西。

這時(shí)，有人拍了拍他的肩膀，他一看，是年級主任，就連忙站起來(lái)，“楊主任?！?/br>
“小于啊，這頭是怎么了？”楊主任問(wèn)。

“昨天自己不小心摔了一跤。也沒(méi)多大事?！?/br>
“要小心啊，小于。昨天你們班上又鬧事了？”楊主任問(wèn)。

于休曳看他肯定是知道昨天的事了，“主任啊，這我可得說(shuō)說(shuō)了，您知道這鞠胤是誰(shuí)嗎？總找我們班一學(xué)生的麻煩，您得管管了?！?/br>
挺于休曳說(shuō)完后，楊主任就笑了笑，“小于啊，這樣護短可不行啊?！?/br>
“我可沒(méi)護短，您可得真管管這學(xué)生?！庇谛菀氛f(shuō)。

“這鞠胤是高二的，挺不聽(tīng)話(huà)的一學(xué)生，他肯定有錯，也必須要罰，不過(guò)你的學(xué)生也要接受懲罰，不能偏心?！?/br>
“我知道了，我昨天就罰了他們一頓?！庇谛菀氛f(shuō)。

“好，本來(lái)是要通報批評的，不過(guò)看也沒(méi)有很?chē)乐氐膫?，也怕影響不好，就要他們每個(gè)人寫(xiě)份檢討書(shū)了，三千字，明天交，不過(guò)分吧？”

“行，不過(guò)分不過(guò)分，嚴格按照要求完成任務(wù)?！?/br>
“好，你去忙吧?！闭f(shuō)完，楊主任就走了。

現在是早自習，于休曳只是轉了幾圈，拍醒幾個(gè)睡覺(jué)的，警告了幾個(gè)玩手機的，就回了辦公室。

當然，于休曳醒目的傷吸引了許多人的注意。

等于休曳上課時(shí)，也有學(xué)生問(wèn)他怎么了，于休曳當時(shí)沒(méi)說(shuō)，是在下課時(shí)，才告訴他們。

“我的傷是昨天不小心造成的，謝謝大家的的關(guān)系?！?/br>
后來(lái)將昨天打架的幾個(gè)人，當然包括下午那位和陸騏打架的美術(shù)生，叫到辦公室。

“這次叫你們來(lái)，是因為你們打架的事，學(xué)校沒(méi)有處分你們，但是需要你寫(xiě)3000字的書(shū)面檢討，明天交，所以趕快寫(xiě)吧。我可是打了包票的，不要什么都不寫(xiě)。記得告訴李逍回，還有叫李逍回來(lái)找我一趟?！闭f(shuō)著(zhù)，于休曳朝陸騏看了一眼，“行吧，你們先去吧?！?/br>
于休曳只留下那位美術(shù)生，“你有什么想說(shuō)的嗎？”

“對不起，老師，昨天我不是故意的?！?/br>
“我不是要你道歉，難道就沒(méi)有別的話(huà)想說(shuō)嗎？”于休曳問(wèn)他。

那位美術(shù)生搖搖頭。

于休曳嘆氣，“昨天那件事我了解了，其實(shí)，你再冷靜下來(lái)想想，不覺(jué)得是件很小的事情嗎？你昨天的行為很幼稚也不理智，所以最后就造成了一些不必要的意外。你也不是陸騏他們那種學(xué)生，論成績(jì)，你比他們都好，但是社會(huì )上成績(jì)不代表一切，你要學(xué)會(huì )改一改自己的脾氣，知道嗎？”

于休曳全然沒(méi)有提起他的傷，只是談這么件事，這讓美術(shù)生有些羞愧，滿(mǎn)臉通紅，只是小幅度點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己明白了。

“也不占用你時(shí)間了，休息去吧?！?/br>
于休曳上午沒(méi)有等到李逍回，似乎是上午有些事就沒(méi)來(lái)，等李逍回來(lái)的時(shí)候，是下午第二節課后的大課間。

“老師，你找我？”李逍回問(wèn)。

“哦，你來(lái)了?！庇谛菀愤@時(shí)在備課，不知道有人來(lái)了，“你要不坐著(zhù)？”

“不，不用了?！?/br>
“其實(shí)找你是因為昨天的事情?！庇谛菀氛f(shuō)。

李逍回看著(zhù)他，像是不知道有什么事可以說(shuō)。

“昨天我已經(jīng)知道了你的情況。當然，打聽(tīng)你的私事這點(diǎn)其實(shí)很不尊重你，但是，了解了之后，我知道我誤解了你，所以我要跟你說(shuō)聲對不起?！?/br>
李逍回很驚訝，不是因為私事，而是于休曳的態(tài)度，讓人覺(jué)得很舒服，讓人覺(jué)得很受尊重。他本來(lái)是個(gè)不喜歡與老師打交道的人，知道陸騏很討厭他之后，也是更不愿意與這個(gè)班主任交流，還以為這個(gè)老師人很差，現在發(fā)現并不是這樣的。

“老師，額，其實(shí)，這件事也沒(méi)什么，您不需要道歉的?！崩铄谢卣f(shuō)。

“不，道歉是應該的。不過(guò)，你也要試著(zhù)與我交流，你把老師隔絕在你的世界之外，會(huì )讓我們交流困難，會(huì )造成很多的誤會(huì )的。我想告訴你和老師交流不難?！?/br>
“老師，謝謝你?！?/br>
“別這樣叫我，怪別扭的，你要是愿意的話(huà)，你可以和周嶺一樣，叫我哥，我本來(lái)就只比你大幾歲，對吧？”于休曳說(shuō)。

“行啊?！崩铄谢卣f(shuō)。

“嗯，就這么說(shuō)定了，回去吧?！?/br>
等李逍回回了教室之后，周嶺就摟著(zhù)他的肩膀，說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)了我哥人很好的吧？”

“嗯，是挺不錯的人?！崩铄谢卣f(shuō)。

“別瞎叫，他什么時(shí)候是你哥了？”陸騏踹了他一腳。

“你這人怎么回事，于休曳都同意了，你管個(gè)嘰吧??？”周嶺白了他一眼。

“嗯，他還讓我以后叫他哥?！崩铄谢卣f(shuō)，順便幸災樂(lè )禍地看了一眼陸騏。

“他人夠意思吧？”周嶺問(wèn)。

“嗯?！崩铄谢卣f(shuō)。

“嗯?！标戲U說(shuō)。

“嗯？喲，今天的太陽(yáng)從南邊升的吧，大騏你今天怎么格外不一樣了？”周嶺問(wèn)。

“沒(méi)什么不一樣，我只是贊同你的話(huà)而已?！闭f(shuō)著(zhù)，就收拾了自己的衣服，“走吧，不訓練了??？”

“靠，差點(diǎn)忘了?！闭f(shuō)著(zhù)，周嶺就慌忙拿自己的訓練服去了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

最近看看的入迷，才意識到自己好久沒(méi)更文。

第12章緩和

于休曳覺(jué)得自己的世界變了。

嗯，和陸騏有關(guān)。

當然，陸騏不是他的世界。

準確的來(lái)說(shuō)，是陸騏對自己的變化，讓于休曳覺(jué)得世界變了。

絕逼是眼睛有問(wèn)題，陸騏什么時(shí)候對自己這么不錯了？

其實(shí)，陸騏也沒(méi)怎么樣。

只是，當于休曳上課時(shí)，不會(huì )故意搞出一些響聲來(lái)，也不會(huì )上課漫無(wú)目的甚至一本書(shū)都不擺出來(lái)，或者當于休曳將他從睡夢(mèng)中叫醒時(shí)，不會(huì )一臉不耐煩再給一記白眼。

陸騏這樣做，只是因為自己先前誤傷了于休曳而感到抱歉，所以就認為自己就別太故意招惹他，而且他們都覺(jué)得于休曳不錯，自己這樣做，未免太幼稚和不通情理，所以就施舍一些善意給于休曳就好了。陸騏覺(jué)得自己有理有據，并且有很正經(jīng)很筆直理由，自己這樣的改變太正常了。

然而于休曳并不這樣想。

于休曳雖然覺(jué)得這孩子有些中二，有些難搞，甚至對自己很有“敵意”，但也不至于認為到了敵人的地步，只認為是普通師生矛盾。于休曳也沒(méi)想過(guò)兩人的關(guān)系能變好，只要不太僵就可以了。但是陸騏這樣友好乖巧，讓他覺(jué)得陸騏是不是有些想不開(kāi)了。這算物極必反嗎？于休曳也矯情的覺(jué)得是因為先前撞傷了自己所以感到羞愧，但他陸騏應該不是這樣的人吧？

可是從那天以來(lái)，兩人還是和以前一樣沒(méi)有任何