她不搭理自己，這錯處怎么尋??？

“我有空會(huì )來(lái)陪你玩，來(lái)面館吃面人是一陣一陣，有閑時(shí)候?！壁w雪見(jiàn)鄭錦澤愣著(zhù)眼看著(zhù)地上。不知想什么入了神。這孩子似乎很想和她多接觸啊……

“我一個(gè)人也能玩?！编嶅\澤不知想到什么，臉上掛著(zhù)燦爛天真笑對趙雪道：“我會(huì )乖乖待這兒，不會(huì )給趙姨添亂?！?/br>
鄭錦澤要留下來(lái)，趙雪尋思著(zhù)把他安置哪兒才好。鄭錦澤原想待廚房看趙雪她們做事，可廚房里可以活動(dòng)空間并不大。要是讓鄭錦澤廚房里看自己做了一天活，他家里人知道這事，不知道會(huì )怎么說(shuō)自己。

有些人眼里，廚房是很臟亂。古書(shū)上還寫(xiě)著(zhù)君子遠庖廚，鄭楠就這一個(gè)寶貝兒子，全家都捧著(zhù)他對他寄予了很高期望。要真把鄭錦澤擱廚房擱一天。鄭家人會(huì )覺(jué)得她很不重視鄭錦澤這個(gè)孩子。

也不知道鄭楠怎么想，這就把鄭錦澤送來(lái)了。趙雪想起之前自己和寧婉說(shuō)，成親前總要和對方處一段時(shí)間。彼此有了了解才知道能否嫁娶。

現好了，鄭楠不只送上門(mén)讓自己了解，還把他兒子一道送來(lái)了，這了解可真夠深入，就是現代。相親再嫁也不一定會(huì )了解這么透徹。

“你上過(guò)學(xué)堂，放假時(shí)候，你們先生給你布置功課呢嗎？”趙雪問(wèn)道。

鄭錦澤搖了搖頭，趙雪繼續問(wèn)道：“那你這些天待家里，每天都會(huì )抽時(shí)間出來(lái)看書(shū)練字嗎？”

“書(shū)是看過(guò)，但沒(méi)有天天看?！编嶅\澤面不改色說(shuō)道。其實(shí)，放假之后，那些書(shū)他就沒(méi)再碰過(guò)了?？蛇@些話(huà)他又不愿直接和趙雪說(shuō)。就撒了個(gè)小謊。

“讀書(shū)練字，得每天堅持著(zhù)做?！壁w雪嚴肅說(shuō)道：“滴水穿石，靠是持久之功。過(guò)些日子你們學(xué)堂就要開(kāi)課了，你現我這兒看會(huì )兒書(shū)練下字，這樣既打發(fā)了時(shí)光。你也能多學(xué)些東西?！?/br>
不管鄭錦澤怎么說(shuō)，趙雪能把話(huà)繞過(guò)來(lái)讓他讀書(shū)練字。想來(lái)想去。還是勸學(xué)這一招保險。鄭楠要是知道自己讓他兒子讀書(shū)，肯定不會(huì )不高興。

這個(gè)時(shí)代有很多思想比較傳統刻板，即使趙雪所處大靖朝算是民風(fēng)開(kāi)放，可有些傳統規矩他們還是得遵守。比如說(shuō)看到皇帝要磕頭，你覺(jué)得再沒(méi)人權也得照做。

可這時(shí)代也有它好地方，比如說(shuō)勸人讀書(shū)。要是現代，趙雪拿一本書(shū)丟給要她照顧小孩，讓他好好學(xué)習，天天向上，肯定會(huì )有人批判她，說(shuō)她扼殺了孩童天性，讓他們死讀書(shū)，讀死書(shū)。大過(guò)年還讓孩子讀書(shū)，一點(diǎn)人性光輝都看不到。

可現情況就不同了，這兒人可沒(méi)現代那么先前人性教育觀(guān)念。人們潛意識里，你讓這個(gè)孩子讀書(shū)，勸他向上就是為他好。而且她這兒確忙，讓鄭錦澤一個(gè)人看書(shū)也是不得已為之。

只是，讓鄭錦澤那兒看書(shū)比較好呢？

趙雪朝廚房外小院子看了會(huì )兒，昨天下了大雪，外頭冰雪未完全消融，坐院子里寒意直往身上冒，不能讓鄭錦澤坐那兒。

本來(lái)大堂隔壁有個(gè)小房間，趙雪準備用來(lái)做廚房?？珊髞?lái)她覺(jué)得把廚房挪那兒太麻煩，后來(lái)把那小房間里擱了兩張桌子，時(shí)常有客人會(huì )到那里頭吃面。那房間倒可以專(zhuān)門(mén)空出來(lái)給鄭錦澤看書(shū)用，只是外頭人來(lái)人往，實(shí)太吵鬧了些。

后，趙雪把鄭錦澤帶到了自己房間，把火桶搬到房間里頭，又端了點(diǎn)心茶水過(guò)來(lái)，然后從裝書(shū)本箱子里頭拿了幾本書(shū)對鄭錦澤道：“你自己選一本看吧?！?/br>
這些書(shū)是趙雪專(zhuān)門(mén)挑選，她以前買(mǎi)書(shū)都放這個(gè)小木箱里頭，按照鄭錦澤年紀特點(diǎn)，她才選了這幾本書(shū)給他。她自己喜歡看鬼怪故事書(shū)全都留箱底，沒(méi)有拿出來(lái)給鄭錦澤。

見(jiàn)鄭錦澤勉強挑了本描寫(xiě)山川河流散文游記放到了桌邊，趙雪又把筆墨紙硯給他準備好，讓他自己看書(shū)練字，說(shuō)閑下來(lái)再來(lái)看他。

今天來(lái)吃面人并不是很多，趙雪把客人點(diǎn)一碗面做好之后，就想過(guò)去看下鄭錦澤。她剛出廚房，就見(jiàn)寧燕從房間里出來(lái)。

寧燕也看到趙雪了，她主動(dòng)走到趙雪面前，道：“我不放心，過(guò)來(lái)看看?！?/br>
趙雪見(jiàn)寧燕一副老氣橫秋樣子，笑道：“你有什么好不放心，我已經(jīng)讓他房里看書(shū)了?！?/br>
“他可沒(méi)看書(shū)?！睂幯嗟溃骸吧┳诱嫦胱屗磿?shū)，那還得監督勤些?！?/br>
趙雪笑了笑。只要鄭錦澤不胡亂鬧騰，這書(shū)看或不看都不重要。不過(guò)，鄭楠既然把他交到自己這兒，她就得負責，這書(shū)多多少少得讓鄭錦澤看進(jìn)去點(diǎn)，再不成，她這兒練會(huì )兒字也是好。

趙雪推開(kāi)房間門(mén)，就見(jiàn)鄭錦澤慌忙把什么東西往懷里塞。趙雪假裝沒(méi)看見(jiàn)，走到鄭錦澤身邊道：“這書(shū)好看嗎？”

“還行?！编嶅\澤恢復了平靜，他鎮靜翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，慢慢看著(zhù)。

趙雪拿過(guò)桌上書(shū)，朝前翻了幾頁(yè)，感嘆道：“看書(shū)看這么，這都看了一小半兒了?！?/br>
鄭錦澤胡亂點(diǎn)著(zhù)頭，就聽(tīng)趙雪拿著(zhù)書(shū)問(wèn)他道：“你看了這么多，喜歡里面寫(xiě)哪一座山？”

鄭錦澤支支吾吾說(shuō)了半天，什么山名字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，后只說(shuō)看太，這些山名字都忘光了。

“這書(shū)看是好，可看過(guò)就忘可不是什么好習慣?！壁w雪似笑非笑看著(zhù)鄭錦澤，道：“不要這本書(shū)看完了，你都不知道這書(shū)說(shuō)是什么?！?/br>
鄭錦澤輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙雪見(jiàn)他態(tài)度還算誠懇，把書(shū)翻到第一頁(yè)對鄭錦澤道：“你看書(shū)記不住，就抄吧，順便練練字?！?/br>
鄭錦澤慢吞吞擺弄著(zhù)眼前筆墨，趙雪見(jiàn)他有些不樂(lè )意，就替他把墨研開(kāi)，然后對他道：“我不是罰你抄書(shū)，這是整本書(shū)里寫(xiě)好一篇。你邊抄邊記，也能學(xué)學(xué)別人是怎么寫(xiě)詞句?！?/br>
鄭錦澤接過(guò)趙雪遞給他毛筆，慢慢謄寫(xiě)著(zhù)，趙雪見(jiàn)他低頭抄寫(xiě)著(zhù)，看起來(lái)很認真，也沒(méi)再說(shuō)勸他好好念書(shū)話(huà)了。物極必反，有些話(huà)說(shuō)多了，反而會(huì )讓聽(tīng)得人煩。

鄭錦澤屋里抄寫(xiě)著(zhù)文章，趙雪又回廚房去了。她又鄭錦澤那兒看過(guò)兩次，第一次他放下筆那兒吃糕點(diǎn)，第二次認真抄寫(xiě)。趙雪提倡勞逸結合讀書(shū)方式，看到鄭錦澤休息，她也沒(méi)說(shuō)什么。

到了中午吃飯時(shí)候，鄭錦澤拿著(zhù)抄好文章來(lái)給趙雪看。趙雪大致看了遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“字寫(xiě)得很工整，看來(lái)，你抄很認真啊?！?/br>
鄭錦澤笑了笑，并沒(méi)有因為趙雪贊賞變得有多高興。他書(shū)念得不是頂好，可字寫(xiě)得還是能入眼，先生學(xué)堂里，夸他夸得多，就是他寫(xiě)得字。所以趙雪再夸他，他沒(méi)多大感覺(jué)。

而且，這兒抄了一早上書(shū)，這感覺(jué)實(shí)不好啊。要是再待下去，指不定趙雪就該讓他背書(shū)了。

“我要回去了?！编嶅\澤笑著(zhù)對趙雪道：“謝謝趙姨招待?！?/br>
“這就回去了？”趙雪朝廚房看了眼，道：“我這兒已經(jīng)做飯了，你留下吃飯吧?！?/br>
鄭錦