時(shí)候，貝貝正在吃她的小蛋糕。

當看見(jiàn)肖羽，尖叫一聲，跑過(guò)來(lái)，抱住肖羽腿，抬起頭說(shuō)：“漂亮哥哥來(lái)了，陪我玩兒，陪我玩兒?！?/br>
那生活阿姨趕忙跑過(guò)來(lái)要把貝貝抱走，貝貝揪著(zhù)肖羽的褲腳不撒手。

肖羽制止了阿姨，蹲下來(lái)，拿了紙巾?yè)牭糌愗愖旖堑牡案庠?/br>
然后溫柔的對貝貝說(shuō)：“陪你玩兒可以，但是貝貝要乖，先好好吃飯，然后陪安娜玩兒會(huì )，因為不能有了新朋友就冷落舊朋友。等哥哥幫寶寶溫習了功課，這對寶寶哥哥來(lái)說(shuō)，可是非常重要的。然后陪貝貝玩兒，給貝貝講故事，貝貝可以聽(tīng)著(zhù)故事睡覺(jué)。好不好？”

這時(shí)候，阿姨說(shuō)：“不用給她說(shuō)那么多，她這么小，哄哄就行了?！?/br>
肖羽笑了：“阿姨，再小的孩子都有自己的思想。誰(shuí)不是從不懂到懂。尊重她，多交流，所有的孩子都是好孩子?！?/br>
然后，肖羽又對著(zhù)貝貝說(shuō)：“如果貝貝不同意的話(huà)，哥哥就算給寶寶講完了課也不能陪貝貝玩兒?！?/br>
這是溫柔的威脅了。

貝貝想了想，就同意了，乖乖的去吃自己的餐后甜點(diǎn)了。

阿姨把肖羽帶到了書(shū)房，寶寶已經(jīng)等在那里了。依然是靠窗坐著(zhù)，看著(zhù)窗外漸漸的黑暗。有人進(jìn)來(lái)也并沒(méi)有扭頭。

阿姨說(shuō)：“寶寶，老師來(lái)了?！比缓缶统鋈チ?。

肖羽走到寶寶旁邊，竟自拉了椅子坐了，說(shuō)：“林墨，我是肖羽。我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了。我覺(jué)得我們還是重新認識一下比較好。因為我猜你并不喜歡被人叫你寶寶，就像我并不喜歡別人叫我老師一樣。所以從今天開(kāi)始，我叫你林墨，你叫我肖羽。你有意見(jiàn)沒(méi)有？”

這時(shí)候，寶寶終于把目光轉到了肖羽身上，打量了一會(huì )兒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

肖羽又說(shuō)：“咱們今天先聊聊天兒。你如果不想說(shuō)話(huà)，只管聽(tīng)著(zhù)就行?！?/br>
寶寶面無(wú)表情的盯著(zhù)肖羽的眼睛，沒(méi)有表示。

肖羽接著(zhù)說(shuō)：“我看了你以往的成績(jì)，這語(yǔ)數外都一般，反倒是科學(xué)實(shí)踐生物歷史地理更好。你能說(shuō)說(shuō)為什么么？”

寶寶依然不做聲。

肖羽說(shuō)：“我來(lái)猜猜吧。你喜歡動(dòng)手做東西，對不對？”

寶寶的眼睛亮了一下。

肖羽又說(shuō)：“那我猜對了?！?/br>
寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭。

肖羽說(shuō)：“那你有沒(méi)有什么做的很好的東西讓我看看呢?！?/br>
寶寶猶豫了一下。

肖羽說(shuō)：“放心，我不會(huì )說(shuō)出去的?！?/br>
寶寶走了出去，不一會(huì )兒拿回了一只紙盒子，打開(kāi)來(lái)，肖羽看到一只模型飛機?？雌饋?lái)是七拼八湊的。

肖羽說(shuō)：“你做的?！?/br>
寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭。

肖羽問(wèn)：“能飛嗎？”

寶寶搖搖頭，說(shuō)：“我希望她能飛起來(lái)?！?/br>
肖羽說(shuō)：“要不這樣，等周末，咱倆一起來(lái)把她改造改造？”

寶寶睜大了眼睛，瞬間暗淡了，說(shuō)：“爸爸mama不會(huì )同意的?！?/br>
肖羽說(shuō)：“這工作我來(lái)做?！?/br>
寶寶半信半疑。

然后抱這盒子送回了自己臥室，然后回來(lái)了。

肖羽說(shuō)：“每個(gè)人都有自己喜歡的和不喜歡的事兒，但是并不是每個(gè)人都可以只做自己喜歡的事兒。比如說(shuō)，你喜歡手工制作，喜歡科學(xué)實(shí)踐，但是如果你想長(cháng)大了有所作為，你現在必須把你的文化課學(xué)好。因為基礎很重要，或許現在你看似很枯燥的東西，將來(lái)恰恰是你成功的風(fēng)向標。又或者為了自己將來(lái)的理想，現在必須要有這塊敲門(mén)磚?！?/br>
這時(shí)候，寶寶的情緒已經(jīng)沒(méi)那么抵觸了。

然后，寶寶說(shuō)：“以前的老師都是讓我把這幾天的作業(yè)拿來(lái)檢查了，然后根據錯誤，拿了課本再講一遍完事?！?/br>
肖羽一笑，問(wèn)：“你喜歡嗎？”

寶寶說(shuō)：“不喜歡?！?/br>
肖羽說(shuō)：“那從今天起，咱就按喜歡的來(lái)?！?/br>
然后又說(shuō)：“不過(guò)，你的作業(yè)和課本我還是需要看看的?！?/br>
寶寶就把書(shū)包打開(kāi)了，肖羽發(fā)現了寶寶其實(shí)挺聰明，錯了的都是相對簡(jiǎn)單的，就是很簡(jiǎn)單的概念弄錯了。反倒是要經(jīng)過(guò)復雜分析才能得出的對了。

這肖羽心里就有底了。說(shuō)：“等這幾天我給你整些資料來(lái)。今天咱們再聊聊，順便我給貝貝疊些小東西玩兒，你有彩紙嗎？”

寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，從書(shū)柜里拿了些出來(lái)。肖羽就開(kāi)始折起來(lái)，起初寶寶只是看，后來(lái)就也折起來(lái)。

根本不用肖羽一個(gè)步驟一個(gè)步驟教，幾乎是寶寶看了就會(huì )。有復雜的，把肖羽的拆開(kāi)來(lái)再還原，也就會(huì )了。

這動(dòng)手能力真強，肖羽想。

用手做東西，恐怕除了折紙剪紙肖羽也不愿意干別的了。

這是肖羽打發(fā)時(shí)間緩解煩躁打開(kāi)思路的方式。

就這么的折了紙鶴，青蛙，玫瑰花，帽子等等。

八點(diǎn)剛過(guò)，貝貝就扒著(zhù)門(mén)往里瞧。肖羽招招手，貝貝飛奔而來(lái)，看著(zhù)一桌子花花綠綠的折紙，瞪大了眼睛，張大了嘴巴。

肖羽說(shuō)：“喜歡嗎？”

貝貝說(shuō)：“嗯?！?/br>
肖羽說(shuō)：“很多都是寶寶哥哥送給貝貝的?！?/br>
貝貝抱住寶寶，親了親寶寶臉頰說(shuō)：“謝謝寶寶?！?/br>
寶寶笑了。

肖羽說(shuō)：“林墨，你可以休息一會(huì )兒，洗洗睡了?！?/br>
寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

寶寶說(shuō)：“”肖羽順手拿了書(shū)桌上的一個(gè)空盒子，把那些折紙放進(jìn)去，遞給貝貝。

然后又抱住貝貝，吸了口氣，說(shuō)：“真香，看來(lái)你洗過(guò)澡了，告訴我你臥室在哪里，我給你講這紙青蛙紙鶴的故事好不好？”

貝貝開(kāi)心的說(shuō)：“好呀，好呀?！?/br>
于是肖羽就帶貝貝來(lái)到臥室，貝貝躺在床上，蓋好被子，眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)肖羽。

肖羽拉了把椅子坐在床邊，拿起了紙青蛙開(kāi)始講故事……

然后，貝貝就進(jìn)入夢(mèng)鄉了……

肖羽悄悄的把貝貝的被子好好掖了掖，躡手躡腳的出來(lái)了……

已經(jīng)快九點(diǎn)了，肖羽看了看表。

那阿姨拿了盒子給肖羽，一些甜點(diǎn)，肖羽要推脫，阿姨說(shuō)：“拿著(zhù)吧，這里有很多，白放著(zhù)壞了可惜?！?/br>
阿姨送肖羽走的時(shí)候，林墨就站在那里看著(zhù)…

阿姨把肖羽送下樓，肖羽問(wèn)：“這貝貝爸媽呢？”

阿姨說(shuō)：“經(jīng)常很晚才回，或者壓根不回?！?/br>
肖羽哦了一聲。

阿姨又說(shuō)：“小伙子你很有耐心，那貝貝就不是你的活兒，以前的那姑娘恨不得貝貝消失掉?！?/br>
肖羽笑了，說(shuō)：“怎么會(huì )，貝貝很可愛(ài)呀?！?/br>
那阿姨仿佛很為難的說(shuō)：“那寶寶那孩子，哎。原本我不該多嘴，只是看你這么…”

然后，看看肖羽，斷斷續續的說(shuō)：“你，不，覺(jué)得，寶寶，那孩子，那