從出生起，周景就背負著(zhù)母親所傳遞給他的命運，雖然跟周宜是一個(gè)父親，但兩人的命運可謂是天差地別。

周景的父親名叫周文勇，是N市乃至全國都有名的企業(yè)家富豪。

總結他的發(fā)家史，離不開(kāi)一個(gè)叫何芳芳的女人，也就是后來(lái)他的妻子，周宜的母親。

可以說(shuō)周文勇能有今天的地位，有一半原因的都是因為有何家在背后支持。

周文勇作為何家的女婿很給何芳芳爭氣，不僅將家族企業(yè)運營(yíng)的蒸蒸日上，從不在外拈花惹草沾染那些黃賭毒的惡習。

照理說(shuō)這樣的家庭，根本不會(huì )有第三者插足的余地。但何芳芳跟周文勇結婚多年沒(méi)有子嗣，周文勇不急，他的父母卻急的如同熱鍋上的螞蟻。

后來(lái)何芳芳去醫院檢查，醫生斷定她此生不會(huì )有子嗣，更是讓周文勇的父母難以接受。

周文勇的父母干了一件事，一件為所有人所不齒的事。

在他們的設計下，有了周景。

這件事是周文勇跟何芳芳完美夫妻生活的唯一裂縫，更是周文勇一生都無(wú)法洗刷干凈的污點(diǎn)。

最滑稽的是就在發(fā)生這件事以后不久，已經(jīng)被現代醫院確診為無(wú)法懷孕的何芳芳，居然已經(jīng)有了兩個(gè)月的身孕。

周景的存在成為了一個(gè)多余。

哪怕是最初周文勇父母以傳宗接代為目的留下他的意義，也因為周宜而不復存在了。

所以周景只能拼命拼命的學(xué)習，拼命拼命的充實(shí)自己，渴望有一天能找到自己存在的意義。

可最終還是一場(chǎng)徒勞，因為何芳芳不可能讓他改變命運。

想到這里，周景下意識伸手抬了抬眼鏡。

不過(guò)蘇言跟他那時(shí)的情形大不相同，只要肯下功夫學(xué)習，考上研究生離開(kāi)這里并不算天方夜譚的事情。

他沉下嗓子，將自己內心波動(dòng)的情緒隱藏于無(wú)形。

“這是好事情，如果確定了要考，從現在開(kāi)始就該準備復習?！?/br>
“我也是這么覺(jué)得，可是復習資料怎么搞到手？”蘇言是有感而發(fā)，對于這個(gè)決心接下來(lái)該做什么事情，尚且是無(wú)頭蒼蠅。

周景立刻就提議下次休假的時(shí)候再去一次縣城里，縣城雖然比不得城市繁華，但書(shū)店總還是有的。

實(shí)在不行的話(huà)，就只有再麻煩紀明。

蘇言摸頭笑道：“我媽要知道我這么上進(jìn)肯定開(kāi)心的要命，她其實(shí)從大一就開(kāi)始讓我努力考研，都怪我不爭氣?！?/br>
提起母親，蘇言破天荒的有些難為情。

他不是乖巧聽(tīng)話(huà)的性格，還曾有過(guò)一段不短的叛逆期，直到大學(xué)畢業(yè)方才察覺(jué)自己荒廢了光陰。

好在他還年輕，他還可以努力改變自己的命運。這里雖然條件艱苦，但沒(méi)有太多的外界因素干擾，很適合學(xué)習。

雖然現在還只有一個(gè)想法而已，但蘇言已經(jīng)開(kāi)始幻想父母驚喜的表情，這樣想著(zhù)，原本還覺(jué)得太過(guò)破舊的宿舍頓時(shí)變得和藹可親了起來(lái)。

“那你呢周老師，要不要跟我一起考？”

周景輕輕搖了搖頭：“我就算了，一把年紀?！?/br>
“明明比我大不了多少歲……”蘇言小聲的吐槽了一句，對周景的回復有些不太滿(mǎn)意。

他是想給自己找個(gè)伴兒，復習的時(shí)候互相監督也好提高效率，誰(shuí)知周景對于提升自己這件事情根本毫無(wú)想法。

周景的每一句話(huà)都好像傳遞著(zhù)這樣一個(gè)信息——他要扎根在這里。

高尚的讓蘇言有些不敢相信。

周景溫和的鼓勵蘇言：“加油復習?！?/br>
“會(huì )的，謝謝周老師的泡面讓我警醒?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，蘇言繼續埋頭解決自己的吃飯問(wèn)題，自然也就錯過(guò)了周景嘴角微微上揚的笑意。

等蘇言吃完了東西抬起頭來(lái)，就只看到周景備課時(shí)微微佝僂的背影。

這副畫(huà)面提醒了蘇言，明天又是周一。

周一意味著(zhù)休假的結束，還有接下去整整五天的工作日，當學(xué)生的時(shí)候他最厭惡周一，當了老師之后更厭惡周一。

只是這一個(gè)周一，卻跟往常多少有些不同之處。

走進(jìn)教室之前蘇言忍不住打了個(gè)哈欠。

他有點(diǎn)兒困，因為昨夜一直都在考慮關(guān)于考研的事情影響了睡眠。學(xué)生們端正的坐在教室里，蘇言大概的掃了一眼后覺(jué)得有些不太對勁兒。

這個(gè)班年紀偏小一些，沒(méi)記錯的話(huà)應該有十五個(gè)孩子，但從講臺上看下去，卻能數出十六個(gè)頭頂。

蘇言又仔細的看去，在教室的最后一排發(fā)現了一個(gè)本不該出現在這里的人影。

“愣子……”

蘇言有些訝異，“你過(guò)來(lái)干什么？”

傻子眨了眨眼，并沒(méi)有回答蘇言。

不等蘇言繼續發(fā)問(wèn)，就有學(xué)生爭先恐后的報告給蘇言——

“老師，我爹說(shuō)他是個(gè)傻子！”“老師，我們想趕他出去，可是他不聽(tīng)?！薄疤K老師，我忘記帶作業(yè)……”

“沒(méi)帶就等于沒(méi)寫(xiě)?！碧K言機智的找到了重點(diǎn)。

那學(xué)生立刻漲紅了一張小臉，支支吾吾的給自己找了好些個(gè)原因，最后才吐露實(shí)情，說(shuō)是作業(yè)本被家里的狗叼了去。蘇言哭笑不得的安撫了這孩子幾句，這才又把注意力放在傻子的身上。

最讓蘇言驚訝的還不是傻子的出現，而是傻子身上發(fā)生的改變。

他本來(lái)的衣服又臟又破，跟乞丐沒(méi)什么區別。但今日一見(jiàn)，卻是不知從哪里弄來(lái)了身新衣服穿，明顯比從前干凈整潔了許多。

傻子的五官本來(lái)就很英俊貴氣，這樣一收拾坐在教室里，竟然蘇言產(chǎn)生出一種遙不可及的錯覺(jué)。

可外表再怎么具有欺騙性，也改變不了他心智不健全的事實(shí)。雖說(shuō)跟傻子認識這么多天以來(lái)，他并未作出過(guò)什么出格的事情，但這里到底是學(xué)校，一旦出了什么意外蘇言可擔不起。

蘇言只好把周景搬出來(lái)當救兵，苦口婆心的勸傻子：“快離開(kāi)這里，不然一會(huì )兒周老師過(guò)來(lái)上課又該生氣了?！?/br>
聽(tīng)到周老師這三個(gè)字傻子下意識的眼前一亮，發(fā)現周景并不在這里后又黯淡了下去。

“學(xué)……”傻子垂下眼睛，小聲的道。

學(xué)？

蘇言猜測道：“你想在學(xué)校里讀書(shū)上學(xué)？”

“嗯！”傻子興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這個(gè)……”

蘇言有些難辦，按理來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)校是公益性質(zhì)的，只要愿意誰(shuí)都可以來(lái)聽(tīng)課，但這里的村民可不見(jiàn)得會(huì )愿意讓自己的孩子跟傻子呆在一個(gè)教室里。