，自己從高一起就是虞陶的班主任。虞陶雖然孤僻、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但其他方面都沒(méi)什么問(wèn)題，甚至做得特別好。所以他一直以為這是虞陶性格使然，但沒(méi)想到可能是存在著(zhù)心理問(wèn)題。

虞陶已經(jīng)高三了，正是人生中最重要的時(shí)段之一，萬(wàn)萬(wàn)不能出什么問(wèn)題。

“他的父母什么時(shí)候到？”醫生問(wèn)。

“快了，已經(jīng)在往醫院趕了?！鼻蠋煹?。

醫生點(diǎn)點(diǎn)頭，“等他們到了，讓我們到辦公室找我，我再細跟他們談?wù)勥@孩子的問(wèn)題?！?/br>
“好，辛苦你了醫生?！?/br>
“別客氣，應該的?！?/br>
虞陶縮在床上，眼睛里還帶著(zhù)水汽，就像茫然不安的小兔子。

虞陶長(cháng)得好，大眼睛，高鼻梁，嘴唇紅紅的，皮膚也白，不像這個(gè)年紀半大不大的男生，上下不靠，最是難看的時(shí)候。、

屈老師走到床邊，語(yǔ)氣非常柔和，也非常有耐心地對虞陶道：“虞陶，我是你的班主任，姓屈，叫屈故，你可以叫我屈老師?！?/br>
“屈老師……”虞陶叫了一聲。

屈老師微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，“別擔心，一會(huì )兒你父母就過(guò)來(lái)了?！?/br>
“嗯……”虞陶小小聲地應了一下。

翟臨深看著(zhù)他，真的沒(méi)辦法想像當初打架如同猛虎出山似的虞陶，現在卻變成這樣了。

翟臨深悄悄捏了一下自己的腿——哎喲！真他媽的疼！肯定不是做夢(mèng)！

屈老師坐到床邊，絮絮叨叨地跟虞陶說(shuō)著(zhù)話(huà)。

翟臨深一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，醫生那意思，虞陶是有陰影，才會(huì )觸發(fā)選擇性失憶。他真想像不到到底什么事能讓虞陶有這么大的陰影。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)還沒(méi)有一點(diǎn)陰影呢？誰(shuí)長(cháng)這么大容易？怎么就那么脆弱呢？

病房的門(mén)猛然被推開(kāi)，虞陶的父母趕到了。

屈老師站起身，剛想跟虞陶的父母說(shuō)明的下情況。就見(jiàn)虞陶像兔子一樣跳下了床，然后躲到了翟臨深身后。

虞陶的父母一時(shí)無(wú)語(yǔ)凝噎。

翟臨深剛想問(wèn)他干什么呢這是，就見(jiàn)虞陶從他身后探出頭來(lái)，對著(zhù)父母道：“你們是誰(shuí)呀？！為什么突然闖進(jìn)來(lái)？我跟你們講，這是我哥哥，很兇的，跟哈士奇一樣，你們不能欺負我！”

翟·哈士奇·臨深：“……”

虞陶的父母愣了一下，隨后對視了好一陣都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

翟臨深轉頭去看躲在他身后的虞陶，虞陶黑白分明的大眼睛跟他對視著(zhù)，翟臨深心跟著(zhù)快跳了一拍——

你這是在誘惑誰(shuí)呢？！你哥我不吃這套知道嗎？！

第2章

“陶陶？”虞母梅滿(mǎn)芝叫了虞陶一聲。

虞陶眨了眨眼睛看著(zhù)梅滿(mǎn)芝，又些疑惑。他不記得這個(gè)人是誰(shuí)了，不過(guò)這個(gè)人好像認識他。

屈老師上前一步，將虞陶的情況跟他父母說(shuō)了一下。

梅滿(mǎn)芝看了虞陶好一會(huì )兒，然后露出一個(gè)有些欣喜，又有些心疼的微笑，“陶陶，不記得mama了嗎？”

虞陶搖搖頭，問(wèn)：“你拿什么證明你是我媽?zhuān)俊?/br>
失去一部分記憶后，虞陶覺(jué)得自己特別沒(méi)有安全感，好像全世界都會(huì )騙他。但跟翟臨深在一起，倒讓他覺(jué)得有點(diǎn)安心。也說(shuō)不上原因，可能是因為一睜眼就看到這個(gè)人的緣故吧。

梅滿(mǎn)芝覺(jué)得自己有挺多東西可以證明的，但又好像證據都不足。

屈老師走近虞陶，道“虞陶，他們的確是你的父母?！?/br>
屈老師認人的本事很強，只要見(jiàn)過(guò)的，都能對號入座。虞陶的父母都來(lái)跟他開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，所以屈老師還是認得的。

“哦?！庇萏諔?zhù)，卻并沒(méi)有從翟臨深身后出來(lái)。

翟臨深有些疑惑，雖說(shuō)沒(méi)有證據，不過(guò)虞陶連父母都不認了，還一副不想接近的樣子，那是不是說(shuō)明虞陶的父母跟虞陶的心理陰影是有關(guān)系的？現在的虞陶好像特別敏感，就像小動(dòng)物一樣，所以不靠近似乎也是一種本能。不過(guò)看虞陶的父母都不是那種兇惡的人，看虞陶的眼神也滿(mǎn)是關(guān)心，似乎又不會(huì )像他猜測的那般。

“陶陶，還有哪里不舒服嗎？”虞父虞數也上前一步。

這回虞陶干脆頭也不露了，“沒(méi)有不舒服?！?/br>
虞數也沒(méi)有再上前，只溫言道：“地上涼，去床上躺著(zhù)吧?！?/br>
虞陶光著(zhù)的腳相互蹭了蹭，的確挺涼的。不過(guò)他并沒(méi)有聽(tīng)話(huà)上床。

翟臨深覺(jué)得虞陶的父母的確是關(guān)心虞陶的，不過(guò)表達上好像比較內斂，也不知道一直這樣，還是這種情況下有些不知所措。

虞數和梅滿(mǎn)芝站在原地，眼神善意打量起了被虞陶當作靠山的翟臨深。

“這位同學(xué)是？”虛數問(wèn)。

屈老師知道翟臨深那脾氣，也知道就算翟臨深不是故意的，畢竟也是他的球導致虞陶從樓梯上摔下來(lái)了，作父母的肯定不能不追究。為防止自己的學(xué)生跟家長(cháng)打起來(lái)，屈老師主動(dòng)接了話(huà)。

“這位是翟臨深，也是我的學(xué)生。今天是他打籃球時(shí)沒(méi)注意，不小心讓球砸到了虞陶，導致虞陶從樓梯上掉下來(lái)的?！闭f(shuō)話(huà)間，屈老師已經(jīng)擋在了翟臨深身前，似乎是怕家長(cháng)怒而打了自己的學(xué)生。

屈老師這種保護的姿態(tài)翟臨深略有些驚詫?zhuān)猜杂行└袆?dòng)。畢竟他這種校霸加學(xué)渣，沒(méi)少給屈老師添麻煩。

屈老師年紀不大，今年剛才三十，是個(gè)挺帥氣的數學(xué)老師。按理來(lái)說(shuō)這樣一個(gè)性格不錯、為同學(xué)著(zhù)想、思想前衛的老師應該很容易跟翟臨深這種刺頭打著(zhù)一片，至少彼此理解一下應該沒(méi)問(wèn)題。但其實(shí)翟臨深跟他真沒(méi)有什么接觸，屈老師也有幾次想找翟臨深談?wù)?，但都被翟臨深糊弄過(guò)去了，所以翟臨深對這位屈老師的印象就是帥氣、開(kāi)朗，上課講了什么完