“嘿！”

安然上完下午的課，安樂(lè )在食堂吃完飯便和陸曉等人去打球，預備鈴響時(shí)，一伙人汗流浹背氣喘吁吁往教室跑。

今晚的自修課為化學(xué)老師所占，這年青老師大學(xué)畢業(yè)也不過(guò)四年，還沒(méi)形成自己獨特的授課形式，基本是板書(shū)為主，照本宣科。一節課下來(lái)，氣氛沉悶，完全沒(méi)有老頭上課時(shí)的活躍熱烈。所幸，理一是重點(diǎn)班級，且正處高三這緊張關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生還是很有學(xué)習的自覺(jué)的，沒(méi)有私底下聊天開(kāi)小車(chē)或睡覺(jué)。

九點(diǎn)，安樂(lè )一人到老頭家接安寧，進(jìn)客廳便見(jiàn)他伏在桌上畫(huà)畫(huà)，面前擺著(zhù)各色水彩筆。老太太笑瞇瞇告訴他今天都學(xué)了哪些字、畫(huà)了哪些畫(huà)，還把稿紙拿給他看。

“這孩子很聽(tīng)話(huà)，一下午就都在寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，也不吵不鬧。吃完飯看了一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，六點(diǎn)半我帶他出去散步，見(jiàn)了人就叫爺爺奶奶，可把那些老人家逗樂(lè )了。八點(diǎn)鐘回來(lái)又開(kāi)始畫(huà)到現在——”頓了一下，老太太道：“我說(shuō)安樂(lè )啊，要不晚上就讓他在這兒睡吧，免得明天你還得把他送來(lái)?！?/br>
“這不好，小孩兒晚上總有很多事，會(huì )吵到你們的?！卑矘?lè )笑笑，把桌上的東西收拾好放到桌底，伸手向安寧，“來(lái)，咱們回家了，明天再到奶奶這兒來(lái)?！?/br>
“好?！卑矊幤鹕?，朝老太太說(shuō)再見(jiàn)。

老太太依依不舍的跟到樓梯口。

拾荒act10：清輝

桂影扶疏，誰(shuí)便道、今夕清輝不足？

萬(wàn)里青天，姮娥何處，駕此一輪玉。

安寧伏在安樂(lè )背上，詳細的報告自己今天所做的事；安樂(lè )邊聽(tīng)邊問(wèn)，他詳細認真的回答，當問(wèn)他明天還愿意到奶奶家不？他立即就答：愿意。

“為什么呀？跟哥哥上課太無(wú)聊了是么？”

“不是?！卑矘?lè )很?chē)烂C的否認，解釋道：“哥哥上課老看我，不專(zhuān)心。爺爺說(shuō)你要認真讀書(shū)，明年考大學(xué)，他還說(shuō)你是天才?！?/br>
“什么天才呀！這話(huà)不能當真，天才不是人當的?！卑矘?lè )輕哼，轉過(guò)頭靜看了他兩秒，道：“娃娃，你想去學(xué)校么？到學(xué)校后就有同學(xué)跟你玩，你也會(huì )有朋友了?！?/br>
“像林冬訓那樣的？”

“嗯，就是那樣，也像哥哥和小六陸曉哥哥一樣，一起上課，一起打球，一起聊天?！?/br>
“好啊?！卑矊幒呛切?，兩手緊了緊，貼在安樂(lè )耳邊道：“今天奶奶教我念歌兒了，你聽(tīng)：小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來(lái)，找mama，媽不來(lái)，找奶奶，奶不來(lái)……”

安樂(lè )聽(tīng)了忍俊不禁。老太太真是越活越年輕，整日笑容滿(mǎn)面笑呵呵的，誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得她可親又可愛(ài)。

回到家，剛落鎖，隔壁李叔便敲門(mén)了。安樂(lè )開(kāi)門(mén)請他進(jìn)屋，他頓在門(mén)口道：“不進(jìn)了，也沒(méi)什么事。十來(lái)分鐘前你爸打電話(huà)到我家，問(wèn)我你怎么還沒(méi)回來(lái)，我說(shuō)你可能在學(xué)校耽誤了，讓他晚點(diǎn)再打?！?/br>
“我知道了，謝謝李叔?！?/br>
把衣架上的衣服取下，叫安寧去洗澡。安樂(lè )進(jìn)廚房煮面，水剛開(kāi)家里的電話(huà)便響了，忙關(guān)了煤氣飛快回房接電話(huà)。

那頭安爸像往常一樣尋問(wèn)了他學(xué)校及家里的事，安樂(lè )報安后，提及安寧。

應付安爸不能用對陸曉等人提起的措詞，安樂(lè )非常明白。所以，他輕描淡寫(xiě)他們目前的困境及留下安寧所會(huì )帶來(lái)的負擔，著(zhù)重點(diǎn)明安寧的乖巧聰明及入戶(hù)等相關(guān)問(wèn)題已經(jīng)找到的解決方法，再對他闡述了他對四五年大學(xué)畢業(yè)后的規劃，最后，是一番“為善”、“待親以得歡為本”之類(lèi)的道理及幾句鼓舞性的話(huà)。

安樂(lè )這番話(huà)是很有說(shuō)服力的，尤其是對沒(méi)念過(guò)什么書(shū)的安爸而言。

從小被隔壁鄰里標為榜樣、被校內老師稱(chēng)為“少年天才”的安樂(lè )，平時(shí)總是順應他的話(huà)、照他說(shuō)的意思做，極少有異議，這讓安爸很自豪很驕傲，在外人面前，虛榮心總能漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的。但當安樂(lè )真正挖空心思想做某件事、說(shuō)一番深沉且聽(tīng)上去很有內涵的話(huà)時(shí)，安爸心里還是忍不住升起小小的敬畏。

掛了電話(huà)，安樂(lè )長(cháng)長(cháng)吁了口氣，抬起一直摳著(zhù)桌面的手指，指甲已經(jīng)被磨出刺來(lái)了，之前接電話(huà)時(shí)不緊張是假的，畢竟養孩子不是吃飯睡覺(jué)這種小事?？纯幢?，十點(diǎn)十二分了，立即跳起來(lái)跑回廚房繼續煮面。水已經(jīng)冷了，得重新燒，開(kāi)了火便到院子里。

水管旁邊的盆子里有擰干的小衣服和毛巾，小家伙正端坐院中央，膝上攤著(zhù)個(gè)白本子，一會(huì )兒仰頭對著(zhù)月亮念念有詞，一會(huì )兒低頭在紙上劃。安樂(lè )沒(méi)打擾他，轉身又進(jìn)廚房。水開(kāi)了，下面，順便把西紅柿蔥花一起下鍋，煮得寬面的邊緣變得半透明了，盛入碗，端到院里。

小家伙還在念。

安樂(lè )勾了張凳子坐到他面前，卷了些面條給他吃，他搖頭，說(shuō)散步回家后奶奶又煮了玉米湯圓，不餓。

“這圓圈是月亮么？”安樂(lè )邊吃邊問(wèn)。

“錯了！”安寧大聲反駁，小手指著(zhù)畫(huà)面一本正經(jīng)的解釋道：“這是井。你看，這是井眼兒（指著(zhù)圓圈），這是井水（指圓圈里的幾條亂線(xiàn)），這是小蝌蚪（指亂線(xiàn)里幾個(gè)小點(diǎn)）。青蛙生了孩子就跳上去了，嘭一下，我看見(jiàn)了，跳得很高，腿長(cháng)長(cháng)的往石頭上一蹬，就到地上了。它看見(jiàn)我，叫了一聲，跑掉了?！?/br>
安樂(lè )見(jiàn)他手舞足蹈的樣子好笑，便跟問(wèn)：“喔？它跑哪兒去了？”

“它跑進(jìn)盆里，洗了澡，然后鉆進(jìn)水籠頭里，我等了一會(huì )兒，它可能睡著(zhù)了，到現在都沒(méi)出來(lái)?！闭f(shuō)著(zhù)，兩手括嘴邊成喇叭狀，朝安樂(lè )“咕呱”叫了兩下。

安樂(lè )剛啜進(jìn)嘴里的一口面湯差點(diǎn)噴出來(lái)，放下碗哈哈笑，安寧也跟著(zhù)笑。

圍墻突然被敲了幾聲，隔壁李叔的聲音傳來(lái)：“安樂(lè )，你跟誰(shuí)一塊兒呢，笑這么大聲，該睡了！”

安樂(lè )轉頭望了望，笑瞇瞇跟安寧“噓”了聲，拿了衣服洗澡，邊洗邊道：“娃娃，來(lái)，哥哥教你念。人之初，性本善?！?/br>
“人之初，性本善?！?/br>
“性相近，習相遠?！?/br>
“性相近，習相遠?！?/br>
“茍不教，性乃遷?！?/br>
“茍不教，性乃遷?！?/br>
……

第二天早上，安樂(lè )比往常早起了十分鐘，買(mǎi)了早餐邊吃邊趕往學(xué)校，先把安寧送往老頭處。

剛走到小區休憩區時(shí)，便見(jiàn)老太太跟著(zhù)七八個(gè)同伙在小cao場(chǎng)上練太極拳。他揮手跟老太太打了個(gè)招呼，應她說(shuō)的讓安寧坐在樹(shù)下的木椅上，叮囑了他一番便上教室了。

陸曉正跟小六聊天，連早早跳出三界外的林音也加入了，這讓安樂(lè )大為驚奇。三兩步跳過(guò)去，一巴掌狠狠拍在林音肩上，腦袋探過(guò)去問(wèn)：“得道了？”

“他準備升天了?！毙×笮?，翹起椅子，把安樂(lè )拉進(jìn)座位，摸摸他的鬢角道