息夠了又跑去玩球。

“戚然，你感冒好點(diǎn)了嗎？”

姜雨手背貼在他額頭，戚然轉眸靜靜看她。

夏夜的晚風(fēng)很涼爽，雖然不至于會(huì )冷可對于感冒的人來(lái)說(shuō)，就算是沒(méi)有攻擊力的風(fēng)，都是致命的。

姜雨坐到風(fēng)向處，替他擋住來(lái)風(fēng)。這樣一來(lái)，他的半邊身子就被她擋住了光。

他一半在光里，一半在黑暗里。

戚然的視線(xiàn)隨著(zhù)她移動(dòng)。

姜雨指了指他手中的ipod，問(wèn)：“我能跟你一起聽(tīng)嗎？”

戚然低頭看手中銀白色的ipod，解開(kāi)他剛才纏上的耳線(xiàn)，他避開(kāi)姜雨伸出的手，親自替她戴上耳機。

姜雨愣愣的看著(zhù)他，感受著(zhù)他溫熱輕柔的手指將耳機塞進(jìn)她耳機。

他的臉跟平時(shí)的一樣平靜，一樣好看，可姜雨知道他有些不同。

她知道戚然不再抗拒她。

戚然給她戴好耳機，也戴上自己的那一邊，然后打開(kāi)ipod。

他將他的世界拉來(lái)，邀請姜雨進(jìn)去。

姜雨靜靜的跟隨著(zhù)他的步伐，細細品味包裹著(zhù)他的世界。

耳朵里傳來(lái)細綿柔和的歌聲，詩(shī)人，他在唱——

長(cháng)和寬的城

誰(shuí)在等

愛(ài)放的風(fēng)箏

是歸的里程

心的空間

我的城

日和月得城

誰(shuí)亮燈

…………

第十三章

次日，戚然病情好轉，與姜雨同行去學(xué)校。

兩人騎著(zhù)單車(chē)正要從大學(xué)路拐進(jìn)高中部，突然被橫在路中的線(xiàn)絆倒。姜雨在最前方，所以最先遭殃。而緊隨其后的戚然在距離線(xiàn)幾厘米的時(shí)候停了車(chē)。

倒下的自行車(chē)車(chē)輪還在極速轉動(dòng)。

姜雨來(lái)不及把車(chē)抬起，她坐起身，忍著(zhù)手跟膝蓋傳來(lái)的疼，看兩邊樹(shù)蔭有沒(méi)有躲著(zhù)人。

果然在看到她摔倒在地后，樹(shù)后出來(lái)幾個(gè)男生。他們看著(zhù)狼狽的姜雨，捂著(zhù)肚子哈哈大笑。

姜雨認出他們就是那天跟貝婉言在校門(mén)盯她的男生。她憤憤起身，正要跟他們對峙，那幾個(gè)男生笑著(zhù)跑開(kāi)了。

姜雨看著(zhù)他們遠去的背影，淚在眼里打轉。

戚然停好車(chē)，過(guò)去把線(xiàn)收好。

姜雨瞪他：“我都受傷了，你還有那心思弄那東西?！?/br>
戚然回頭看她一眼，又繼續收線(xiàn)。

他很小心，將線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)卷好，又揣回兜里。

他把車(chē)扶起，停在姜雨身邊。姜雨把手伸給他看：“你看，疼死了?！?/br>
她的手很嫩，交錯的血管在她白皙的皮膚下清晰可見(jiàn)，指尖跟手掌下方蹭破了皮，看著(zhù)確實(shí)挺慘，但也不算很?chē)乐亍?/br>
戚然看她，拉起她的手，輕輕的朝傷口處吹氣。又看她。

這回，姜雨自己倒先不好意思了。

她抽回手，暗暗在身上搓幾把，推車(chē)往前走。

“戚然，你討厭貝婉言嗎？”

戚然不說(shuō)話(huà)。

到了高中部校門(mén)，值班老師守在門(mén)口。他胸前掛著(zhù)牌子，緊緊盯著(zhù)每一個(gè)進(jìn)入校園的學(xué)生。

兩人在校門(mén)口之外站立。

戚然突然蹲下身，拍去姜雨褲腳上的灰塵，然后推著(zhù)車(chē)走到值班老師跟前。

他從包里拿出紙跟筆，刷刷寫(xiě)了什么，然后把兜里的線(xiàn)拿給他。

值班老師皺眉，“你確定是我們學(xué)校的人嗎？”

戚然點(diǎn)頭。

“我把事情報給學(xué)校教務(wù)處，看看該怎么處理?！?/br>
姜雨走過(guò)去，“老師，那個(gè)路口有監控的，只要把監控調出來(lái)就可以了?！?/br>
值班老師上下看她，問(wèn)：“那個(gè)監控是大學(xué)部的，要調取很麻煩。受傷的就是你嗎？”

姜雨把手伸出，又把褲腳挽起，膝蓋上一塊淤青。

值班老師皺眉。

“老師，今天的事情一定要嚴懲那些人。如果撞到路邊的石階上，那后果不堪設想。這件事我知道是誰(shuí)——”

戚然拉了下她的手，打斷她接下去的話(huà)。

值班老師抬眸看她，“你說(shuō)你知道是誰(shuí)？”

不是都看到那幾個(gè)人的臉了嗎？老師為何這么問(wèn)？戚然怎么跟他說(shuō)的？

“我——”

戚然再次打斷她，手中的筆在白紙的某處上畫(huà)圈圈。姜雨看去，只見(jiàn)那紙上寫(xiě)著(zhù)“我們不知道是誰(shuí)”。

可他為什么這么做呀？這不明白著(zhù)是貝婉言嗎？

姜雨有些生氣了。

值班老師沒(méi)再問(wèn)，讓兩人先回去上課了。

一路上姜雨的心情很不好，戚然幾次轉頭看她，她都沒(méi)出聲。

陪他放好車(chē)子，姜雨終于忍不住了。她問(wèn)：“剛才你為什么說(shuō)不知道是誰(shuí)做的??？明明就是貝婉言讓他們欺負我們的?！?/br>
戚然停好車(chē)，又把車(chē)鎖好。抬頭時(shí)，姜雨已經(jīng)走了。

他看著(zhù)她憤憤遠去的背影，拿起單車(chē)后座上的包包，獨自往教室走。

上到二樓，何瀟瀟突然從角落里冒出來(lái)。

戚然停下腳步看她。

何瀟瀟滿(mǎn)臉的歉意：“戚然，之前的事情對不起。我不知道那樣做會(huì )給你帶來(lái)那么大的傷害，以后我不會(huì )那么做了。我是真的很喜歡你?！?/br>
姜雨的身影上了三樓，然后消失在樓道里。

她進(jìn)教室了。

戚然垂眉看她，在她期待的眼神下，越過(guò)她直接上樓。

“戚然?！焙螢t瀟突然叫住他。

“如果貝婉言欺負你，我不會(huì )放過(guò)她的?！?/br>
戚然繼續往教室走。

姜雨進(jìn)教室時(shí)，就聽(tīng)到貝婉言跟她的幾個(gè)‘爪牙’在偷笑。姜雨狠狠掃過(guò)去一眼，貝婉言假裝捂住胸口，怕怕似的說(shuō)道：“哎喲，嚇死我了?！?/br>
旁邊的人見(jiàn)此，也紛紛大笑。

姜雨郁悶的走到自己位置，歐陽(yáng)昭一打了水過(guò)來(lái)。她往她身后看，又狐疑的回到自己位置。

“哎，今天怎么情況？”歐陽(yáng)昭一趴在桌上看她。

“沒(méi)事?！苯陱臅?shū)包里拿出書(shū)放好，嘆氣。

“哎，這可不像你的風(fēng)格啊。你向來(lái)都是‘我在，艷陽(yáng)天就在’的霸氣姿態(tài)的，今天怎么晴轉陰了?！?/br>
“真沒(méi)事?！庇喙庵锌吹狡萑贿M(jìn)教室，姜雨的嘆氣又來(lái)了。

“別蒙人，你可還沒(méi)能有海底針的能力，快告訴我出什么事兒了?！睔W陽(yáng)昭一催促。

“就是——”

身后一個(gè)朗朗的聲音把她的話(huà)打斷了。

“神經(jīng)病是神經(jīng)系統的組織發(fā)生病變或者機能發(fā)生障礙的疾病。神經(jīng)病又稱(chēng)神經(jīng)官能癥、心理癥或精神神經(jīng)癥，是一組神經(jīng)性心理障礙的總稱(chēng)?！?/br>
教室里因為她的大聲宣讀而安靜下來(lái)，

她假裝喘口氣，又繼續：”神經(jīng)癥是由心理因素引起的，基本上都是主管感覺(jué)方面的不良——”

戚然拉起的凳子咚的一聲捶在地上，朗讀聲停止。

貝婉言玩味兒的看著(zhù)他的背影，舔了下后槽牙，