據能讓你有自信提出如此可笑又狂妄的建議？”

“自信我當然有，不過(guò)即使我肯保證您也不肯相信?！笔捘畔虏璞?，嘴角滑過(guò)一絲模棱兩可的笑容，雙手交叉支起雙下巴。

“您可以慢慢考慮要不要輕信我？是放下偏見(jiàn)給我一個(gè)機會(huì )，還是固守己見(jiàn)指望那幫研究員？我等您給我答復……不過(guò)，需要提醒的是，給您思考的時(shí)間并不多了?！?/br>
大胖子的饅頭臉露出惡心人的純良笑容，“病人開(kāi)導會(huì )還沒(méi)完，我先告辭了?！?/br>
蕭默抬起肥肥的屁股，挪著(zhù)胖體悠然離開(kāi)。季威凝視蕭默的背影，猜測他的目的。

蕭默路過(guò)廁所，進(jìn)去洗了把臉，閉著(zhù)眼睛把胖臉埋在蓄滿(mǎn)水的洗漱池中，在季威的無(wú)形壓力下強撐的鎮定慢慢消失，他甩掉水珠抬起頭，鏡子里照出表情無(wú)奈的濕臉。

“你說(shuō)你圖什么？”

蕭默對著(zhù)鏡中狼狽的自己自言自語(yǔ)。

“讓你做就做唄，吃虧的是季薄陽(yáng)跟你有什么關(guān)系……夢(mèng)境相連就真當是自己人了？”

蕭默蓋住臉，深深嘆了口氣……其實(shí)不用季薄陽(yáng)，蕭默也知道基械融合技術(shù)的關(guān)鍵是——

礦。

——引起侵略的礦既不是用來(lái)冶煉金屬也不能制作化工原料，在農業(yè)光學(xué)上也毫無(wú)建樹(shù)，它正確的用途是塑造基因的可能性，歷史上首位解密的人就是探索基因機械化的蘭狄。

蕭默不是道德感強烈的人，也不忌諱使用手段，可當季威讓他套出季薄陽(yáng)的技術(shù)貢獻給小組研究時(shí)，蕭默就有種不爽。

若要打個(gè)詳細的比喻，就是：

自家兒子代表班級參加模型比賽，搞定圖紙和零件卻在組裝前生病倒下，班主任以班級榮譽(yù)的名義勸說(shuō)家長(cháng)，讓孩子指導其他同學(xué)完成構想。頒獎大賽上同學(xué)們集體上臺領(lǐng)獎，作為功臣的自家孩子卻泯然眾人。

這讓家長(cháng)多心疼多替兒子委屈？

蕭默被自己無(wú)厘頭的聯(lián)想逗笑出聲……可笑完之后，臉色又漸漸沉寂。

“再怎么想……”

也不能把一個(gè)短命早死的家伙放在心上……

蕭默狠狠揉了一把臉，壓下心底浮動(dòng)的情緒，并沒(méi)有改變原先拒絕季威的想法。他會(huì )想盡辦法喚醒季薄陽(yáng)的意識，讓男孩親自完成自己的構想，如果季薄陽(yáng)到‘剪刀手’本該面世的時(shí)間仍沒(méi)有醒來(lái)，他才會(huì )把套取技術(shù)交給季威。

——

當天晚上，愛(ài)麗和季威討論過(guò)后，蕭默搖身變成研究小組的代組長(cháng)。

網(wǎng)上時(shí)隔許久再次發(fā)聲——

［蕭萌萌］：總有人說(shuō)我學(xué)渣，嫌棄我沒(méi)有才華，對我的智商進(jìn)行不實(shí)估測……為了還原一個(gè)真實(shí)的我，我決定不再藏著(zhù)掖著(zhù)……敬請期待！

無(wú)數想吐糟的網(wǎng)友突然猶豫了一下。

［沒(méi)記錯上次這貨出現‘敬請期待’四字是地震那事吧。當時(shí)大家暗嘲蕭傻沒(méi)文化，不造極地不地震……腫么讓人想吐糟都要先思索思索，不然被打臉不顯得我孤陋寡聞還沒(méi)蕭傻有見(jiàn)識←＿←］蕭默抱著(zhù)一疊資料走進(jìn)研究室。

安明發(fā)病被隔離，剩下六名整日泡在研究室的組員時(shí)不時(shí)從工作中抬頭，窺視某胖子的舉動(dòng)。早上蕭默代任組長(cháng)的消息傳開(kāi)，所有人都無(wú)法相信這怎么聽(tīng)都像造謠的事居然會(huì )成真！整個(gè)一組烏云罩頂，二組卻春暖花開(kāi)，薇拉代表全組高度贊揚蕭默的拉后腿行為。

所長(cháng)愛(ài)麗的意思是：原研究計劃不變，且不阻止蕭默的行動(dòng)。

蕭默卻不打算當個(gè)真拉后腿的。

他坐在季薄陽(yáng)的工作桌前，打開(kāi)他的抽屜和柜子，里面堆滿(mǎn)各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。其中一個(gè)抽屜沒(méi)有擺放任何東西，抽屜內壁上黏滿(mǎn)貼紙，零零散散的記錄著(zhù)ＣＭＬ病毒的初步側寫(xiě)，最顯眼的那張只有三個(gè)字：變色龍。

其他零零散散的意思整合起來(lái)——

［ＣＭＬ病毒具有極佳的模仿能力，在顯微鏡下根本無(wú)法分辨普通細胞與感染細胞，因此無(wú)法確定病毒的位置，只能通過(guò)狂暴間隔期來(lái)判斷……病毒擴散范圍。］省略號后的內容字跡有些虛，似乎季薄陽(yáng)落筆時(shí)充滿(mǎn)猶豫，對這個(gè)判斷方法并不確定。

要先讓病毒現行！想到描述堅果時(shí)出現了“天眼”“識穿”兩詞，蕭默放下側寫(xiě)貼紙，抬眼掃蕩研究室……

某研究員Ａ正在分析松果體老化液的化合成分，某研究員Ｂ正在研究堅果體的退化史，某研究員Ｃ……好吧，他已經(jīng)不想知道這些研究員們整日都在進(jìn)行哪些枯燥的工作了……

“你們把松果體的老化液在病人身上實(shí)驗了……嗎？”

研究員們面面相窺，“聯(lián)邦道德法規定，在科學(xué)探索中人體實(shí)驗的條件是：確定已知成分，經(jīng)由……”

“好吧好吧，不用說(shuō)了，我知道了，沒(méi)有是吧?！笔捘柚沽四逞芯繂T的滔滔不絕，然后做了兩件讓人目瞪口呆的事。

事件一：

他從架子上找到末期病毒患者的血液標本，擺在戴著(zhù)眼鏡研究退化史的研究員Ｂ面前。隨手拿起實(shí)驗臺上的膠頭滴管，傾身在研究員Ａ肘部的器皿中吸取了一滴老化液，澆到血液標本上。然后把左邊的研究員Ｃ連人帶顯微鏡一起扯過(guò)來(lái)，拍拍傻愣愣的三位大齡男士的肩膀。

“從現在開(kāi)始，給你們三個(gè)小時(shí)，我要看到ＣＭＬ病毒的真容！”

事件二：

蕭默抱臂示意另外三位女士，“跟我來(lái)?！?/br>
剩下三名女研究員被蕭默指揮著(zhù)一個(gè)去拿管密封的老化液，一個(gè)去醫護室找注射針管。片刻后，兩人回到倉庫房集合，瞟了一眼舉著(zhù)手堵住監控攝像頭的研究員，把東西遞給蕭默。

大胖子安撫地抱抱因為老化液躁動(dòng)不安的男孩，不等其他三名看出他意圖的研究員阻止，就快、狠、準地把老化液注射到男孩體中。

蕭默扔掉空管，三名研究員臉上震驚猶存！同時(shí)道——

“你不能在人……”

“根據聯(lián)邦法……”

“人道主義講……”

蕭默把三重奏拋到腦后，解開(kāi)鎖鏈，給男孩戴上口罩防止他發(fā)狂咬人，就牽著(zhù)男孩就往倉庫外走。

三人立刻跟上去追問(wèn)兩人去哪兒，見(jiàn)蕭默不答，又開(kāi)始嘮叨不能把病人帶出隔離房。蕭默阻止三人的方式就是把男孩往幾人面前一推，接觸到陌生氣息的男孩霎時(shí)目含兇光，嚇得三人紛紛噤聲！

蕭默頭也不回地繼續走，抽空回復了三人的不滿(mǎn)與疑惑，“我說(shuō)，道德規范、聯(lián)邦法律、人道主義可不能幫你們檢查出病毒的擴散程度