說(shuō)，可到了下一次，沈文華又忘記了，張震在他旁邊坐下來(lái)，"看電視本來(lái)就是休息娛樂(lè )，不要坐得這樣直。"

想到那幾乎塵封的往事，張震有著(zhù)好笑道，"你小時(shí)候就這樣認真，那會(huì )兒，我轉到縣中就坐在你后面，我喜歡趴在桌上，你老是坐的直直的的一次也沒(méi)有趴下睡過(guò)覺(jué)，我看得都受不了了，推著(zhù)桌子讓你倚，一開(kāi)始你都不肯靠呢，后來(lái)才肯靠那么一點(diǎn)點(diǎn)。"那是愉快的少年時(shí)光呢，張震有著(zhù)美好的回憶。

推桌子讓他倚？沈文華靠著(zhù)軟軟的靠墊看了有著(zhù)美好回憶般的張震一眼，那時(shí)張震不是在搶占他的空間？沈文華沒(méi)有詢(xún)問(wèn)什么，那時(shí)很久很久以前的事情了，那個(gè)時(shí)代對張震是可能是美好的回憶，但是，對于沈文華而言，那就是孤獨的年月，他半點(diǎn)都不想回味。

多年的教育讓他無(wú)意識的都會(huì )挺直腰坐正坐好，有個(gè)靠墊靠著(zhù)還真舒服呢。張震和沈文華就這樣坐著(zhù)看著(zhù)電視，什么都沒(méi)有談，他們的工作要是像是機器一樣嚴絲合縫的順利是不可能的，工作中很多的不可預見(jiàn)人際關(guān)系的摩擦，他們彼此都沒(méi)有把不愉快帶回來(lái)，坐著(zhù)看電視休息身心和感受彼此的存在也是一種生活意義。

寂靜中，先開(kāi)口的是沈文華，"明天你買(mǎi)只鵝回來(lái)吧，要活的。"g

鵝？張震享受著(zhù)對方存在的氣息正覺(jué)得很愜意，沈文華的發(fā)話(huà)讓張震覺(jué)得自己聽(tīng)錯了，鵝？沈文華要一只活著(zhù)的鵝？

對孩子們的無(wú)休止的好奇的提問(wèn)頭疼的不僅僅是張震，也包括沈文華。

"今天我教他們背‘白毛浮綠水，紅掌撥清波'這句，他們就一個(gè)勁地盯著(zhù)問(wèn)我，鵝是什么？是不是動(dòng)物園的天鵝？前前后后問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題。"沈文華有著(zhù)無(wú)奈，現在難怪小孩子不知道什么叫孔融讓梨，獨生子女根本就不用去讓就會(huì )有梨自動(dòng)送上門(mén)來(lái)，他們怎么能知道其中意思？就像現在他面臨的問(wèn)題，孩子們連鵝都沒(méi)看過(guò)，怎么能理解千古童詩(shī)的妙處？他總不能帶著(zhù)孩子去菜市場(chǎng)給孩子們現場(chǎng)講解吧，還是買(mǎi)個(gè)鵝回來(lái)給孩子們好好看看。

張震也頭大，孩子們多問(wèn)是開(kāi)發(fā)智力的好事，可對于上了一天班想清靜清靜的大人可是件非常煩惱的事情，孩子好像真的長(cháng)大了，開(kāi)始會(huì )提問(wèn)題了，問(wèn)的問(wèn)題還都是大人都知道卻又不好解釋的，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)就會(huì )無(wú)限衍生更多的問(wèn)題，張震理解沈文華的煩惱。

"買(mǎi)什么鵝呀，周末帶他們下鄉走走看看，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)當然理解不了，就是非要他們背上了也是表面文章，還是讓孩子們去看看真正在水里游的鵝，孩子們親眼見(jiàn)到了才會(huì )理解詩(shī)里是什么含義，就是當時(shí)不理解，長(cháng)大后有所觸動(dòng)也會(huì )明白過(guò)來(lái)，"張震看著(zhù)沈文華道，"還是多帶孩子們出去走走吧，我怎么覺(jué)得再這樣下去，說(shuō)不定他們還以為大米就是從超市的柜臺里長(cháng)出來(lái)的呢。"

也是，沈文華想著(zhù)都想笑了，現在孩子那兒知道吃的米是從哪兒來(lái)呀，這個(gè)問(wèn)題好像挺嚴重的。

看著(zhù)沈文華有著(zhù)慎思的神情，張震借風(fēng)而上，"抽個(gè)時(shí)間吧，趁著(zhù)孩子們假期還沒(méi)有結束，我們帶著(zhù)孩子去爬山吧，黃山，華山，武夷山哪兒都可以，看看自然對孩子有好處，山水會(huì )讓心胸更舒展。"

沈文華有了一點(diǎn)點(diǎn)的心動(dòng)，察言觀(guān)色的張震立即趁熱打鐵，"我自己又有車(chē)，行動(dòng)上會(huì )很方便，只要時(shí)間上允許就成行吧，從近的地方開(kāi)始到處走走看看，也調節一下自己的心情。"

以理性思維為主的沈文華判斷了一下可行性又有了猶豫，去玩也是很累人的事情，何況還要帶著(zhù)孩子，那可不是什么好差使，現在兩個(gè)小孩小短腿跑的可快了，一溜煙就沒(méi)了，跟在他們后面玩？還不如在家睡睡覺(jué)休息休息呢。

這個(gè)時(shí)候當然得把鄭庭軒揪出來(lái)了，張震看著(zhù)沈文華有打退堂鼓的意思，立即道，"哎，我們把鄭庭軒騙過(guò)來(lái)不就行了嘛。"

鄭庭軒？沈文華的積極性終于被完全調動(dòng)了出來(lái)，真是好主意呀！有鄭庭軒這個(gè)免費保姆在，那就不用再猶豫了。兩個(gè)爸爸對視笑的都很開(kāi)心，怎么能把現成的保姆鄭庭軒忘了呢？有鄭庭軒在，他們出去玩就不會(huì )被兩個(gè)孩子累到了，好呀，找個(gè)合適的時(shí)間就去吧。

其實(shí)，有件事情一直讓沈文華很奇怪，鄭庭軒真的很喜歡孩子，他自己有事業(yè)有能力，怎么現在還沒(méi)有對象？看上去，張震的老媽跟鄭家那邊的關(guān)系很不錯，怎么一個(gè)勁的給張震和他介紹對象卻對鄭庭軒提都不提？不是親媽關(guān)懷上還真有點(diǎn)距離呢。

對沈文華的疑問(wèn)，張震無(wú)語(yǔ)，要不要告訴鄭庭軒的個(gè)人隱私？不能，要是沈文華由此衍生來(lái)誤會(huì )到他本就是同志那就麻煩了，張震緊緊閉上嘴巴為了自己堅決不出賣(mài)兄弟。

沈文華對張震的態(tài)度覺(jué)得奇怪，也是，探聽(tīng)別人隱私不是好行為，不出賣(mài)別人隱私的張震也有著(zhù)現代人少有守信的美德，難得。

電視節目結束了，沈文華回房間漱洗睡了，他會(huì )考慮的去旅游的具體地點(diǎn)，張震說(shuō)的也很有道理，接近自然是一件對孩子、大人都有好處的事。

回房間沖洗好了的張震慣例去看看沈文華，有過(guò)了身體上的關(guān)系，就有了這個(gè)人就是自己的執著(zhù)，那次突呼其來(lái)的性愛(ài)，不可置否的烙在張震的感知中，可能沈文華記得的只是身體上的痛，而他可是深深記得每一個(gè)瞬間的美妙滋味，本來(lái)的君子行為因為心中的蠢動(dòng)在最近有著(zhù)跳躍，只是，這樣的蠢蠢欲動(dòng)被幫忙的阿姨給澆滅了。

前幾天，定期給換洗床單的阿姨困惑的拿著(zhù)一根粗粗的搟面杖問(wèn)他怎么辦，他在問(wèn)清楚那是在沈文華的枕頭下?lián)瞥鰜?lái)的，張震很是無(wú)奈，有著(zhù)被防范的不被信任的感覺(jué)很讓他沮喪。當然，本來(lái)還想揩油的心思也收斂起來(lái)。

張震希望沈文華不要防范著(zhù)他，他怎么會(huì )對沈文華怎么樣？他本來(lái)就是對沈文華更接近精神上的疼愛(ài)，那次絕對意料外的性愛(ài)的確是讓張震的感情有了質(zhì)的變化，這，張震不否認，不許離開(kāi)，不要放手，這都不代表他會(huì )對沈文華不尊重，他只是自信自己能給沈文華帶來(lái)最真的幸福，可是那個(gè)搟面杖的存在還真讓張震很難過(guò)呢。

合上沈文華枕邊的書(shū)，再次確認空調的溫度，張震坐在床沿看著(zhù)沈文華的睡顏，好想陪在沈文華身邊睡，就像是第一次那樣，靠著(zhù)他睡著(zhù)，就只是靠著(zhù)他，讓他的后背貼著(zhù)自己的胸膛睡著(zhù)，這樣的時(shí)刻何時(shí)才會(huì )來(lái)到？張震有點(diǎn)迫不及待了，想擁抱他，想觸撫他，想--教育和理性還在控制著(zhù)他，明明就在眼前，這樣的距離何時(shí)才會(huì )跨越？

坐著(zhù)好久，張震有點(diǎn)困乏，該回去睡了，明天還有要上班呢。

半張開(kāi)眼，沈文華看著(zhù)張震的背影有點(diǎn)惆悵的味道，張震也有深沉的時(shí)候，他怎么了？

又失去一次揍張震報仇的機會(huì )，閉上眼睛睡吧，明天的太陽(yáng)不會(huì )因為任何人