的手表我怎么覺(jué)得跟那個(gè)實(shí)習老師的是情侶款的？”

江名男說(shuō)：“是嗎？不是什么名牌，長(cháng)得一樣也很正常?！?/br>
明決說(shuō)：“當然一樣，一樣的款，我買(mǎi)了兩個(gè)?！?/br>
“你怎么不自己用，你跟那個(gè)溫老師什么關(guān)系，我看你對他很上心的樣子?！?/br>
明決說(shuō)：“沒(méi)什么，之前我弄壞了他的手表，賠他一個(gè)，下單的時(shí)候多下了一個(gè)而已?！?/br>
“老江，明決不要的你怎么拾起來(lái)用？”

別人說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，明決正探出腦袋去跟溫老師打招呼，沒(méi)有聽(tīng)到這句話(huà)。

不等江名男回答，有人搶著(zhù)說(shuō)：“老江家里的情況你又不是不知道，不用白不用?！?/br>
這人是有心給江名男解圍，但好像越幫越忙，江名男脆弱的自尊心上面裂了幾道縫隙，但如果只是這樣，他倒不至于發(fā)怒。

明決那邊跟溫老師閑聊了幾句，回過(guò)頭來(lái)扔給江名男一張錢(qián)：“幫我買(mǎi)兩瓶水去?！?/br>
“自己去?！苯幸环闯B(tài)，把錢(qián)拍了回去。

明決詫異地看了江名男一眼，不知道姓江的吃錯了什么藥，明決把這張錢(qián)遞給另一個(gè)同學(xué)：“你去幫我買(mǎi)兩瓶水?！?/br>
那同學(xué)跟他平時(shí)關(guān)系也過(guò)得去，就順手幫他買(mǎi)了。

明決跟江名男互不說(shuō)話(huà)，但眼神互相交鋒，明決沒(méi)料到江名男會(huì )突然發(fā)神經(jīng)當眾拂了他的面子，心里很不爽。

放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)叫明決：“一起走嗎？”

明決搖搖頭。

那幾個(gè)人又問(wèn)江名男：“老江，走嗎？”

江名男也搖搖頭。

那幾個(gè)人先走了，全教室的人都走光了。

明決先收拾完?yáng)|西在教室門(mén)口等江名男，可江名男磨磨蹭蹭的，就是收拾不完。

明決又不擅長(cháng)低頭，就那么倚在教室門(mén)框上。

江名男一聲不吭從他身邊側身走過(guò)，明決一把扯住他：“喂，你到底怎么了？”

江名男一把掙開(kāi)，明決沒(méi)料到江名男會(huì )突然發(fā)難，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒。好在江名男一把扯住他的衣領(lǐng)，明決這才沒(méi)有跌坐在地上。

“給你的東西！”一塊冰涼的金屬被江名男拍在明決臉上。

那金屬“咣當”一聲掉在地上，明決低頭一看，是自己送給江名男那塊手表，火氣頓時(shí)也竄上來(lái)了。

“你發(fā)什么神經(jīng)？莫名其妙！不想要是吧？”明決隨手拿起凳子來(lái)對著(zhù)地上的手表“乒鈴乓啷”一頓砸。

“有病?！苯袚炱鹱约旱臅?shū)包調頭就走，但是走了沒(méi)兩步，他聽(tīng)不到身后有任何動(dòng)靜，擔心明決，又轉回去，一眼就看到明決站著(zhù)靠在門(mén)框上一只手拎著(zhù)凳子，一只手捂著(zhù)眼睛。

江名男正要走過(guò)去，卻聽(tīng)到了另外一個(gè)聲音：“明決，你怎么了？”

只見(jiàn)那穿著(zhù)一身藍白相間休閑服的小溫老師大踏步走過(guò)去，江名男于是不再往前走，反正他明決要多少跟班有多少跟班，哪里在乎他這個(gè)朋友，于是氣鼓鼓走開(kāi)了。

小溫正在巡查樓道，突然發(fā)現這邊教室門(mén)開(kāi)著(zhù)，他一眼就看到明決倚在門(mén)上，一手拿板凳，一手捂著(zhù)自己的腦袋，急忙過(guò)去奪下明決手中的凳子，掰開(kāi)他的手查看發(fā)生了什么。

“臉上這是怎么搞的？”

明決看清來(lái)人，別過(guò)臉去：“自己砸的?！?/br>
溫老師注意到了地上，明決腳邊的手表尸體，哭笑不得：“掄大錘把自己砸到的我還是頭一次見(jiàn)到?！?/br>
“那你現在見(jiàn)識到了?！泵鳑Q不耐煩甩開(kāi)溫老師的手，卻被溫老師按在門(mén)板上。

“別動(dòng)，讓我好好看看！”借著(zhù)微弱的星光，溫老師湊近了去看明決的傷是否嚴重。

明決一向不喜歡別人靠他靠的太近，但這個(gè)娃娃臉卻是例外。

明決就那樣靜靜地站著(zhù)，由著(zhù)那人撩起自己的頭發(fā)，呼出的熱氣噴在自己的額頭上，鬼使神差一樣，伸出胳膊攬住了那人的腰。

小溫老師先是一愣，但也許是想到了明決提到家庭生活的悶悶不樂(lè )，就表示可以理解明決是一個(gè)外表布滿(mǎn)荊棘，實(shí)際上特別缺愛(ài)的孩子，溫老師揉揉明決的腦袋：“不早了，該回去寫(xiě)作業(yè)了?！?/br>
“老師，你能抱一抱我嗎？”明決低下頭，悶悶地說(shuō)了一句。

面前的這個(gè)不是小孩子，小溫老師很清楚，但他只是覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生是身為老師的職責所在，于是他還是伸出手抱了抱明決，輕拍他的脊背：“怎么了？如果有什么心事，可以跟老師說(shuō)?！?/br>
“老師，你是唯一一個(gè)肯這樣對我的人?！?/br>
小溫老師聞言，不自覺(jué)將懷中之人抱得更緊，面對別人的夸獎和示好如此直白對他表示“你是一個(gè)與眾不同的個(gè)體”，任何人都難免被沖昏頭腦，不自覺(jué)把說(shuō)出這話(huà)的人劃入自己的親密范圍之內。

此時(shí)的明決，早已經(jīng)將跟江名男生氣這件事拋在腦后，他專(zhuān)心致志扮演楚楚可憐的獵人，不動(dòng)聲色之間將獵物牢牢套緊，體會(huì )控制掌握別人的滋味。

“時(shí)候不早了，快走吧?！睖乩蠋煾嬖V他，“回去在傷口上擦點(diǎn)紫藥水，應該就沒(méi)事兒了?！?/br>
“嗯?！泵鳑Q低低地應了一聲，隨后頭也不回地消失在樓道的拐角處。

小溫老師看著(zhù)他落寞單薄的背影嘆了一口氣，心中升起一個(gè)念頭：這孩子本性也不算壞。

明決走出教學(xué)樓沒(méi)幾步，發(fā)現好像有人跟在自己身后，他回頭看一眼，那人也不躲。

“你不是早就回去了？”

江名男踢著(zhù)腳下的石頭：“走的慢?！?/br>
兩人語(yǔ)氣生硬，對白尷尬，就像兩個(gè)初出茅廬的小演員同臺飆戲。

一前一后，前面的不肯加快速度，后面的腳步也不會(huì )再變慢，兩人保持奇異的步調一致，空氣好像是一鍋黏稠的米粥，將兩人緊緊裹挾在里面。

明決進(jìn)了家門(mén)，砰的一聲關(guān)上門(mén)，沒(méi)有人跟自己道“再見(jiàn)”，總覺(jué)得缺了些什么，他翻出作業(yè)來(lái)，什么也看不進(jìn)去，印刷的文字好像螞蟻一樣，一個(gè)個(gè)變成無(wú)意義的符號在他腦袋里走來(lái)走去。

腦子里是冰火兩重，冰是與江名男莫名的吵鬧，讓他原本穩定的生活宛站立在懸崖邊，火是因為他將某一個(gè)好心的傻子玩弄在股掌之上，冰火兩重天的交織，讓他的腦子要炸了。

他打開(kāi)手機，想給江名男發(fā)消息，但是消息編輯好了之后躺在對話(huà)框里遲遲不肯發(fā)送，認錯低頭的一向不是他，他覺(jué)得自己又沒(méi)有做錯什么，糾結了半天，把手機扔到一邊去。

打開(kāi)電腦登上論壇，發(fā)現上次他拒絕加入的工作室繼續追著(zhù)他，這次不是好言相勸了，追著(zhù)他一直罵，甚至上升到了人身攻擊的地步，他平常是不會(huì )與這種人爭辯的，但是突然心血來(lái)潮，將這件事原原本本地和小溫老師說(shuō)了。

小溫老師先是對他的作品表示了高度贊賞，隨后對那些