嚴，年紀不小了，孤家寡人一個(gè)，靠經(jīng)營(yíng)畫(huà)室為生，平時(shí)教教小朋友，還在附近的中學(xué)當美術(shù)代課老師。因為長(cháng)相兇悍，學(xué)藝不精，畫(huà)室經(jīng)營(yíng)得不死不活，代課也從未轉正。為了招攬學(xué)生，猥瑣中年人嚴老師只好上街發(fā)傳單廣而告之。那天梁楷的mama和范寬的mama一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，半路就碰上了這位嚴老師，被其天花亂墜的吹噓蠱惑，紛紛慷慨解囊為自家孩子交了國畫(huà)班的報名費。

聽(tīng)說(shuō)要去學(xué)畫(huà)畫(huà)，當年還是小不點(diǎn)兒的梁楷的內心是崩潰的，那個(gè)時(shí)候都流行放養，給小孩子報興趣班的少之又少，大家都不太舍得花這個(gè)錢(qián)——這也是嚴老師畫(huà)室冷落的原因，小孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到處瘋玩，誰(shuí)愿意拘在房子里畫(huà)什么勞什子的畫(huà)呀。但梁楷向來(lái)聽(tīng)話(huà)，小小年紀懂得隨遇而安掩藏自己的情緒，盡管不愿意，但還是乖乖地點(diǎn)頭答應。范寬就不同了，咋一聽(tīng)這個(gè)消息，立馬就嚎了起來(lái)，嚎得驚天動(dòng)地嚎得沒(méi)心沒(méi)肺。范寬的mama被嚎得心煩意亂，抓過(guò)小子的衣服，啪啪照著(zhù)屁股一頓打，直到把范寬給打消停了，打到小子心不甘情不愿地答應去學(xué)習畫(huà)畫(huà)。

兩孩子跟在各自mama身后，在見(jiàn)到死對頭也要去學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，心里的陰霾皆一掃而光，兩個(gè)人互相扮著(zhù)鬼臉，完全沒(méi)把新上任的嚴老師放在眼里。嚴老師從一臉混亂的絡(luò )腮胡里漏出一張歪笑的嘴，把兩個(gè)孩子從mama身后給揪了出來(lái)，騰騰地讓兩小子站好，自個(gè)兒往屋子最里頭那陰暗的廚房中翻出兩個(gè)大蓋碗。兩位mama一看，明白了，這是敬茶拜師呢，怪正經(jīng)的。

嚴老師神情肅穆，兩位mama也跟著(zhù)緊張起來(lái)，待茶泡好之后，忙讓自家小子端上一杯給嚴老師敬上。梁楷的小眼神倏然亮了起來(lái)，慢慢得上前把一杯茶給端穩了，費力地舉到嚴老師跟前，甜甜糯糯地說(shuō)道：“師傅喝茶?！?/br>
嚴老師一顆老心樂(lè )開(kāi)了花，眉間都綻出了笑紋，接過(guò)小梁楷的茶喝上，認了梁楷這個(gè)大徒弟。范寬看著(zhù)梁楷這般鄭重其事地端茶，小家伙挺看不上的，打著(zhù)主意趁大人們不注意想往屋子外面跑。范mama眼疾手快，揪著(zhù)范小寬的后脖領(lǐng)子把人往前押送，摁著(zhù)范小寬的肩膀，說(shuō)道：“給你師傅敬茶去?！?/br>
范小寬滿(mǎn)臉的不情愿，扭扭捏捏地去碰那大蓋碗，還沒(méi)端起來(lái)呢，手倒是先被熱茶水給燙著(zhù)了。小孩哇地一聲哭了起來(lái)，梁mama忙把孩子摟緊懷里哄著(zhù)，范mama這邊作勢要打，嚴老師攔著(zhù)，弄得一陣雞飛狗跳。

嚴老師最后還是喝上了范小寬敬上的茶，他本不想強迫孩子，奈何孩子的mama太強勢，到頭來(lái)，他是不喝也得喝！

兩孩子就這么開(kāi)始了學(xué)習國畫(huà)的生涯。每到周末，兩個(gè)孩子都在各自母親的督促下早起，乖乖地走上兩條街，去師傅的畫(huà)室里上課。梁楷上課的時(shí)候都背一個(gè)小書(shū)包，里面裝著(zhù)他的畫(huà)畫(huà)工具，旁邊的口袋里放著(zhù)一個(gè)大杯子，里面灌著(zhù)梁mama一早泡好的牛奶。梁mama每天給梁楷一塊錢(qián)買(mǎi)街口的雞蛋餅，小孩兒每次都買(mǎi)五毛錢(qián)的玉米饅頭，剩下的五毛錢(qián)都攢著(zhù)。

范寬對梁楷扣扣索索攢錢(qián)的習慣嗤之以鼻，這個(gè)年紀的小孩子但凡有點(diǎn)兒零花錢(qián)，不是買(mǎi)了汽水、冰棍，就是買(mǎi)了彈珠、三國人物卡片，誰(shuí)會(huì )像梁楷這么另類(lèi)。

兩個(gè)孩子一路無(wú)言地走到畫(huà)室，各占據一個(gè)角落畫(huà)畫(huà)。嚴老師對徒弟們管束相當嚴格，他講一次示范一次，讓孩子們在底下學(xué)，誰(shuí)開(kāi)小差就請戒尺。在學(xué)畫(huà)畫(huà)的第一年，范小寬童鞋每次都要被打不下五次，連梁楷也被揍過(guò)幾次。

奇怪的是，兩個(gè)孩子竟然就這么堅持下來(lái)了。

其實(shí)是某足了勁不想輸給對方。

在他們學(xué)習畫(huà)畫(huà)的第五年，嚴老師給兩人報了少兒國畫(huà)大賽的名，在那次比賽上，兩人都拿到了不錯的名次。兩位mama笑開(kāi)了顏。

都不是所謂的藝術(shù)家庭、書(shū)香門(mén)第，兩個(gè)孩子能表現得這么好，實(shí)在出乎意料。

在這事兒上，范mama要顯得更加激動(dòng)，那會(huì )兒范mama逢孩子就夸，最后把自己兒子拎出來(lái)再夸獎一番。

范寬后來(lái)想，大概是他年少時(shí)實(shí)在沒(méi)有能拿得出去夸耀的東西了。

這點(diǎn)，梁楷與范寬截然不同。

別看梁楷背地里蔫壞蔫壞的，在老師家長(cháng)面前就是個(gè)模范的好學(xué)生。這孩子從小就拉仇恨，從幼兒園的大紅花到小學(xué)的三好學(xué)生初中奧林匹克數學(xué)競賽的獎項拿到手軟，俗稱(chēng)“別人家的孩子”。

問(wèn)題出在初三那年。嚴老師打算把兩個(gè)徒弟介紹給自己一個(gè)在省城開(kāi)畫(huà)室的師兄，該師兄還是省城一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的美術(shù)老師，手底下出過(guò)好幾個(gè)考上中央美院、中國美院的。但問(wèn)題是孩子去了省城就得在省城寄宿上學(xué)，學(xué)習畫(huà)畫(huà)的時(shí)間要多出一倍。

范寬少年學(xué)習馬馬虎虎，憑他的文化課成績(jì)跟這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)完全挨不上邊，范家人自然是歡歡喜喜地同意了，決心讓范寬走上藝術(shù)這條道路。

梁楷家里卻猶豫了，實(shí)在是梁楷文化課的成績(jì)太過(guò)出色，不走藝術(shù)道路還有更廣闊的道路等著(zhù)他，如果還繼續學(xué)習畫(huà)畫(huà)，勢必會(huì )影響他文化課的成績(jì)，到時(shí)候怎么辦？

梁家人雖然沒(méi)有說(shuō)過(guò)，但心里其實(shí)盼望著(zhù)梁楷能上清華北大，復旦也行，總比什么央美。中美強吧，學(xué)畫(huà)畫(huà)能有多大的出息？

嚴老師把自己的意思告訴兩個(gè)孩子，要兩個(gè)孩子回去跟家人商量。畫(huà)畫(huà)這條路確實(shí)不容易走，三分勤奮，七分天分，學(xué)到后面，技術(shù)性的理論性的東西學(xué)完了，就要面臨創(chuàng )作?？墒莿?chuàng )作是簡(jiǎn)單的事情嗎？

梁楷滿(mǎn)心憂(yōu)愁，范寬這個(gè)沒(méi)眼力勁的還一味地說(shuō)道：“我說(shuō)小楷子，你到底是學(xué)畫(huà)畫(huà)呢還是不學(xué)畫(huà)畫(huà)了呢，我看你還是乖乖上文化課去吧，不然多可惜啊，學(xué)校還指望你拿化學(xué)競賽的獎呢?！?/br>
梁楷想殺人的心都有了。

不知從何時(shí)起，兩人走在一塊兒已經(jīng)成了自然，即使不是去學(xué)畫(huà)，兩人都會(huì )默契地等待對方，上學(xué)或者放學(xué)，漸漸地兩人會(huì )在路上聊天，范寬聊禿頭的體育老師、新轉學(xué)過(guò)來(lái)的小美女同學(xué)、幾班和幾班的齟齬；梁楷聊數學(xué)競賽、化學(xué)老師講錯了一道題死不認錯、某某著(zhù)名畫(huà)家最新畫(huà)冊上市，盡管南轅北轍，竟意外融洽。

梁楷懷疑自己到底是哪根筋搭錯了會(huì )與這家伙成為朋友，算是朋友吧？從當初勢同水火的關(guān)系轉變到現在這份勉強的平靜，想想也是不容易。只管把某人的風(fēng)涼話(huà)當耳旁風(fēng)就行了，哪能仔細計較。

范寬用手肘捅了捅梁楷，催促道：“喂，你到底怎么個(gè)想法？去不去和我一個(gè)學(xué)校？”

畢竟是去到另外一個(gè)陌生的城市，沒(méi)有熟人怪不習慣，就沖這一點(diǎn)，都得把梁楷這小子拉上。范寬是個(gè)及時(shí)行樂(lè )，和高瞻遠矚搭不上邊的人，他