，我帶你去?！?/br>
涂教授正在書(shū)房里看書(shū)，雖然年近七十，但精神氣非常好，穿一件白色的毛衣背心，說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉上帶著(zhù)慈祥的笑容。

“小清，這就是你的演員朋友吧？”

涂清笑著(zhù)抱怨道：“爸，您別看人家長(cháng)得好看就覺(jué)得是演員，人家是正經(jīng)大學(xué)生，念書(shū)呢?！?/br>
涂教授不贊成的搖頭：“人家是好孩子，但你去念影視學(xué)院也不是不正經(jīng)，你要找到適合自己的工作，去做一些有意義的事情，實(shí)現人生的價(jià)值，一定不要人云亦云?！?/br>
“知道了，那我先去補補覺(jué)，你和我朋友聊聊?！蓖壳逖壑袔е?zhù)笑，如果不是有這么開(kāi)明的父母，他未必能順利的走上演戲這條路。

涂教授請顧庭希坐下，溫和的問(wèn)：“小顧同志是不是有什么學(xué)習上的問(wèn)題想要咨詢(xún)我，你盡管問(wèn)，我一定知無(wú)不言?！?/br>
顧庭?？粗?zhù)他說(shuō)：“涂教授您好，我全名叫顧庭希，是顧仲平和方思苦的兒子?！?/br>
他說(shuō)完這句話(huà)，就看見(jiàn)涂教授臉色微變，他緩緩向后靠去，整個(gè)身體靠在椅背上，仿佛在思考著(zhù)什么，過(guò)了很久才問(wèn)：“那你今天來(lái)找我，是有什么事情嗎？”

“我想知道十年前究竟發(fā)生了什么事情?！鳖櫷ハＵf(shuō)，“我知道這一切一定和韓預有關(guān)，涂清說(shuō)您是他的助手之一，那您一定知道很多事情?！?/br>
涂教授似乎是在猶豫，他凝重的發(fā)出一聲悶嘆，眼神無(wú)意識的盯著(zhù)桌面上的紙鎮，過(guò)了許久他說(shuō)：“這些事情其實(shí)并不是什么秘密，你去問(wèn)問(wèn)你父親和大哥就都知道了?！?/br>
顧庭希搖頭：“如果不是迫不得已，我不會(huì )來(lái)找您，直覺(jué)告訴我，我和這些事情有著(zhù)莫大的關(guān)系，所有的事情都發(fā)生在十年前，而巧合的是，我失去了十歲以前所有的記憶?！?/br>
涂教授困惑的皺著(zhù)眉：“即便是失憶了，你父親也沒(méi)有必要瞞著(zhù)你，雖然那件事情結局非常慘烈，但說(shuō)到底你和你母親也只是被連累了而已，和你并沒(méi)有直接關(guān)系，真正有事的應該是韓教授的兒子韓琛啊?！?/br>
“韓??？”顧庭希皺眉，“他出什么事了？”

涂教授琢磨了一番，緩緩說(shuō)道：“看來(lái)你真的一點(diǎn)都不記得了，起初都是因為一個(gè)實(shí)驗?！?/br>
他拿起茶杯抿了口茶，繼續說(shuō)道：“韓教授是一個(gè)天才，在他二十歲的時(shí)候就已經(jīng)達成了別人一輩子達不到的成就，他在眾多領(lǐng)域都有著(zhù)非常頂尖的能力，但這些遠遠還不夠?！?/br>
“在人類(lèi)歷史上，要達到某項突破性的成就，往往需要一個(gè)團隊的努力，有時(shí)候甚至要花上幾十年的時(shí)間?！蓖拷淌谡f(shuō)，“韓教授再厲害，他也只是一個(gè)人，他能做的非常有限，于是他提出了一個(gè)教育改革方案，目的是培養一系列的優(yōu)秀人才，當然，這和一般的教育機構有著(zhù)非常大的區別?！?/br>
涂教授拿出一張紙，在上面畫(huà)了個(gè)圈，“這是人類(lèi)的大腦，一般人大腦的開(kāi)發(fā)程度不到百分之十，更有甚者只有百分之三到五，很多我們通常認為的天才，他們的大腦開(kāi)發(fā)程度也僅僅只在百分之十二左右?！?/br>
“我們普遍認為，只要開(kāi)發(fā)了剩下百分之九十的大腦，人類(lèi)的智慧會(huì )更上一個(gè)臺階?！蓖拷淌谀弥?zhù)筆點(diǎn)了點(diǎn)那百分之九十的地方，“但這個(gè)說(shuō)法其實(shí)是錯誤的，人類(lèi)的大腦隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一直都在退化?！?/br>
“我們假設嬰兒的大腦開(kāi)發(fā)程度為百分之九十，他們非常聰明，擁有驚人的智商，但他們的表達能力非常差，這么說(shuō)吧，如果把嬰兒時(shí)期的人類(lèi)比喻成高等生物，把我們成人比喻成低一等的生物，他們無(wú)法和我們溝通，因此他們漸漸退化，直至可以和我們交流。我們的語(yǔ)言能力學(xué)習能力各種意想不到的能力，都在嬰兒時(shí)期最為出色，而韓教授所做的實(shí)驗項目，就是延緩這種能力的退化?！?/br>
他興奮地說(shuō)起這項實(shí)驗，但隨著(zhù)敲門(mén)聲響起，他突然噤聲，涂阿姨端著(zhù)托盤(pán)進(jìn)門(mén)，放下橙汁和普洱茶，笑盈盈的說(shuō)：“老涂啊，說(shuō)這么多話(huà)，可別嚇著(zhù)人家小孩兒了，喝點(diǎn)茶吧?！鞭D頭又對顧庭希說(shuō)：“小顧，我鮮榨的橙汁，你喝點(diǎn)兒?！?/br>
“謝謝阿姨?！?/br>
涂阿姨擺擺手，笑著(zhù)退出門(mén)外。

顧庭希問(wèn)：“后來(lái)怎么樣了？”

“這項實(shí)驗起初以一種溫和的方式推進(jìn)，而第一位實(shí)驗對象，就是韓教授當時(shí)尚未出生的孩子?！?/br>
韓??？

顧庭希驀地手腳一冷，他抓住椅子的扶手，勉強穩住情緒，沉聲問(wèn)：“這項實(shí)驗怎么進(jìn)行？”

“在他出生之后，我們在他身上安裝了探測儀，檢測他細胞的活動(dòng)方式，維生素的含量，血液的變化，每一種身體元素的含量，我們通過(guò)藥物的手段讓他的身體維持在最完美的階段?！?/br>
顧庭希再也忍不住了，他的胃里泛出一股酸味，那股惡心感讓他想吐，他陰翳的看著(zhù)涂教授，幾乎是咬牙切齒的問(wèn)：“這就是你們所說(shuō)的溫和的方式，把那些藥物用在一個(gè)孩子身上?！?/br>
涂教授表情有一瞬間的不自然，他訕訕地說(shuō)了句：“那些都是無(wú)害的藥，不會(huì )對他身體造成傷害，他是韓教授的孩子，我們怎么會(huì )傷害他?！?/br>
顧庭希譏諷般的冷笑，在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，心靈收到的傷害遠不亞于身體。他深吸了口氣，壓抑的問(wèn)：“然后呢？”

“每個(gè)人的學(xué)習能力在嬰兒時(shí)期達到頂峰，我們從這個(gè)階段開(kāi)始讓他學(xué)習很多東西，為了避免他能力的退化，韓教授很少讓他和外人見(jiàn)面，他所有的技能都由韓教授親自傳授。天文地理生物化學(xué)無(wú)所不有?！蓖拷淌趪@了口氣，表情復雜的說(shuō)，“韓琛沒(méi)有令人失望，他五歲的時(shí)候能說(shuō)十三國語(yǔ)言，學(xué)習能力是同齡人的一百倍，他有過(guò)目不忘的能力，任何學(xué)術(shù)問(wèn)題都難不倒他，十歲的時(shí)候已經(jīng)可以和頂尖的科學(xué)家探討許多深奧的問(wèn)題?！?/br>
“所以，你們的實(shí)驗成功了？”顧庭希問(wèn)。

涂教授突然沉默了下來(lái)，他張了張嘴，嘴唇微微顫抖，“不，實(shí)驗完全失敗了?！?/br>
☆、捉影（三）

“要成為一個(gè)科研人員，學(xué)習能力固然重要，但最重要的還是創(chuàng )造力?！蓖拷淌趪@氣，“沒(méi)錯，比起一般人，韓琛已經(jīng)非常出色，但這和我們預期的不一樣，我們需要的是一個(gè)能夠突破科學(xué)邊界的天才，而不是一個(gè)科研助手?！?/br>
“十五年的時(shí)間太長(cháng)了，我們付出的時(shí)間精力和金錢(qián)，遠遠不應該得到這樣的結果?！?/br>
顧庭希突然覺(jué)得自己的血液結成了冰，他冷眼看著(zhù)涂教授失落的表情，心里卻浮現出一股報復一般的快感，他們折磨了韓琛十五年，卻責怪他沒(méi)有像預料中那樣成長(cháng)，如果他真的成為了他們眼中的天才，往后的十五年、三十年甚至五十年里，他將日復一日的成為他