意他把耳朵湊過(guò)去。

“我家里有個(gè)親戚，前段時(shí)間為了自家孩子的事情去了一下教育局，在那里剛好碰見(jiàn)了教育局局長(cháng)。他說(shuō)局長(cháng)姓年，我當時(shí)多想了一些，就把歲寒的照片給他看了一下，他說(shuō)局長(cháng)和歲寒長(cháng)得有幾分像?！?/br>
“你的意思是……歲寒的爸爸是教育局局長(cháng)？”

林燼點(diǎn)了點(diǎn)頭：“要不咱們副校長(cháng)怎么這么輕易放過(guò)他的?！?/br>
林燼的話(huà)還是給松柏造成了一些震撼的，畢竟他也沒(méi)想到歲寒家里還有這樣的背景。至少看歲寒平時(shí)那么混的樣子，就不像是家里有人在教育局工作的樣子。

“那，那他mama呢？”

“這個(gè)，我就不清楚了?！彼仓皇锹?tīng)親戚說(shuō)起歲寒的爸爸而已。

也不知道是不是副校長(cháng)把歲寒家里的情況告訴了其他老師，總之那天之后，松柏覺(jué)得其他老師對歲寒的態(tài)度也不一樣了，以前歲寒上課睡覺(jué)玩手機還會(huì )管一下，現在卻是直接放任他不管了。歲寒還是和之前一樣，要么睡覺(jué)要么開(kāi)小差，作業(yè)依舊不寫(xiě)，要不是上次期末考試見(jiàn)證了歲寒的逆天，松柏真的要擔心他。

不過(guò)松柏也沒(méi)什么心思擔心歲寒了，他覺(jué)得最好還是先擔心一下自己。有種殺人的科目叫數學(xué)，松柏作為一個(gè)從小不擅長(cháng)數學(xué)的人，到了高中面對那些復雜的函數幾何不等式bubu，腦子里更是一團漿糊。不過(guò)好在旁邊坐著(zhù)一個(gè)數學(xué)大神，為了自己的期末成績(jì)，松柏也只能不恥下問(wèn)了。

“你要我教你數學(xué)？”

“對啊?！?/br>
“好麻煩啊，你怎么不直接去問(wèn)老師呢？”

歲寒說(shuō)的挺有道理的，松柏也無(wú)法反駁，不過(guò)要是老師教的他聽(tīng)得懂也不會(huì )來(lái)找歲寒了，于是他說(shuō)道：“這……我覺(jué)得老師說(shuō)的沒(méi)有你說(shuō)的好?！?/br>
“這話(huà)說(shuō)的好”歲寒笑了笑，對松柏招了招手，“哪里不明白？”

“哪兒都不明白?！彼砂卣f(shuō)的是實(shí)話(huà)，作為一個(gè)滿(mǎn)分一百的卷子只考了四十幾分的人，確實(shí)是哪兒都不明白。

“嘖，那你就說(shuō)先教哪里吧?！?/br>
“這個(gè)……函數吧，這個(gè)考的多?！彼砂卣f(shuō)著(zhù)，把自己的數學(xué)作業(yè)翻了出來(lái)，劃出了幾道自己實(shí)在弄不明白的題給歲寒看。

歲寒接過(guò)他的本子掃了幾眼，便從松柏的桌子上拿了一支筆，邊在紙上打了個(gè)草稿，邊說(shuō)：“這都不明白，真笨。這道題你的解法太復雜了，根本沒(méi)必要這么做，還做錯了……這道題你只需要畫(huà)個(gè)圖，然后對準橫坐標和豎坐標，找到那個(gè)點(diǎn)就行了?！?/br>
歲寒在紙上給他做示范，松柏在一邊看著(zhù)，很快地他便懂了。

“明白了嗎？”歲寒將草稿打完之后，抬起頭問(wèn)他。

“懂了?！彼砂匦α诵?。

“那下一題你自己做做看?！睔q寒又將筆遞給了他。

松柏接過(guò)筆開(kāi)始自己做題，只是不知為何，那些題目一到他手里，他的腦子就成了一片漿糊狀，他按著(zhù)自己的理解做了一遍，什么也沒(méi)弄出來(lái)，按著(zhù)歲寒教的做了一遍，還是不明白。他把寫(xiě)滿(mǎn)了字的一張草稿紙揉成一團扔到一邊，對歲寒說(shuō)道：“我還是不明白?！?/br>
“嘖，真笨?！睔q寒嫌棄地看了他一眼，又接過(guò)他的筆給他寫(xiě)了下一題的解答過(guò)程。隨著(zhù)歲寒握著(zhù)筆的手在紙上移動(dòng)，松柏的視線(xiàn)漸漸地就從他手中的筆在紙上留下的軌跡轉移到了他的手上，非常干凈修長(cháng)的一只手，骨節分明，一看便知是十指不沾陽(yáng)春水的那種。和自己的手不一樣，自己回了家還得幫父母的忙，所以手掌會(huì )比較糙。

“明白了嗎？”歲寒停筆的時(shí)候，松柏的注意力還在他的手上。他也不能讓歲寒知道自己光顧著(zhù)看他的手而沒(méi)有注意到解題的后半過(guò)程，于是他接過(guò)草稿紙，說(shuō)道：“我再看看，看看啊?！?/br>
歲寒寫(xiě)的字是有點(diǎn)潦草的，幾個(gè)拉丁文和英文字母都寫(xiě)的一樣，沒(méi)講解松柏還真的有些看不懂。他就只好拿了本子告訴歲寒自己還是不明白，歲寒罵了他一聲笨，又開(kāi)始給他講題了。

除了數學(xué)之外，他還問(wèn)了一些理化生的題目，歲寒都給他解答了。松柏發(fā)現歲寒原來(lái)不是因為懶才不寫(xiě)作業(yè)的，否則也不會(huì )給他講解的，歲寒似乎只是純粹的不想寫(xiě)作業(yè)。

或許是因為歲寒的幫助，松柏這一次的期末排名比上一次高了很多，擠進(jìn)了全班前十名——考了個(gè)第十名，不過(guò)這已經(jīng)是很不錯了，老師也表?yè)P了他。歲寒和林燼的排名還是和上次一樣，只不過(guò)歲寒在年級的排名往下掉了一些，他也沒(méi)在意，放學(xué)之后還是和他的狐朋狗友出去玩了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

明明就是半年前的事，卻莫名覺(jué)得高中已經(jīng)過(guò)了很久，以至于我把函數忘光了（好像本來(lái)也不好）

這里倒不是本人體驗，因為我高中暗戀的人成績(jì)比我還差

第8章第8章

期末考試之后便是放暑假了，別人的暑假大都是用來(lái)玩了，也有一些好學(xué)的會(huì )趁著(zhù)暑假報補習班，松柏則是要在暑假幫父母的忙。松柏的爸媽是開(kāi)餐館的，賣(mài)的是鹵rou飯，用的是自家秘制的醬料，配上當天進(jìn)來(lái)的食材，味道好且安全衛生，價(jià)錢(qián)還不貴，因此生意還算不錯。松柏上學(xué)的時(shí)候店里就是父母和另一個(gè)雇來(lái)的員工忙活，松柏來(lái)了之后他就在店里幫忙。父母負責燒菜做飯，店員負責清理衛生，他就負責收銀算賬。有時(shí)候一天算下來(lái)賺得多了，他還能留點(diǎn)零花錢(qián)。

他們的店鋪開(kāi)的地方有一棵很大的樹(shù)，剛好給他們店門(mén)口帶來(lái)一片樹(shù)蔭。白天的時(shí)候，店門(mén)口不會(huì )被太陽(yáng)照得太熱，到了晚上就可以把多出來(lái)的兩張桌子和幾把椅子搬到外面去，這樣客人在外面也可以吃飯。有些年紀大了的客人，不是很喜歡吹空調，就愛(ài)吹外面的自然風(fēng)，那些客人便會(huì )選擇坐在外面。

松柏的父母是不做夜宵的，到了晚上八點(diǎn)就關(guān)門(mén)。這一天，晚上七點(diǎn)四十幾分，松柏爸爸把幾袋子垃圾交給松柏，讓他去扔了，松柏就提著(zhù)垃圾出去了。由于垃圾數量多，周?chē)男±胺挪幌?，他就只能丟到街拐角的大垃圾箱去。松柏剛剛把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，就看見(jiàn)了街對面一個(gè)熟悉的身影。

歲寒靠在電話(huà)亭旁邊，雙指夾著(zhù)一根煙正在吞云吐霧。松柏趁著(zhù)馬路上沒(méi)車(chē)的時(shí)候穿了過(guò)去，對著(zhù)歲寒說(shuō)道：“你怎么在這兒？”

歲寒對于松柏的突然出現也是有些驚訝的，他將手中未抽完的煙扔到地上，用腳踩滅了，問(wèn)道：“你怎么在這兒？”

“我爸讓我出來(lái)扔垃圾啊，你呢？”

“我？出來(lái)逛逛?！?/br>
“逛逛？”松柏總覺(jué)得歲寒這樣子實(shí)在不像單純地出來(lái)逛逛，又問(wèn)，“晚飯吃了嗎？”

“沒(méi)呢?！?/br>
“那來(lái)我家吃吧！”反正家里的店還沒(méi)關(guān)門(mén)