從行館到王宮可是有一段路程，但瑪雅王朝向來(lái)是有規定，參加殿試的學(xué)子們一定要靠步行走完這段路，彰顯出的是對殿試、是對未來(lái)官場(chǎng)生涯的敬畏之心，路要一步一步走，事情要一件一件做。

    雖然這一去，憑借著(zhù)前十名的成績(jì)，就算是在殿試中只得了個(gè)第十名，你也還是有大官做，封了官就有官邸，出門(mén)就能坐馬車(chē)坐轎子，但是在此之前，你還是老老實(shí)實(shí)的走完這段路吧。

    衛龍城的布局非常整齊，四四方方一座城，王宮便是在這座城池正中央的位置，東南西北四面都有門(mén)，學(xué)子們入宮走的是東門(mén)。

    東面是太陽(yáng)初升的方向，代表的是朝氣蓬勃，象征的是希望和未來(lái)，所有這些年輕學(xué)子們作為國家的希望和朝廷的未來(lái)，張榜在東墻，入宮走東門(mén)，都是有一些講究。

    而那些解甲歸田的、告老還鄉的或者是被降職、卸職的則都是走西門(mén)，意味著(zhù)日薄西山，可以退出歷史舞臺了。

    而王宮真正常用的兩個(gè)門(mén)其實(shí)是南門(mén)和北門(mén)，因為王宮的方位是坐北朝南，大臣們上朝都是走南門(mén)，退朝之后則是走北門(mén)，正常有個(gè)什么事情進(jìn)宮面圣也都是走南門(mén)，出北門(mén)。

    到了東門(mén)口，崔照寰果然已經(jīng)在這里等著(zhù)了，完成了交接，就帶著(zhù)大家繼續朝招賢殿走去，這座大殿是專(zhuān)門(mén)用來(lái)進(jìn)行殿試的，平常如果有特別杰出的人才想要出任官職，王上也會(huì )在招賢殿對他們進(jìn)行一定的考察。

    到了招賢殿，這座大殿修建的并不算多么宏偉壯闊，占地面積也不大，臺階共有十層，象征著(zhù)十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。

    進(jìn)了招賢殿，里面三層高臺上擺放著(zhù)一張龍椅，下手位左右還各有兩張椅子，一共是五個(gè)人的位置，此時(shí)龍椅上是空著(zhù)，還有一張椅子也是空著(zhù)，其他的三張椅子上已經(jīng)坐了三個(gè)人，其中一個(gè)是司馬布，陳治愈已經(jīng)見(jiàn)過(guò)的。

    另外的兩個(gè)，其中一個(gè)已經(jīng)須發(fā)皆白，垂垂老矣，連眼睛都是閉著(zhù)，斜靠在椅子上休息，另一個(gè)則是中氣十足，虎目圓睜，坐在那里有一種如同猛虎獵豹般的氣勢。

    這五個(gè)位置的對面，也就是大殿的大片區域，整整齊齊擺放著(zhù)十套桌椅，便是給十名學(xué)子準備的了。

    “三位大人，此次大考的前十名已經(jīng)帶到了?！贝拚斟驹诖蟮钪醒胝径?，拱手說(shuō)道。

    那白發(fā)老者此時(shí)才睜開(kāi)了眼睛，不過(guò)還是只瞇成一條縫，從眾人身上一掃而過(guò)。

    那名中氣十足的中年男子則是饒有興致的打量著(zhù)眾人，司馬布看來(lái)是這四人當中最具有發(fā)言權的，他站起身來(lái)朝崔照寰拱手還禮：“崔大人辛苦，也請入座吧?！?/br>
    原來(lái)空著(zhù)的那張椅子是給崔照寰留的，這樣陪考的四位考官就算是湊齊了。

    “王上政事繁忙，還要再等一等，我先來(lái)給你們介紹一下今天陪考的幾位大人，這位是太師譚千尺，這位是大將軍彭無(wú)敵，這位是崇文閣閣主崔照寰，我是當朝丞相司馬布?！彼抉R布挨個(gè)介紹到，原來(lái)那垂垂老矣的白發(fā)老者就是太師譚千尺，而另一位中氣十足的中年男子就是大將軍彭無(wú)敵。

    瑪雅王朝的四位大人物算是一下子見(jiàn)全了，也足以彰顯出王朝對此次殿試的重視程度。

    “接下來(lái)，就等著(zhù)吧?！彼抉R布丟下一句話(huà)，自己坐回到椅子上，就神游物外去了，留下十名學(xué)子是動(dòng)也不敢動(dòng)，就那么板板整整的站著(zhù)等著(zhù)。

    這一等就是一個(gè)多時(shí)辰，終于有一名官人快步走走進(jìn)殿來(lái)，在司馬布身邊站定，湊在耳旁小聲低語(yǔ)了幾下。

    司馬布點(diǎn)了點(diǎn)頭：“諸位，王上馬上就到，咱們準備迎接吧?！?/br>
    話(huà)音落下，四個(gè)陪考官都站起身來(lái)，在門(mén)前列隊迎接，全都是保持著(zhù)躬身拱手行禮的姿態(tài)，陳治愈等十人見(jiàn)狀也急忙效仿，在司馬布等四人身后列隊站好，連大氣都不敢出。

    又等了五六分鐘，兩道身影走入大殿。

    “臣等恭迎吾王，恭迎王子殿下?！彼抉R布四人齊齊說(shuō)道。

    “微臣（草民）恭迎吾王，恭迎王子殿下?！标愔斡仁艘彩菍W(xué)著(zhù)說(shuō)道。

    “都平身吧?！币坏廊岷偷穆曇魝鱽?lái)，雖然陳治愈就算是低著(zhù)頭也完全可以通過(guò)精神來(lái)感知來(lái)的兩個(gè)人到底長(cháng)什么樣子，但這里可是招賢殿，這可是殿試的現場(chǎng)，誰(shuí)敢釋放自己的精神力啊，那真是找死呢。

    只能憑借著(zhù)聲音判斷，王上坐到了龍椅上，王子殿下站在龍椅旁邊，沒(méi)有座位。

    “四位大人都請入座吧，今日陪考，也辛苦你們了，十位考生也入座吧，不必緊張，待會(huì )兒發(fā)揮出自己的真實(shí)水平就行了?！蓖跎侠^續說(shuō)道。

    “謝王上?！北娙她R聲道謝后依次入座，十名學(xué)子很自覺(jué)地按照名次的高低先后落座，名次高的自然靠前，名次低的就往后稍稍。

    也是在這個(gè)時(shí)候，陳治愈才有機會(huì )抬起頭看了一眼瑪雅王朝的王上和王子殿下，王上很年輕，看上去也就三十多歲，外表俊朗，風(fēng)度翩翩，王子殿下只有五六歲的模樣，還是個(gè)懵懂的小孩子，老老實(shí)實(shí)垂手站在龍椅旁邊，小眼睛好奇的打量著(zhù)十名學(xué)子。

    陳治愈也不敢多看，掃了一眼就急忙把頭低下，保持著(zhù)十分謙恭的姿態(tài)。

    “今日殿試，由本王親自主持，邀請了太師、丞相、大將軍和崔閣主四人一同陪考，借此機會(huì )，我帶老四來(lái)領(lǐng)略領(lǐng)略諸位學(xué)子的風(fēng)采。

    你們十個(gè)人大考的文章我都看過(guò)了，而且挨個(gè)做了朱批，印象非常深刻，能從這么多考生中脫穎而出，的確是很不容易，足以當得起國之棟梁四個(gè)字。

    我現在只是記得你們每個(gè)人寫(xiě)的文章，但人和文章還對不上號，你們十個(gè)人先自我介紹一番吧，也讓本王和四位大人做到心中有數?！蓖跎险f(shuō)道。

    這位王上名叫肖元，玄王境界的高手，具體是幾品，陳治愈也判斷不出來(lái)，四王子名叫肖徹，也是肖元最小的一個(gè)兒子，肖元膝下只有四個(gè)兒子，還沒(méi)有女兒呢。

    “微臣司馬鴻儒，吾王萬(wàn)歲，王子殿下千歲，四位大人安康?！彼抉R鴻儒第一個(gè)說(shuō)道。

    緊接著(zhù)，陳治愈等人也是依次照著(zhù)相同的模式做了簡(jiǎn)單的自我介紹。

    “好，這回就對上號了，出于公平起見(jiàn)，你們十個(gè)人抽簽決定殿試順序，我會(huì )針對你們每個(gè)人給出不同的題目，你們拿到題目之后可以有一刻鐘的思考時(shí)間，然后發(fā)表一番論述，可長(cháng)可短，但是要洋洋灑灑一氣呵成，中間有停頓的話(huà)就算結束，聽(tīng)明白了么？”王上問(wèn)道。

    陳治愈等十人齊聲應諾，司馬鴻儒四人也是微微點(diǎn)頭表示此舉可行。

    王上隨手甩出十個(gè)光團，在空中散落開(kāi)來(lái)，陳治愈等人伸手隨意從中取走一個(gè)，入手就變成了一顆珍珠，上面刻著(zhù)數字，陳治愈抽到的是十，看來(lái)是要最后一個(gè)出場(chǎng)了。

    “誰(shuí)是第一個(gè)??？”抽簽結束之后，王上問(wèn)道。

    “王上萬(wàn)歲，民女鄧潔，抽到了第一個(gè)?！编嚌嵳酒鹕韥?lái)說(shuō)道。

    “哦，鄧潔，好，那就你先來(lái)。你大考寫(xiě)的策論文章論述的是教育，談的很深刻，但現在民風(fēng)尚武，稍微有點(diǎn)天賦的人都爭著(zhù)搶著(zhù)去修煉，認為這樣才是變強的上乘途徑，而讀書(shū)學(xué)習都是那些沒(méi)有天賦之人做出的無(wú)奈之選，如果讓你寫(xiě)一篇勸告百姓努力讀書(shū)學(xué)習的文章，你會(huì )怎么寫(xiě)呢？”王上問(wèn)道。

    鄧潔點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始凝神思考，一刻鐘的時(shí)間轉瞬即逝，鄧潔張口就來(lái)：“君子曰，學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！?/br>
    光是一個(gè)開(kāi)頭，就讓王上、王子和四位陪考官眼睛一亮，表現出極大的興趣，就連太師譚千尺也坐直了身子，認真的聽(tīng)著(zhù)。

    鄧潔的論述很簡(jiǎn)單，就是以荀子的《勸學(xué)》做底子，稍加修改，讓它更符合瑪雅王朝的具體實(shí)際情況，而且鄧潔用的是全篇的《勸學(xué)》，而不只是我們高中課本上節選的那一小段，洋洋灑灑就是數千字。

    “故，天見(jiàn)其明，地見(jiàn)其光，君子貴其全也?！编嚌嵨恼率瘴?，長(cháng)出一口氣，胸膛也是微微的有些起伏。

    “鄧潔的這篇文章，太師以為如何？”王上問(wèn)道。

    “善?！弊T千尺只說(shuō)了一個(gè)字。

    “能當得起太師一個(gè)善字已經(jīng)很不容易了。下一個(gè)是誰(shuí)？”王上不多做評價(jià)，直接問(wèn)道。

    接下來(lái)，又有幾名學(xué)子回答了王上的問(wèn)題，但一時(shí)間肯定都沒(méi)有鄧潔想到的這么多，這么經(jīng)典，因此，鄧潔雖然是大考的第八名，殿試的表現卻要好過(guò)拍在她前面的人。

    小美是五個(gè)答題，王上知道她大考寫(xiě)的作文論述的是發(fā)展經(jīng)濟的重要性，這里就讓她在說(shuō)一說(shuō)農業(yè)的重要性，小美靈機一動(dòng)，用的是漢代晁錯的《論貴粟疏》做底子。

    “圣王在上，而民不凍饑者，非能耕而食之，織而衣之也，為開(kāi)其資財之道也?！瓪q孰且美，則與民大富樂(lè )矣?！毙∶烙质禽p輕松松一篇策論，字數沒(méi)有鄧潔那么多，但也是思路清晰，句句經(jīng)典。

    這次評價(jià)小美文章的是司馬布，他說(shuō)小美的見(jiàn)解比當下朝中主管農業(yè)的官員看的還要透徹。