洵了，接下來(lái)的引腳彎曲，L型彎制都直接叫衛書(shū)洵cao作示范。這些基礎衛書(shū)洵都不用聽(tīng)老師指導，鄧老師這邊正在說(shuō)的時(shí)候，他已經(jīng)做好了。

見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始不耐煩，鄧老師無(wú)奈道：“好吧，現在開(kāi)始每人一個(gè)工作臺，一張圖紙，自己制作。元器件數量已定，不準重復申請。制作合格的只要完成第一頁(yè)作業(yè)，不合格的完成兩頁(yè)作業(yè)?！?/br>
PPT的作業(yè)，第一頁(yè)是理論題，第二頁(yè)是思考題，就是讓學(xué)生自己想想，不需要寫(xiě)，現在不合格的話(huà)就等于是作業(yè)翻倍，學(xué)習生終于不敢再喧鬧，把注意力放回工作臺。

剛才看衛書(shū)洵彎曲元件腳很輕松，就是用鑷子夾住金屬絲，一擰就OK了，但沒(méi)想到自己制作竟然那么難。金屬絲很細小，稍微用力一點(diǎn)就會(huì )擰斷了，才剛開(kāi)始就有幾個(gè)學(xué)生舉手報告元件腳折斷，要求換新的。

鄧老師慢條斯理的推了推眼鏡：“我說(shuō)過(guò)元器件數量已定，沒(méi)有換補?！?/br>
這一下終于讓學(xué)生們老實(shí)了，個(gè)個(gè)開(kāi)始小心翼翼的cao作。

這次的元件圖紙就是單一的電路板焊接，元器件也不多，衛書(shū)洵做得很快。旁邊的一個(gè)女生伸手拉了拉衛書(shū)洵，語(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)撒嬌：“書(shū)洵，你不能幫我擰一下元件腳，我怕弄斷了?！?/br>
衛書(shū)洵一手焊錫絲一手電烙鐵，沒(méi)精神分心，毫無(wú)同學(xué)愛(ài)的說(shuō)：“自己弄?！?/br>
制作到一半又出狀況，另一排的鐘友突然舉手大叫：“老師，我的二極管少了一個(gè)?！?/br>
鄧老師走過(guò)去看了看，問(wèn)：“是一開(kāi)始就少的，你沒(méi)有弄壞？”

“沒(méi)有，絕對沒(méi)有?！辩娪颜Z(yǔ)氣有些激動(dòng)：“老師，肯定是衛書(shū)洵故意少給我的，他和我有矛盾，公報私仇！”

“吵死了?！毙l書(shū)洵拔下電烙鐵插頭，放好工具才走過(guò)去。讓學(xué)習機掃描，發(fā)現工作臺下掉了一個(gè)，直接撿起來(lái)扔桌上：“被害妄想癥嗎？”

“同學(xué)間不要時(shí)時(shí)記著(zhù)那點(diǎn)小矛盾?！编嚴蠋熌樕⒗洌骸凹热辉](méi)少，你就好好做吧?！?/br>
衛書(shū)洵完全沒(méi)把鐘友放心上，他以最快速度制作完后，得以提前離開(kāi)。經(jīng)過(guò)一晚上，他也稍微鎮定了一點(diǎn)，反正周泉沒(méi)說(shuō)，他就當不知道吧，總之先把視訊儀拿回來(lái)。

拔打周泉電話(huà)，關(guān)機，衛書(shū)洵直接跑到周泉家，打開(kāi)門(mén)發(fā)現沒(méi)人。在客廳的茶幾上有一張紙條：“我有任務(wù)，暫時(shí)不能回來(lái)。手表我帶走了，你什么時(shí)候愿意和我分享秘密，就什么時(shí)候來(lái)交換吧！”

第73章晚自習時(shí)間

衛書(shū)洵還沒(méi)想好該怎么跟周泉解釋“未來(lái)子孫”的事。主要這關(guān)系到他的隱私，做為一個(gè)自信自傲的17歲少年，他絕不想讓任何人知道自己那個(gè)糟糕又悲慘的未來(lái)。說(shuō)謊的話(huà)，未必能騙得過(guò)周泉，到時(shí)他一生氣把自己上交才更慘。

不過(guò)他馬上就沒(méi)空想這些了，因為趙教授回學(xué)校了！

趙教授身體康復，衛書(shū)洵心里是非常高興的，他還準備晚上買(mǎi)點(diǎn)水果去看望趙教授。但還沒(méi)等他下課，趙教授就發(fā)了個(gè)信息讓他到第一實(shí)驗樓報到。衛書(shū)洵下課后直奔實(shí)驗樓，在門(mén)外看到等待的葉誠天。

“你好，學(xué)長(cháng)?！毙l書(shū)洵有禮的打招呼。

“進(jìn)來(lái)吧，趙教授在等你?！?/br>
第一實(shí)驗樓的一層是開(kāi)放式，但從二樓開(kāi)始，大部份實(shí)驗室都只能刷卡進(jìn)入。葉誠天把衛書(shū)洵帶到五樓的一間辦公室內，趙教授正坐在辦公室后用筆寫(xiě)著(zhù)什么，見(jiàn)葉誠天進(jìn)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你們等等，我寫(xiě)完這些?！?/br>
衛書(shū)洵老老實(shí)實(shí)的站在辦公室后等，葉誠天拍拍他的肩，輕聲說(shuō)：過(guò)來(lái)這邊坐?！?/br>
“但是……”

“趙教授忙起來(lái)根本顧不上人，你站著(zhù)等也是白站?！?/br>
兩人一起到一旁的辦公桌坐下，葉誠天給衛書(shū)洵打開(kāi)電腦玩游戲，自己坐回辦公桌后看資料。衛書(shū)洵現在對游戲已經(jīng)完全不感興趣，無(wú)聊的玩了一會(huì )就關(guān)了，蹭到葉誠天身邊問(wèn)：“師兄，你在做什么？”

“在弄一份論文?！比~誠天看他一眼：“不想玩游戲？”

“不知道為什么沒(méi)興趣了?！毙l書(shū)洵聳肩。

“那剛好幫我查幾份資料吧?！?/br>
葉誠天打開(kāi)一份文檔看了看，拿起草稿紙刷刷刷寫(xiě)下幾份資料名稱(chēng)，說(shuō)：“這幾份資料網(wǎng)上應該能找到，整理給我?！?/br>
衛書(shū)洵看了看，，，……衛書(shū)洵歪了歪腦袋，這些漢字他全部認識，但組合在一起他一個(gè)都看不懂。

不過(guò)總算有事做，衛書(shū)洵打開(kāi)電腦，興致勃勃的查找資料，并按照要求整理歸類(lèi)。

半個(gè)多小時(shí)后，趙教授似乎終于忙完，放下筆，叫：“誠天，幫我把這份打出來(lái)?！?/br>
厚厚的一本草稿，被各種凌亂的圖形和運算公式占了大半。葉誠天習以為常的接過(guò)，坐回電腦前。衛書(shū)洵把整理的資料存好，走到趙教授跟前，笑道：“趙教授，恭喜您身體康復?！?/br>
“等久了吧，坐下說(shuō)?！壁w教授示意衛書(shū)洵坐下，問(wèn)：“你平常晚上都沒(méi)課吧，還是自己到教室自習？”

別人可能還要假裝一下好學(xué)，衛書(shū)洵是從不介意這些的，坦然道：“我晚上從不去教室自習，哦，準備考試的時(shí)候會(huì )去抱抱佛腳?！?/br>
“咳咳……”正在喝水的葉誠天嗆了一下，對衛書(shū)洵比個(gè)佩服的拇指。想當年他們大一的時(shí)候多勤奮哪，唯恐老師不知道自己勤奮好學(xué)，居然還有當面表示自己從不上自習教室的。

“……你呀，這可不是好學(xué)生的作為。臨時(shí)抱佛腳你又能學(xué)到多少?！壁w教授搖搖頭，輕聲訓了幾句，末了說(shuō)：“既然你晚上不用自習，就每晚到我這來(lái)吧，之前給你的資料，剛好可以當面給你講解?！?/br>
“是！”衛書(shū)洵高興的點(diǎn)頭，課本他沒(méi)興趣看，但喜歡有趣的技術(shù)，資料再枯燥也看得下去。趙教授能再給他一些制作案例玩就更好了，或許偶爾還能使用這實(shí)驗大樓里的高精尖設備呢！

本來(lái)以為會(huì )是有趣的邊實(shí)驗邊學(xué)習，誰(shuí)知居然是理論基礎復習。衛書(shū)洵高高興興的一下課就啃著(zhù)面包跑來(lái)學(xué)習，趙教授給他的第一課竟然是。

這是的第一節，衛書(shū)洵早就看過(guò)了，趙教授上次說(shuō)要他重頭開(kāi)始復習，沒(méi)想到居然是認真的。雖然不情愿，但他尊敬趙教授，趙教授要講解，他也只能認真聽(tīng)。還好趙教授的講解比講義資料上的更詳細更有趣，還會(huì )附帶一些實(shí)驗錯誤的案例。衛書(shū)洵為了聽(tīng)這些好玩的案例，也開(kāi)始主動(dòng)提出自己的疑問(wèn)和理解。

不知不覺(jué)就到了晚上