蘇軾又寫(xiě)下，“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎??？”?；蛟S許多創(chuàng )作的靈感都是源自于苦難，但蘇軾身體和精神所受的壓迫，不但沒(méi)有壓垮這個(gè)偉大的靈魂，反而促使他完成了一次更高的超越，讓他的字，也進(jìn)入了第三個(gè)階段。

蕭悅不敢自比顏真卿蘇軾，他只是“借”了別人的軀殼，體會(huì )了一個(gè)史上未曾留名的書(shū)生在決心戰死沙場(chǎng)的前夜，突破第三個(gè)階段的過(guò)程，并將其和自己在交流會(huì )上體會(huì )到的悲憤，或者說(shuō)，是他來(lái)到這個(gè)世界之后，體會(huì )到的種種感情糅合在一起，讓他強行突破了這個(gè)瓶頸。

蕭悅落筆。

那一筆一劃沒(méi)有本該屬于少年人的清逸灑脫，而是充滿(mǎn)著(zhù)一種沉重，喘不過(guò)氣的沉重。

這沉重中透著(zhù)一股子掙扎，似乎在彷徨，似乎在害怕，又似乎有不甘心，似乎在咬牙堅持。

好似落筆之人，正承擔著(zhù)什么讓他有些痛苦的重擔，壓得他有些呼吸困難。即使表面上強撐著(zhù)，但他內心已經(jīng)有了膽怯和自我懷疑。

雖然他很努力的想從這自我懷疑中走出來(lái)，但現在看來(lái)，他還在彷徨中。

或許等他走出這仿徨猶疑，他的字就像是破繭重生一樣，贏(yíng)得新生吧。

蕭悅寫(xiě)完字之后，垂頭喪氣道：“我現在……真的是寫(xiě)的不好看?！?/br>
這字筆劃功夫看得出來(lái)是很深厚的，但只從美感來(lái)說(shuō)，遠比不過(guò)他在交流會(huì )上的字。

所謂美，是讓人看著(zhù)舒服。而蕭悅現在的字，透著(zhù)一股子他從內心散發(fā)出來(lái)的迷茫，讓看的人也不由皺起眉頭。

一些教授對書(shū)法不是很了解，看不出好歹，只覺(jué)得字看上去讓人心里覺(jué)得不舒服。他們將目光投向蘇興德。

據說(shuō)蘇興德的字，也快到了藝術(shù)的頂峰了吧？他應該能看出這小孩的字的好歹吧？

蘇興德皺了半天眉頭，嘆了口氣。

教授們心里一揪。難道蘇興德覺(jué)得這小孩的字退步了？

曹教授忙打圓場(chǎng)，道：“老蘇啊，我覺(jué)得這字還是不錯了，被我們錄取綽綽有余！”

蘇興德瞪了曹教授一樣，道：“什么叫綽綽有余？如果只論字，他該去當教授，而不是當學(xué)生?，F在，還有誰(shuí)能教他？”

曹教授立刻明白，蘇興德并不是覺(jué)得蕭悅的字寫(xiě)得不好。他笑著(zhù)打趣道：“你也不能教？”

蘇興德?lián)u搖頭，道：“都是要攀登頂峰的人，誰(shuí)也教不了誰(shuí)?！?/br>
他端詳了蕭悅一會(huì )兒，道：“我教了十幾年的書(shū)之后，越教心中越是難受。十幾年前，歷史系的學(xué)生個(gè)個(gè)對咱們的過(guò)去充滿(mǎn)熱忱；到現在，疑古思潮漸漸興起，有些人不信，有些人不屑，我竭盡全力的教導，對一些學(xué)生而言，卻是胡言亂語(yǔ)?！?/br>
“歷史系的學(xué)生都是這樣，更何況不了解的普通人？”

“那時(shí)候我痛苦，我彷徨，字也越寫(xiě)越怪異，好似被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子的困獸，怎么也掙脫不出來(lái)?！?/br>
“后來(lái)我掙脫出來(lái)了。我心想，我教書(shū)育人，若是我都彷徨了，那我還怎么教學(xué)生相信？他們越是不信，越是不屑，我就該越是努力傳播知識?！?/br>
“教書(shū)的過(guò)程，就是傳承。我手里的火種傳給學(xué)生，學(xué)生才能傳給他的學(xué)生。為此，我手中的火種絕對不能熄滅，要更加旺盛，燃燒時(shí)間更加長(cháng)久才成。這樣，我才能將其傳給更多的人?！?/br>
蘇興德道：“那之后，我的字就如重新開(kāi)竅一般，別人評價(jià)，我一日有一日的進(jìn)步，字體字風(fēng)雖然成熟，但成熟中又不斷有新變化?！?/br>
“這是我突破瓶頸的過(guò)程，不知道對你有沒(méi)有用?！碧K興德忍不住揉了揉蕭悅的頭發(fā)，“我不知道你在猶豫什么，擔負了多么重的擔子。你若愿意說(shuō)，我愿意聆聽(tīng)。你若是不愿意說(shuō)，也總該有愿意聽(tīng)你說(shuō)的人?！?/br>
其實(shí)，蘇興德隱隱約約已經(jīng)猜到了一些事。只是他沒(méi)猜到蕭悅和零號運輸機有關(guān)。他只以為，蕭悅將傳播對歷史的熱忱之心當做了自己的責任。

蕭悅現在所作所為，都是帶著(zhù)這個(gè)目的，很好猜。

蕭悅捂著(zhù)被蘇興德揉過(guò)的腦袋，心里不由酸酸的。

他記起自己第一次見(jiàn)到蘇興德的時(shí)候。這位老教授對著(zhù)一只貓傾訴內心。

從那以后，他就想跟著(zhù)這位老教授學(xué)歷史。

或許從那時(shí)候起，他就覺(jué)得，他的心和這位老教授的內心，有一種共鳴的感覺(jué)。

他年紀不大，經(jīng)歷卻離奇曲折。作為一個(gè)古人來(lái)到未來(lái)，或許歷史對他而言，還代表著(zhù)立足之地吧。

即使失去的那段歷史，對他而言也是歷史。他所存在的時(shí)代并未丟失。但失去了更久遠的“根”，好似自己的存在也會(huì )跟著(zhù)被抹去似的。

這大概是華夏人所共有的尊祖情節吧。沒(méi)有祖先，何來(lái)自己？只是他作為古人，心里更注重一些，也更容易胡思亂想了一些。

蕭悅一直認為，自己接下這副擔子并不是出于多么偉大的思想。他只是完成任務(wù)，他只是看不得歷史被抹掉。

這時(shí)候他倒是忘記了，曾經(jīng)對熊貓大仙說(shuō)，若是能換回那一船文物，連性命都可以不要了。

他也忘記了，曾經(jīng)為了不讓華盟被坑，硬著(zhù)頭皮跟華盟的大佬們做保證。

蕭悅的忘記，也是因為他的自我懷疑。

他并不認為自己是偉大的人，也不認為自己會(huì )做偉大的事，即使做了，他也會(huì )千方百計的給自己找借口，告訴自己只是一個(gè)普通的人。

或許他只是害怕，如果承認自己有無(wú)私的時(shí)候，在再次面對某些事的時(shí)候，他會(huì )無(wú)私，會(huì )主動(dòng)承擔更重的擔子。

明明他只想做一只被飼主揣在兜里，風(fēng)雨都有飼主去擋的好吃懶做小貓貓而已。

其實(shí)蕭悅已經(jīng)明白了，自己遲遲不能突破，是因為他拒絕偉大，拒絕成長(cháng)。他也想努力擺脫這種膽怯。

只是現在還沒(méi)長(cháng)進(jìn)而已。

現在聽(tīng)了蘇興德分享自己的心得，蕭悅更加清楚的看到了自己的懦弱。

他垂頭喪氣道：“我明白……可是……可是如果說(shuō)出來(lái)了，豈不是很沒(méi)面子？”

要說(shuō)就只能對飼主說(shuō)了，但是飼主一定會(huì )狠狠嘲笑我的吧？

_(:з」∠)_并不想被飼主嘲笑。只能我嘲笑飼主。虛榮的小貓貓想。

蘇興德忍不住樂(lè )了：“那就自己憋著(zhù)，憋到憋不住為止?！?/br>
蕭悅沮喪的點(diǎn)頭。

其他教授面面相覷，這兩人是在打什么啞謎？

蘇興德并不想多說(shuō)，他轉移話(huà)題道：“好了，這是藝術(shù)家的心靈交流。突破瓶頸這種事是很痛苦的?，F場(chǎng)創(chuàng )作作品已經(jīng)結束了，我們開(kāi)始面試吧?！?/br>
曹教授笑道：“突破瓶頸是痛苦，但這么小的年紀就到了瓶頸，正說(shuō)明