達爾敬畏地目視對方壯碩挺拔的身軀。

“你好?！鄙鷿挠⒄Z(yǔ)從黑發(fā)男生嘴里吐出，也許疏于練習，他說(shuō)的極為緩慢?！拔沂秦悹柲峥撕屯硕嗟耐瑢W(xué)鄧肯·奧維爾，沒(méi)想到新室友會(huì )是你這樣的小娃娃?！?/br>
海姆達爾不知道應該先糾正那句明顯用錯地方的“娃娃”，還是問(wèn)點(diǎn)別的。

“你好，很高興認識你?！彼t疑了一下，然后做出選擇?！罢垎?wèn)我將搬去和您一起住嗎？”

鄧肯轉頭對貝爾尼克呱啦一句，后者以英語(yǔ)回答，“我還沒(méi)來(lái)得及跟他說(shuō)?！毙从謱Ｄ愤_爾說(shuō)：“提前入學(xué)的預備生雖然有過(guò)先例，不過(guò)很少見(jiàn)，而且本校還有另外一項對外開(kāi)放的便捷制度，就是學(xué)齡前旁聽(tīng)生制度，只要肯花錢(qián)，旁聽(tīng)生可以進(jìn)學(xué)校體驗一個(gè)學(xué)期的生活。但是學(xué)校不會(huì )給予太多的額外照顧。這對其他正常學(xué)齡的學(xué)生不公平。一般說(shuō)來(lái)預備生都會(huì )跟著(zhù)課業(yè)基本穩定且還未緊張起來(lái)的四年級學(xué)習生活，前提是家里有就讀四年級的親戚的話(huà)，如果沒(méi)有就由老師看顧?！?/br>
海姆達爾明白了?！澳憔褪蔷妥x四年級的親戚?！?/br>
“沒(méi)錯。歡迎加入我們東塔026房間。未來(lái)一個(gè)學(xué)期，你將和我們三人一起生活?！?/br>
東塔。四座宿舍塔樓之一，因為地處東門(mén)附近，所以叫東塔。德姆斯特朗共有東南西北四座宿舍樓，分散在城堡的四個(gè)角。一二年級的學(xué)生住在南塔——塔邊是覆有穹頂的巨大玻璃溫室；三四年級在東塔——與披掛彩色馬賽克的天文塔比肩而立；五六在西——離魁地奇球場(chǎng)和信使棚舍較近；北塔是七年級宿舍——那附近是整間學(xué)校最荒涼的地方，除了一個(gè)規模不小的形同廢棄的露天大禮堂，幾乎沒(méi)有其它建筑物。

德姆斯特朗的七年級生不再受住校的校規束縛。

研究古怪課題的老師以及喜歡做實(shí)驗的學(xué)生都窩在人跡罕至的北郊，久而久之，北塔更成了乏人問(wèn)津的危險場(chǎng)所。

三位師兄帶他來(lái)到東塔，因為臨近圣誕節，多數學(xué)生都回家過(guò)節去了。東塔里靜悄悄的，偶爾能看到一兩只貓頭鷹從頭頂飛過(guò)。塔中央佇立盤(pán)繞著(zhù)兩座黑色大理石扶梯，它每一秒都在螺旋式的緩緩上升和下降，像兩股扭絞在一起的麻花。

塔頂被施了魔法，今日的塔內氣象是局部多云，偶有陣風(fēng)。

入口兩邊的墻壁上掛滿(mǎn)各式各樣的雜物：縮小的舊靴子、沒(méi)了指針的破懷表、光禿禿的羽毛筆、漏底的杯子、斷線(xiàn)的珠串等等觸目皆是。

貝爾尼克指著(zhù)其中一個(gè)破舊的皮手套，“這是026的門(mén)鑰匙。當然，你愿意走樓梯也可以?！?/br>
墻上這些亂七八糟的破東西全是被施了魔法的門(mén)鑰匙。

海姆達爾伸直手臂，踮起腳尖，努力許久后訕訕?lè )畔赂觳病獕虿恢?zhù)。

仨師兄當眾笑場(chǎng)。

男孩悲憤地想：老子搭電梯！

威克多臂膀一伸輕松抱起海姆達爾，拉近他與門(mén)鑰匙間的距離。高大魁梧的魁地奇找球手驚異于懷中的嬌小柔軟。他盡量不讓訝然出現在臉上，同時(shí)又模糊地想：十歲男孩是這么一丁點(diǎn)大嗎？



“我能問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎？”

壁爐內燃著(zhù)橙色的火焰，使整間房間灑滿(mǎn)躍動(dòng)的色澤，溫暖如春。壁爐邊擺放了三把看起來(lái)極為舒適的扶手椅，此刻，海姆達爾正坐在其中一把上。

貝爾尼克坐到對面，鄧肯則選擇了右手邊的，顯然，這三把椅子都有它們固定的主人。海姆達爾迅速離開(kāi)自己霸占的那把。威克多坐下的同時(shí)一把撈過(guò)男孩，并將他置在自己的腿上。

他不知道，此舉使得海姆達爾愈發(fā)坐立難安。

“關(guān)于你的問(wèn)題?！必悹柲峥颂嵝?。

海姆達爾迅速拋開(kāi)面前的窘困，問(wèn)道，“德姆斯特朗不是男校吧？”

三個(gè)少年你看看我，我看看你，然后搖頭。

那為什么……

鄧肯的臉上泛出遺憾：“漂亮姑娘都不愿來(lái)這兒上學(xué)?！?/br>
海姆達爾聞之悲涼一嘆：我說(shuō)怎么灰撲撲的，原來(lái)是間和尚學(xué)?！?/br>
“別在圣誕期間愁眉苦臉?！必悹柲峥碎_(kāi)起玩笑?！坝H愛(ài)的，要多喊幾聲【哈利路亞】！”

如果圣誕節能顯露神跡教會(huì )他第二門(mén)語(yǔ)言，早中晚三遍【耶穌萬(wàn)歲】都不成問(wèn)題。

三位師兄同時(shí)離開(kāi)了扶手椅。

海姆達爾無(wú)比驚詫?zhuān)禾窳?，你們咋知道我肚子餓了？



餐廳在城堡一層，與玻璃花房相連。因為地處嚴寒之地，室外終年不見(jiàn)陽(yáng)光，積雪下的凍土寸草不生，溫室的存在就顯得彌足珍貴。

德姆斯特朗的溫室舉世聞名，不僅因為它占地廣大，每一間溫室根據不同目的、需求，劃分得極為細致?；B(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)分門(mén)別類(lèi)，四季變化不盡相同，甚至還專(zhuān)門(mén)辟館養了一群只有在熱帶地區才能看見(jiàn)的小型神奇動(dòng)物。溫室不僅滿(mǎn)足了教學(xué)的需要，更為教師和學(xué)生的課余時(shí)間提供了好去處。

不能因為是一間“和尚”學(xué)校就看輕德姆斯特朗師生們的生活情趣，就算缺乏嬌艷動(dòng)人的女人花調節單調乏味的生活，自然界的花花草草一樣能陶冶身心。

在兩層樓高的餐廳里，海姆達爾體會(huì )到歐洲男士們羅曼蒂克的審美情cao。

巨大的哥特式窗戶(hù)外看不見(jiàn)紛揚的雪片和蒼茫的大地。那里是千姿百態(tài)的植物以及色彩絢爛的花朵構成的生機勃勃的熱帶雨林——婉轉靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒在叢林間爭相展示它們爭奇斗艷的羽毛。

如果不是事先清楚他的腳踩在什么地方，他真會(huì )忘了今夕是何夕。

雖然已經(jīng)過(guò)了午餐時(shí)間，留校的學(xué)生們仍然三個(gè)一群兩個(gè)一伙的聚在一起談天說(shuō)地。

四人組的出現多少引起了一些關(guān)注。

整個(gè)餐廳是樓中樓結構。除了長(cháng)條餐桌，周邊零散放置著(zhù)方形或者圓形的小桌子。多數學(xué)生更愿意坐在能拉近彼此距離的小型餐桌上——談起話(huà)來(lái)更有私密性。餐廳正中央的超長(cháng)型桌子是為了自助餐而設的，上面提供各式各樣的主食以及茶點(diǎn)蛋糕。你可以就近坐下來(lái)吃，也可以端到其他桌子上。

四人在長(cháng)桌子旁坐下，各色美食近在咫尺，唾手可得。

海姆達爾夾了一份羊排，這東西很少出現在他的主食菜單里。

貝爾尼克說(shuō)：“學(xué)校餐廳供應的食物無(wú)法取悅所有人，一些人更喜歡待在寢室?！?/br>
“餓著(zhù)肚子睡覺(jué)？”

“當然不是。家養小精靈會(huì )向他們咨詢(xún)能讓他們放心吃下去的菜單?！?/br>
開(kāi)小灶？！這里崇尚和實(shí)行純血統入讀模式，特權主義就顯得不足為奇了？

不一會(huì )兒，海姆達爾重新愉悅起來(lái)，他想到他終于擺脫了芝士的“威爾士綠龍”！

正當他滿(mǎn)懷期待地往嘴里塞進(jìn)第一口鮮嫩